REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES

IDIOMA EXTRANJERO I

ADVERBIOS, NOUNS

Profesor(a): Bachiller:

Marilyn Armas Jesús Marcano

C.I: V-26.737.476

PNF: Educ. Para las Artes

Mención: Música

Puerto La Cruz, 07 de mayo del 2021

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 ADVERBIOS

Los adverbios son una clase de palabras cuyos elementos son invariables y tónicos, están dotados
generalmente de significado léxico y modifican el significado de varias categorías, principalmente de un
verbo, de un adjetivo, de una oración o de una palabra de la misma clase.

¿Cómo funcionan?

Los adverbios nos indican de qué manera alguien hace algo o de qué manera algo pasa. Son
palabras que pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. En español estas formas
suelen acabar en –mente. La gramática puede llegar a resultar ardua y pesada pero es indispensable tener
estos conocimientos para facilitarnos el aprendizaje del inglés.

Características

Existen algunas características en común que facilitan la tarea de identificar un adverbio en una
oración en inglés. Usualmente los adverbios en este idioma son adjetivos modificados que terminan en
la partícula –ly. Palabras como quickly (rápidamente), happily (felizmente), o shortly (en breve) son
adverbios. No obstante, esta regla no se cumple en todos los casos, de modo que identificar estas
palabras se vuelve más complicado.

Otra forma para identificar un adverbio es al fijarse en la ubicación de las palabras dentro de la oración.
Usualmente, los adverbios se ubican inmediatamente antes o después de la palabra que están
modificando.

Tipos de adverbios

Los adverbios en inglés ayudan a agregar más información a los verbos, son muchos y muy
varados y se pueden dividir en diferentes categorías como:

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 Modo
Los adverbios de modo son aquellos que se utilizan para hacer descripciones sobre la manera en la
que se realiza una acción. Estos suelen usarse para hacer descripciones más detalladas de un evento.

Lista de adverbios de (modo) más comunes en ingles:

- Abruptamente – abruptly

- Mal – badly

- Cuidadosamente – carefully

- Fácilmente – easily

- Rápidamente – fast

- Amistosamente – friendly

- Alegremente – happily

- Fuerte – hard

- Considerablemente – heavily

- Amablemente – kindly

- Con espero – neatly

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 - Furiosamente/enojadamente – angrily

- Cordialmente – nicely

- Educadamente – politely

- Rápidamente – quickly

- Silenciosamente – quietly

- Tristemente/desafortunadamente – sadly

- Suavemente – smoothly

- Repentinamente – suddenly

- Adecuadamente – well

 Lugar

Cuando una persona necesita describir el sitio donde una acción o algo relacionado a una acción
ocurre o sucede, entonces esta descripción se hace con los adverbios de lugar. Usualmente expresa
dónde ocurre una situación. Estos adverbios pueden referirse a direcciones, a distancias, o a
posiciones relativas entre objetos.

Algunos de los adverbios de (lugar) más comunes en inglés son:

- Encima de – above

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- Alrededor de – around

- Hacia atrás – backward

- Detrás de – behind

- Debajo de – below

- Entre – between

- Abajo – down

- Hacia el este – east

- En todos lados – everywhere

- Lejos – far away

- Aquí – here

- Cerca – nearby

- Hacia el norte – north

- Afuera – outside

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 - Hacia el sur – south

- Allí – there

- Hacia arriba – up

- Hacia el oeste – west

 Tiempo

Los adverbios de tiempo en ingles describen cuándo sucede la acción en una oración, por cuanto
tiempo sucede e incluso pueden describir con cuánta frecuencia algo ha sucedido. Estos adverbios
usualmente van ubicados en la parte final de la oración, pero esta posición puede cambiar
dependiendo de qué parte de la oración se quiera enfatizar.

Algunos adverbios de (tiempo) son:

- Diariamente – daily

- Cada hora- hourly

- Semanalmente- weekly

- Cada noche – nightly

- Mensualmente – mounthly

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- Anualmente – anually

- Cada año – yearly

- Antes – before

- Ya – already

- Ahora – now

- Hoy – today

- Esta noche – tonight

- Mañana – tomorrow

- Ayer – yesterday

- Primero – first

- Enseguida – next

- Desde entonces – since

- Todavía – yet

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 - Aún – still

- Pronto – son

- Solo – just

- Tarde – late

- Más temprano – earlier

- Previamente – previously

- Recientemente - recently

 Duración

Este tipo de adverbios son aquellos que suelen responder a preguntas del tipo “for how long…?”
Digamos que son aquellos que usamos para que nos ayuden a expresar la permanencia o
perpetuidad, el transcurso de ciertas y determinadas acciones. Suelen responder a la pregunta “Por
cuanto tiempo…?”.

Algunos adverbios de (duración) son:

- Todo el día – all day

- Toda la semana – all week

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 - La mañana entera – the whole morning

- Por un rato – for a while

- Por cinco minutos – for five minutes

- Por dos años – for tho years

- Por varios días – for several days

- Por tres siglos – for three centuries

- Desde entonces – since

- Hasta ahora – until now

- Desde ahora en adelante – hereafter

- Para siempre – forever

- Eternamente - eternaily

 Frecuencia

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Es el tipo de adverbios de los que nos valemos cuando lo que queremos es expresar la regularidad o
la periodicidad con la que una acción de realiza. Para ello, la pregunta que solemos hacer es “How
often?”.

Algunos adverbios de (frecuencia) son:

- Siempre – always

- Habitualmente – usually

- Frecuentemente – frequently

- A menudo – often

- Algunas veces – sometmes

- Ocasionalmente – occasionally

- Casi nunca – rarely

- Nunca – never

- Anualmente – yearly

- Mensualmente – monthly

- Diariamente – daily

- A cada hora – hourly

- Todos los días – every day

- Alguna vez – ever

- Cada mes – every year

- Normalmente – normally

- Regularmente – regularly

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 - Una vez – once

- Dos veces – twice

- Una vez al día – once a day

- Cada dos días – every other day

- De vez en cuando – every now and then

 Orden

Éste es el grupo de adverbios del que hacemos uso cuando lo que queremos es expresar el orden o la
posición en la que suceden los hechos, así como también nos ayudan a enumerar.

Entre algunos adverbios de (orden) podemos encontrar:

- Primero – first

- Al principio - at first

- Inicialmente – initially

- Antes que nada – first of all

- En primer lugar – in the first place

- En segundo lugar – secondly

- En tercer lugar - thirdly

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 - Por último, finalmente – lastly

- Por fin, finalmente – al last

- Finalmente – finally

- Al final – in the end

 Grado

Estos son los adverbios que utilizaríamos si lo que queremos es indicar la intensidad o el grado en
los que se realiza una determinada acción. Son aquellos que responden a preguntas tales como “to
what degree?”.

Entre los adverbios de (grado) podemos encontrar los siguientes:

- Mucho – much

- Tanto – so much

- Demasiado – too much

- Muy poco – very Little

- Tan poco – so Little

- Más – more

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- Mucho más – much more

- Menos - less

- Mucho menos – much less

- Casi – almost

- Apenas – barely

- Aun más – even more

- Aun menos – even less

- Ni siquiera – not even

- Parcialmente, a medias – partially

- En parte – partly

- Enteramente – entirely

- Completamente – completely

- Absolutamente – absolutely

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- Relativamente – relatively

- Al menos – at least

- En gran parte – largely

- Principalmente – mainly

- Totalmente – totally

- Sumamente – extremely

- En total – altogether

- Tan – so

- Muy – very

- Demasiado – too

- Suficiente – enough

- Bastante – pretty

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 - Más bien - rather

 Certeza

Son el tipo de adverbios del que nos valemos cuando lo que queremos es expresar verdad, seguridad
o certidumbre para ciertas y determinadas acciones. Para saber cuál es el grado de seguridad o
certeza la pregunta que nos hacemos es “How sure?” “Cómo de seguro?”

Algunos adverbios de (certeza) que nos podemos encontrar son:

- Ciertamente, desde luego – certainly

- Por supuesto – of course

- Sin duda – definitely

- Efectivamente, de veras – indeed

- Evidente, obviamente – obviously

- Realmente – truly

- Indudablemente – undoubtedly

- Probablemente – likely

- Quizás, tal vez – perhaps

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 - Posiblemente - possibly

Ejemplos:

1. The work must be done carefully. (El trabajo hay que cuidadosamente).

2. The score is considerably easy. (La partitura está considerablemente fácil).

3. The students are outside the classroom. (Los alumnos están afuera del salón).

4. The musical report is previously. (El informe musical es previamente).

5. The musicians suddenly arrived at the concert. (Los músicos llegaron repentinamente al
concierto).

6. Initially the university was giving face-to-face classes. (Inicialmente la Universidad estuvo
dando clases presenciales.

7. And finally we have to do a project. (Y finalmente tenemos que hacer un proyecto).

8. Since then I have not taught again. (desde entonces no volví a dar clases).

9. The trumpet is completely silver. (La trompeta es totalmente plateada).

10. Exercise is extremely easy. (El ejercicio está sumamante fácil).

11. Possibly see you in college. (Posiblemente te vea en la universidad).

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 NOUNS

Los nouns son una de las 8 parts of speech o partes de la oración y son exactamente lo mismo
que los “sustantivos” en español, eso significa que las mismas palabras que en español son “sustantivos”
en inglés son nouns.

Los nouns son personas, lugares, cosas, animales e ideas o conceptos intangibles, por ejemplo, las
palabras: mesa, árbol, José y optimismo son sustantivos en español y al traducirlas al inglés: table, tree,
Joseph y optimism son nouns.

En inglés, a diferencia del español, los sustantivos no tienen género, es decir que no son femeninos ni
masculinos.

Tipos de nouns:

 Personas:

Los nombres propios, los oficios, las relaciones de parentesco y todos los demás nombres que hacen
referencia a seres humanos son nouns. Son pocas las palabras que hablen de personas y no son
sustantivos, como es el caso de las nacionalidades, que pueden ser adjetivos.

 Lugares

Los lugares son países, estados y zonas geográficas o ubicaciones en general. Los lugares en donde
puedes estar o a donde puedes ir son nouns.

 Cosas

Las cosas son todos los objetos que nos rodean, como los muebles, la comida, las plantas, la ropa,
etc.

 Animales

Los animales y los nombres de nuestras mascotas también son nouns.

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  Ideas y/o conceptos intangibles

Dentro de esta categoría entran los valores, los ideales, los sentimientos, las ideas y en general los
conceptos que denominan cosas que no pueden tocarse o verse y no tienen una presencia espacial en
el mundo.

Ejemplos:

Personas

1. María – Mary: Mary is my teacher. (María es mi profesora).

2. Pablo – Paul: I study with Paul. (Yo estudio con Pablo).

3. Maestra – Teacher: My teacher is great. (Mi maestra es genial).

4. Jardinero – Gardener: The gardener works at UNEARTE. (El jardinero trabaja en UNEARTE).

5. José – José: José is my classmate. (José es mi compañero de clases).

6. Músico – Musician: The musician played a song. (El músico tocó una canción).

7. Compositor – Composer: The composer wrote the work. (El compositor escribió la obra).

8. Conductor – Driver: The driver took me to the university. (El conductor me llevó a la
universidad).

9. Lorenzo – Lorenzo: Lorenzo is my teacher. (Lorenzo es mi profesor).

10. Carpintero – Carpenter: The carpenter made me a lectern. (El carpintero me hizo un atril).

Lugares

1. Casa – House: In the house there is space to rehearse. (En la casa hay espacio para ensayar).

2. Internet – Internet: There are many scores on the Internet. (En internet hay muchas partituras).

3. España – Spain: In Spain there are good musicians. (En España hay Buenos músicos).

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 4. Caracas – Caracas: In Caracas there is the conservatory. (En Caracas está el conservatorio).

5. Brasil – Brazil: Brazil has great artists. (Brasil cuenta con grandes artistas).

Cosas

1. Zapato – Shoe: My shoes are comfortable. (Mis zapatos son cómodos).

2. Casa – House: My house is pink. (Mi casa es rosa).

3. Piano – Piano: The piano is black. (El piano es negro).

4. Trompeta – Trumpet: The trumpet does not sound. (La trompeta no suena).

5. Violín – Violin: Playing the violin is very difficult. (Tocar el violín es muy difícil).

6. Libro – book: The book is on the table. (El libro está encima de la mesa).

7. Partitura – Score: The score is handwritten. (La partitura está escrita a mano).

8. Saxofón – Saxophone: The saxophone is golden. (El saxofón es dorado).

9. Cuaderno – Notebook: The notebook broke. (El cuaderno se rompió).

10. Guitarra – Guitar: The guitar sounds great. (La guitarra suena muy bien).

Animales

1. Perro – dog: There is a dog at the university. (Hay un perro en la Universidad).

2. Gato – Cat: While I do my homework I play with my cat. (Mientras hago la tarea juego con mi
gato).

3. Conejo – Rabbit: The rabbit ate my aunt. (El conejo se comió mi tarea).

4. Tom – Tom: My teacher’s cat is called tom. (El gato de mi profesor se llama tom).

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Ideas y/o conceptos

1. Vida – Life: Life is beautiful. (La vida es Hermosa).

2. Amor – love: Love is the reason to live. (El amor es la razón para vivir).

3. Justicia – Justice: A country with no justice is barbaric. (Un país sin justicia es barbárico).

4. Lujo – Luxury: First comes need, then comes luxury. (Primero viene la necesidad, luego el lujo).

5. Sociedad – Society: When people are united society is strong. (Cuando la gente está unida la
sociedad es fuerte).

6. Estado – State: I live in a peaceful state. (Vivo en un estado pacífico).

7. Derecho – Right: You have the right to choose your life. (tienes el derecho a elegir tu vida).

8. Canción – Song: Sing a song to me. (Cantame una canción).

9. Soledad – loneliness: Loneliness isn’t always bad. (La soledad no siempre es mala).

10. Respeto – Respect: Respect is very important. (El respeto es muy importante).

Texto adjunto
Verbos Regulares: Cursiva

Verbos Irregulares: Subrayada

Art is made to be seen. In contrast, nature, prodigal and thoughtless, takes no heed of visibility: William
Wordsworth celebrates the flowers that “waste their sweetness on the desert air” and the treasures lying
hidden in “the dark unfathomed caves of ocean.” But art is diametrically opposed to such “waste” and
“desert air.” It is focused, concentrated, intentional, and intent. It is specifically called into material
being by the creative activity of a gifted human being, and its primary purpose depends on its being
viewed. It would be naive, though, to consider this act of looking a simple one. Life is so multifarious in
its impact that we can only move through it by rationing our attention. We semi-look, we skim. Indeed,
it requires an effort to look in a serious, focused manner.

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Whatever the way in which we come into contact with art, the crux, as in all serious matters, is how
much we want the experience. The encounter with art is precious, and so it costs us in terms of time,
effort, and focus.

Art is our legacy, our means of sharing in the spiritual greatness of other men and women—those who
are known, as with most of the great European painters and sculptors, and those who are unknown, as
with many of the great carvers, potters, sculptors, and painters from Africa, Asia, the Middle East, and
Latin America. Art represents a continuum of human experience across all parts of the world and all
periods of history.

The passageway provided by art is very wide. No single interpretation of art is ever “right,” not even the
artist’s own. He or she can tell us the intent of the work, but the actual meaning and significance of the
art, what the artist achieved, is a very different matter.

We should listen to the appreciations of others, but then we should put them aside and advance toward
a work of art in the loneliness of our own truth. Each of us encounters the work alone, and how much we
receive from it is wholly the effect of our will to accept this responsibility.

Traducción al español

El arte está hecho para ser visto. Por el contrario, la naturaleza, pródiga e irreflexiva, no hace caso de la
visibilidad: William Wordsworth celebra las flores que "desperdician su dulzura en el aire del desierto"
y los tesoros que yacen escondidos en "las oscuras e insondables cuevas del océano". Pero el arte se
opone diametralmente a ese "desperdicio" y "aire del desierto". Está enfocado, concentrado, intencional
e intencional. Es específicamente llamado al ser material por la actividad creativa de un ser humano
superdotado, y su propósito principal depende de que sea visto. Sin embargo, sería ingenuo considerar
este acto de parecer simple. La vida es tan variada en su impacto que solo podemos atravesarla
racionando nuestra atención. Nos miramos a medias, echamos un vistazo. De hecho, requiere un
esfuerzo para mirar de manera seria y enfocada.

Cualquiera que sea la forma en que entramos en contacto con el arte, el quid, como en todos los asuntos
serios, es cuánto queremos la experiencia. El encuentro con el arte es precioso, por lo que nos cuesta en
términos de tiempo, esfuerzo y concentración.

El arte es nuestro legado, nuestro medio de compartir la grandeza espiritual de otros hombres y mujeres,
aquellos que son conocidos, como la mayoría de los grandes pintores y escultores europeos, y los que
son desconocidos, como muchos de los grandes talladores, alfareros. , escultores y pintores de África,
Asia, Medio Oriente y América Latina. El arte representa un continuo de la experiencia humana en todas
las partes del mundo y todos los períodos de la historia.

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El pasillo que proporciona el arte es muy amplio. Ninguna interpretación única del arte es nunca
"correcta", ni siquiera la propia del artista. Él o ella pueden decirnos la intención de la obra, pero el
significado real y la importancia del arte, lo que logró el artista, es un asunto muy diferente.

Debemos escuchar las apreciaciones de los demás, pero luego debemos dejarlas a un lado y avanzar
hacia una obra de arte en la soledad de nuestra propia verdad. Cada uno de nosotros se encuentra solo
con el trabajo, y cuánto recibimos de él es totalmente el efecto de nuestra voluntad de aceptar esta
responsabilidad.

Posibles títulos:

 A precious encounter with art. (Un encuentro precioso con el arte).

 Art as a medium for human experience. (El arte como medio para la experiencia humana).

Resumen en español:

El arte está hecho para ser visto, está enfocado, concentrado, intencional e intencional, es
específicamente llamado al ser material por la actividad creativa de un ser humano superdotado, y su
propósito principal depende de que sea visto.

La vida es tan variada en su impacto que solo podemos atravesarla racionando nuestra atención. Nos
miramos a medias, echamos un vistazo. De hecho, requiere un esfuerzo para mirar de manera seria y
enfocada.

Cualquiera que sea la forma en la que entremos en contacto con el arte, el encuentro será precioso. El
arte es nuestro legado, nuestro medio de compartir la grandeza espiritual de otros hombres y mujeres, el
arte representa un continuo de la experiencia humana. El artista puede decirnos la intención de la obra,
pero el significado real y la importancia del arte, lo que logró, es un asunto muy diferente.

Debemos escuchar las apreciaciones de los demás, pero luego debemos dejarlas a un lado y avanzar
hacia una obra de arte en la soledad de nuestra propia verdad. Cada uno de nosotros se encuentra solo
con el trabajo, y cuánto recibimos de él es totalmente el efecto de nuestra voluntad de aceptar esta
responsabilidad.

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Oraciones en presente simple:

 The encounter with art is precious

 Art is our legacy
 Art is made to be seen

Oración en presente perfecto:

-No hay.

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