III.
BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que
considera alcanzó realizando
el trabajo remoto
 Ingreso a la plataforma
Aprendo en casa, adecuar
sesiones a desarrollar.
 Uso del WhatsApp, zoom
que nos permite llegar a
todos los estudiantes debido
a que cuenta con diversas
herramientas como texto,
audio, videos, formar
grupos, realizar video
llamadas.
 Hay una participación
activamente del 95%
estudiantes.
 Acompañamiento
permanente a los
estudiantes en diferentes
horarios del día vía
WhatsApp y zoom
 Retroalimentación a los
estudiantes en el momento
oportuno en forma individual
y grupal.
 Orientando a los estudiantes
y a padres de familia en la
parte emocional.
 Participación en las
reuniones de reflexión o
trabajo colegiado para
fortalecer nuestro rol
docente.
 Trabajo colegiado a nivel de
grado, para realizar las
coordinaciones sobre las
actividades a desarrollar.
 Envío de evidencias a tiempo
de la mayoría.
 Manejo del zoom y teams
 Participación en talleres de
la UGEL 05 y telefónica.
 Taller a los padres de familias
en tutoría.
 Monitoreo de la parte
directiva para mejorar el
trabajo remoto en los
estudiantes.
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el
trabajo remoto
 Padres de familia que
cuentan un solo celular en la
cual trabajan varios hijos
turnándose y dificultando el
trabajo por el cruce de
horario.
 Algunos estudiantes no se
conectan por motivo de
trabajo de sus padres,
dificultando la entrega de
evidencias en forma
oportuna.
 Algunos padres hacen caso
omiso a las llamadas para
retroalimentación.
 Algunos estudiantes que
envían evidencias después
de dos días.
 Niños que no tienen los
mismos estilos de
aprendizaje y se tardan al
desarrollar las actividades de
aprendizaje
 Hay algunos estudiantes que
solamente trabajan con
celulares y no cuentan con
computadora e impresora.
 Escasa conexión de
conectividad de algunos
padres debido a la ubicación
de sus viviendas.
 Estudiantes que recargan
sus celulares.
Mencione las sugerencias que
usted o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
 Sensibilizar y concientizar a los
padres sobre la importancia de
los aprendizajes de sus hijos
en las diferentes áreas.
 Realizarle llamadas telefónicas
para explicar los temas y
apoyar en el desarrollo de sus
aprendizajes.
 Convencer a los padres para
que sus hijos asistan
diariamente al aula virtual.
 Insistir o enviarle mensajes
motivadores para realizar la
retroalimentación.
 Planificar talleres para los
niños y padres por parte de los
directivos.
 El MED debe planificar
actividades de contención
emocional en las familias.
 El MED debe considerar
apoyando a los estudiantes
que no cuentan con
herramientas tecnológicas para
el trabajo remoto.