PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas

 Código del Programa de Formación: 233101
 Nombre del Proyecto: Plan De Mantenimiento Preventivo Y Predictivo Para Los
Ambientes De Aprendizaje Tic, En Las Instituciones Educativas Del Programa De
Articulación del Ctdpe
 Fase del Proyecto: planeación y diseño
 Actividad de Proyecto: preparar documentación para mantenimiento de equipos y redes
 Competencia: implementación de la red física de datos.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: especificar los recursos para la instalación
 Duración de la Guía: 84 horas

2. PRESENTACIÓN

Las sociedades de hoy están expuestas a una infinidad

de dispositivos que nos permiten estar comunicados e
informados de manera inmediata ante cualquier
suceso. Estos dispositivos, ya sean computadoras,
celulares, tablets nos permiten estar conectados al
mundo en cualquier momento, en cualquier lugar,
siendo ese uno de sus principales atractivos de las
redes de Datos.

Durante el desarrollo de esta guía se comprenderá como se produce la comunicación en las

redes de datos y se conocerán los distintos componentes que deben operar conjuntamente
para que estas funcionen.

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un acercamiento sobre los
fundamentos de las redes, realizando talleres y actividades relacionadas en esta área.

Además, proponemos tener en cuenta: Promover el trabajo en equipo, Participar de manera activa
y dinámica, Mantener un ámbito de cordialidad y respeto con compañeros y docentes. Y Cumplir
con los tiempos y actividades establecidas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Ambiente Requerido: Aula de informática

• Materiales:

GFPI-F-019
- Devolutivos: Computadores
- Consumibles: Marcadores, esferos, hojas de papel,

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Actividad 01: Antes de comenzar a aplicar la guía, es necesario que iniciemos con una reflexión
sobre la evolución que han tenido las PC hasta nuestros días. Observe las siguientes imágenes:

Después de observar las imágenes, se realizará un debate de los avances que han tenido las
computadoras con sus ventajas y desventajas para el hombre

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividad 02: De manera individual, en un documento en Microsoft Word o en su cuaderno,

resuelva las siguientes preguntas y Justifique sus respuestas. No olvide mencionar en sus
respuestas la fuente de información.

La siguiente imagen muestra en un aeropuerto personas que están usando diferentes Redes para
compartir información, utilizar recursos y comunicarse con otras personas. En la escena se
muestran varios tipos de redes.

¿Cuántas y que tipos de Redes crees que puedes encontrar en la imagen?

GFPI-F-019
3.3 Actividades de apropiación.

Actividad 03: De manera individual, en un documento en Microsoft Word o en su cuaderno,

resuelva las siguientes preguntas y Justifique sus respuestas. No olvide mencionar en sus
respuestas la fuente de información.

Practica lo que aprendiste

I. Completa el siguiente diagrama sobre las redes de computadoras.

GFPI-F-019
I. Completa la siguiente tabla de los tipos de redes de computadoras.

Tipo de red Conecta… Cobertura

Red de área local

Varias LAN dispersas

geográficamente.

Áreas geográficas muy

extensas, como países o
continentes.

Internet

II. Escribe a lado del número el elemento al que pertenece del sistema
de cableado estructurado según el esquema.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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 III. Relaciona las capas del modelo OSI con algunos de sus protocolos.

a. Capa física Telnet, HTTP y FTP

b. Capa de enlace de datos
c. Capa de red MP3, MPG y GIF
d. Capa de transporte
e. Capa de sesión SQL, NFS y NETBios
f. Capa de aplicación
g. Capa de presentación TCP y UDP

IP e ICMP

Ethernet y PPP

TIA-232 y RJ-24

IV. Escribe los nombres de las partes del conmutador que indican las flechas.

¿Qué Ventajas y Desventajas han traído la interconexión de las culturas por medio de Internet?

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3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 04: De manera individual, en un documento en Microsoft Word o en su cuaderno,

resuelva las siguientes preguntas y Justifique sus respuestas. No olvide mencionar en sus
respuestas la fuente de información.

I. Caso de estudio

Una organización quiere desplegar una nueva red de computadoras en uno de los
nuevos pisos del edificio. Para esto, han pedido que se pueda escalar en caso de que
se necesiten más nodos de conexión. Además, se requiere que tenga el menor
costo de implementación.
Contesta las preguntas:

a) ¿Qué tipo de red se implementará, de acuerdo con su alcance?

b) ¿Cuál topología es la que se ajusta mejor a los requerimientos de la

organización? ¿Por qué?

c) ¿Cuál topología es la mejor para unir a la red con las otras redes del edificio?

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Ejercicios y prácticas
El aprendiz deberá entregar un  Identifica y especifica realizadas en clase o
cuestionario resulto sobre los los recursos para la por fuera de ella si la
diferentes puntos tratados en instalación de una red actividad no es
las actividades de aprendizaje. de datos. completada, de igual
forma se aplica la
Evidencias de Desempeño:  Implementa soluciones de observación
cableado estructurado en sistemática y pruebas
El cuestionario e informe debe
redes de acuerdo con el sobre lo ejecutado
ser socializado en presencia
diseño establecido. por medio de la
del instructor y compañeros.
exposición del tema,
resolución de
Evidencias de Producto:
ejercicios y
Las evidencias de informes y cuestionarios.
cuestionarios se realizarán de
forma física por medio de
papel o por medio virtual en la
plataforma Territorium.

GFPI-F-019
 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cableado Horizontal:Va de cada estación de trabajo hacia el cuarto de cableado. Cada placa en la
pared debe contener un conector de voz y uno de datos.

Cableado Vertical: Interconecta pisos de un edificio o zonas de un campus. Las distancias

dependen del tipo de cable y facilidades para la transmisión.

IDF: Instalación de distribución intermedia. Recinto de comunicación secundaria para un edificio

que usa una topología de red en estrella. El IDF depende del MDF.

MDF:I instalación principal de distribución principal. Recinto de comunicación primaria de un

edificio. El Punto central de una topología de networking en estrella donde están ubicados los
paneles de conexión, el Hub y el Router.

Patch panel: Es el elemento encargado de recibir todos los cables del cableado estructurado. Sirve
como un organizador de las conexiones de la red

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) BREZHNEVFEDERICO INSTRUCTOR Articulación 17/03/2020

FAJARDO FAJARDO con la

GFPI-F-019 V03
educación
media
Maritza Liliana Cruz Instructora Articulación 17/03/2020
Martínez con la
educación
media
Elba Yolima Sánchez Duarte Instructora Articulación 17/03/2020
con la
educación
media GFPI-F-019 V03

GFPI-F-019