PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, el objetivo de las actividades de aprendizaje de esta guía es reconocer los
componentes de Internet para lo cual se requiere un conocimiento previo sobre su composición,
funcionamiento y las diferentes clases que existen.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Descripción de la(s) actividades.

3.1.1. Actividad de Reflexión inicial.

Exploración
Determiné con el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=wDhk-6Ay2OA, el
siguiente cuestionamiento:

- ¿Qué función cumple la infraestructura de red?

3.1.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
Responda las siguientes preguntas:

A. ¿Qué es la infraestructura de red?

B. ¿Qué es un swicth?
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 C. ¿Qué función cumple un swicht?
D. ¿En qué capa funciona un swicht?
E. ¿Qué es un router?
F. ¿Qué función cumple un router?
G. ¿En qué capa funciona un router?
H. ¿Qué es una terminal?
I. ¿Qué función cumple una terminal?
J. ¿En qué capa funciona una terminal?
K. ¿Se puede omitir algunos de estos elementos en la infraestructura y que
funcione con normalidad?

3.1.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividades de desarrollo Cognitivo: Definir e identificar los diferentes

componentes que provienen de internet y su funcionamiento.

Actividades de desarrollo Procedimental: Realizar investigación acerca del tema

Actividades de desarrollo Actitudinal: Valora la importancia que tiene los

componentes para la transmisión de información en una red de datos, fortaleciendo el
trabajo en equipo.

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