“2020.

"AÑO DE LAURA MÉNDEZ DE CUENCA; EMBLEMA DE LA MUJER MEXIQUENSE"

EPO 288 “FORJADORES DE LA PATRIA” C.C.T. 15EBH0484I
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 - I
Aprendizajes y productos
esperados
ASIGNATUR INGLES III
A
DOCENTES WENDY ZAMANTHA MONTEJANO LÓPEZ
BLOQUE-I PROPÓSITO DEL BLOQUE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENI PRODUCTO PROYECT ASIGNATURAS
DO ESPERADO O O TEMA CON LAS QUE SE
ESPECIFIC PROYECTO O TEMA INTEGRADOR VINCULA
O INTEGRADOR

BLOQUE II Identifica los Los estudiantes El uso de las Literatura I

TEMA: Life memories Explica experiencias, Construye deportes, el trabajaron de forma tecnologías Historia de
SUBTEMA: actividades de costumbres propias y de diálogos sobre vocabulario en individual para el virtuales en Mexico I
esparcimiento, escolares y deportivas. otras personas usando costumbres inglés, su proyecto trasnversal la vida
Realización de un folleto con la forma verbal used to, propias y de pronunciación, y como terma el “Deporte cotidiana de
información sobre el deporte y sus a través de las otras personas busca como carrera de vida”, los alumnos
ventajas en la salud, de acuerdo a la habilidades de manera oral y información de los estudiantes de de la
información solicitada por el profesor y comunicativas, escrita, haciendo sobre las quinto preparatoria
su relación al proyecto transversal: favoreciendo la uso de la forma ventajas de los semestre en la EPO oficial núm.
“Deporte como carrera de vida”, de los asertividad que le verbal used to, deportes en la 288”. Por medio de un 288
estudiantes de tercer semestre en la permita la reflexión favoreciendo la salud folleto donde plasmaron forjadores de
EPO sobre los usos y comunicación información de los la patria
288”. costumbres de diversos asertiva que le deportes y la mejora a la
contextos. permita salud.
Fecha: 20 de octubre al 25 de octubre reflexionar sobre
del 2020 los usos y
. costumbres de
diversos
contextos.

ALCANCE RESULTADOS:
 Valoración del deporte como motivación y salud personal.
 El uso de las nuevas tecnologías para el aprendizaje y la
realización de proyectos para los aprendizajes esperados.
 Aplicación de sus conocimientos teóricos – prácticos en la
realización del folleto.
 Análisis de información y síntesis.
 El uso de la tecnología como parte habilitadora del aprendizaje
 La generación y uso de la información de forma responsable
Los estudiantes de tercer semestre realizaron de manera satisfactoria el proyecto transversal con el nombre el “Deporte como
carrera de vida”, practicando el vocabulario en inglés y su pronunciación, investigando todos los deportes que existen, y
escogiendo uno.
Posteriormente haciendo uso de las tecnologías para realizar un folleto, que expondría todas las ventajas a la salud de un
deporte que les agradara.