4.

o grado
Actividad CICLO AVANZADO

Actividad | 4.o grado Educación Básica Alternativa

Proponemos acciones para una convivencia

democrática
En esta actividad, vamos a abordar la democracia como una forma de vida, con la finalidad de
responder al reto: ¿qué propuestas plantearías para contribuir a la construcción de una
convivencia democrática? Para ello, a lo largo de la actividad iremos respondiendo a las siguientes
preguntas:
• ¿Cómo ejerzo mi ciudadanía?

• ¿Qué acciones limitan una convivencia democrática?

• ¿Qué debo hacer para vivir la cultura de la legalidad?

¿Cómo ejerzo mi ciudadanía?

Te invitamos a realizar una pequeña encuesta a seis personas de tu entorno familiar, laboral o a
tus amigos. Plantea las siguientes preguntas:
• ¿Qué significa para ti ser ciudadano?

• ¿Te interesa la política? ¿Por qué?

• Si te pidieran ser representante de tu comunidad, ¿lo harías? ¿Por qué?

• Si hay un problema en tu comunidad, ¿convocarías a los vecinos y vecinas para buscar una
solución? ¿Por qué?

• Si el voto no fuera obligatorio, ¿votarías? ¿Por qué?

Ahora te toca a ti: ¿Cómo ejerces tu ciudadanía?

Ser ciudadano es tu identidad, la vas construyendo de manera permanente y la expresas y vives
desde tu identidad biológica (el sexo con el que naces), tu identidad cultural (las tradiciones,
costumbres, valores, etc., que te vinculan a un grupo social y hacen que te reconozcan perteneciente
a este), tu identidad política (pertenencia a un grupo u organización política en particular), tu
identidad relacional (imagen que vamos creando de nosotros mismos en función de la imagen
que tienen de las personas que nos rodean), etc.
Te invitamos a:
a. Explicar la manera en la que vives tu identidad de ciudadano, reconoce tus
características, cualidades, limitaciones y potencialidades que te hacen ser quien eres.

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Actividad CICLO AVANZADO

¿Qué acciones limitan una convivencia democrática?

Discriminación y convivencia democrática
Ahora, vamos a deliberar sobre la importancia de la convivencia democrática, para ello:
1. Antes de deliberar, te invitamos a leer el texto ¿Qué sucede con la convivencia en el
Perú? (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). Responde las
siguientes preguntas:
• ¿Por qué razones la discriminación vulnera la convivencia democrática?

• ¿Qué tratos excluyentes o discriminadores observas diariamente en tu comunidad?

¿Hacia quiénes? ¿Por qué?

• ¿Por qué la discriminación de género afecta a la convivencia democrática?

¿Qué tienen que ver los roles de género en esta discriminación y cómo lo superamos?

• ¿Por qué la discriminación étnico-racial afecta a la convivencia democrática?

¿Qué entendemos por “normalización” del racismo y cómo lo superamos?
2. Reúnete con tu familia y delibera acerca de la siguiente pregunta:
• ¿Qué acciones de las que realizamos hoy limitan una convivencia democrática?

• ¿Qué propuestas de mejora plantearían?

Lograr una convivencia democrática implica identificar nuestros prejuicios, estereotipos y

actitudes discriminatorias, y aprender a manejarlas adecuadamente teniendo en cuenta a las
personas y reconociendo que todos somos diferentes.

Manejo emocional y convivencia democrática

Nuestro comportamiento no solo esta conducido por nuestros pensamientos, sino también
por nuestros sentimientos y emociones, por tanto, muchos de los problemas que dificultan la
convivencia democrática tienen que ver con nuestra manera de manejar nuestras
emociones.
Te invitamos a leer el texto ¿Qué son las emociones y sentimientos? (disponible en la
sección “Recursos” de esta plataforma) y realiza las siguientes acciones:

• Describe un caso o una situación que limite o impida la convivencia democrática.

• Distingue en esa situación, las emociones de las personas que participan, el contexto
en el que las expresan, las causas que las producen y sus consecuencias.

• Señala cuál o cuáles de las cinco aptitudes emocionales son necesarias para afrontar
esa situación.

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Actividad CICLO AVANZADO

¿Qué debo hacer para vivir la cultura de la legalidad?

Una convivencia democrática es posible cuando todos participamos valorando el
cumplimiento de las normas y respetando a las instituciones que lo garantizan (cultura de
la legalidad).
Te proponemos analizar el siguiente caso:

Caminas por la calle cuando se acerca un vendedor de discos piratas. Te muestra un amplio
catálogo en el que se encuentran algunas cosas de tu gusto a un precio muy accesible. ¿Qué
harías?
a. Rechazas el ofrecimiento.
b. Rechazas el ofrecimiento y denuncias el acto.
c. Aprovechas y compras los discos que puedas.

Análisis individual:
¿Cuál de las anteriores alternativas seleccionarías? Escribe tus argumentos del por qué
procederías de esa manera.

Análisis del contexto de la situación:

¿Qué pasaría en el país si todas las personas compran discos piratas? ¿Piensas que un cantante
o grupo musical tendría interés en seguir sacando canciones si no recibe nada de ingreso de ello?
Si tú fueras el autor de las canciones, ¿cómo esperarías que tus fans tengan tus discos? Y si
fueras dueño de una compañía disquera, ¿cómo reaccionarías? ¿Qué cambios tendrían que
darse en nuestra sociedad para reducir la piratería? ¿Qué puedes hacer tú para promover el
respeto a los derechos de autor como parte de una cultura de la legalidad?

Análisis moral:
• Evalúa las consecuencias de la decisión que se tome respecto a la compra del disco pirata y
plantea comportamientos basados en el respeto a los normas y leyes que rigen el país.
• Sustenta con argumentos razonados una posición ética frente a esta situación de conflicto
moral.

Al iniciar esta actividad asumimos el siguiente reto: ¿Qué propuestas plantearías para
contribuir a la construcción de una convivencia democrática? Te invitamos a revisar todo lo
aprendido en la actividad y a responder a este reto, describe las acciones y plantea la
propuesta de acciones para el cambio en el siguiente cuadro.

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Actividad CICLO AVANZADO

Autoevaluación
Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.
Construye su identidad.

¿Cómo puedo hacer

En proceso de para mejorar mis
Criterios Lo logré
lograrlo aprendizajes?

Explico la manera en la que vivo mi

identidad de ciudadano.

Reconozco las emociones, distinguiendo el

contexto, las personas, sus causas
y consecuencias, y utilizo estrategias
para autorregularlas.
Evalúo las consecuencias de mis decisiones y
propongo comportamientos basados en el
respeto a las normas establecidas.

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

¿Cómo puedo hacer
En proceso para mejorar mis
Criterios Lo
de lograrlo aprendizajes?
logré

Delibero sobre las acciones que nos impiden

una convivencia democrática
y formulo argumentos sustentados en los
derechos y los principios democráticos.

Propongo acciones dirigidas a los pobladores

de mi comunidad para una convivencia
democrática tomando en cuenta los
derechos y los principios democráticos.

¡Te felicitamos por haber desarrollado toda la actividad con tanta dedicación y
esfuerzo