INSTITUCION EDUCATIVA CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA GABARRA

RESOLUCIÒN Nº 003434 DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2020

DANE: 254810001862

GUIA DE APRENDIZAJE

Sede: CENTRAL – ANGALIA Grado: NOVENO Periodo: II

Área: LENGUA CASTELLANA Guía No. 5 Horario:
Nombre del estudiante: Nombre del docente: LUIS CARLOS OCHOA URIELES

Fecha de recibido: Fecha de entrega el estudiante:

Indicadores de desempeño: Valora las estrategias que garantizan la precisión del lenguaje en la comunicación.
Contenidos de aprendizaje: Análisis literario: estructura narrativa, tema, características del contexto, espacio,
personajes, tiempo, voz.

PARA LEER, HACER Y EVALUAR

¿ Qué son las estructuras narrativas?

La literatura tiene muchas formas, y cada forma tiene su propia estructura única para contar una historia. Al
estudiar o aprender sobre la narración en la literatura, también es importante entender su disposición subyacente.
¿Cómo se crea? ¿Cuáles son las partes de una historia? ¿Qué aspectos difieren de una forma a otra?

Los tipos principales de estructura narrativa, o estructura de la historia, vienen en estas formas: Novelas, Poemas
o poesía, Drama o juegos, Cuentos cortos y/o populares, Novelas, Mitos, leyendas y epopeyas.

ANEXO ENLACE 1

https://www.youtube.com/watch?v=xs3k_cbXOVo

1. En mi cuaderno de Lengua Castellana conceptualizo la estructura narrativa básica y sus características.

Estructura narrativa
1. Título. ¿Qué sugiere el título? ¿Cómo se relaciona con el resto del cuento?
2. Inicio. ¿Cuál es la función del inicio?
3. Narrador. ¿Desde qué perspectiva (temporal, espacial, ideológica) se narra?
4. Personajes. ¿Quiénes son los personajes?
5. Lenguaje. ¿Cómo es el lenguaje del cuento?
6. Espacio. ¿Dónde transcurre el cuento y qué importancia tiene el espacio?
7. Tiempo. ¿Cuándo se narra el cuento? ¿Cuándo ocurre lo narrado?
8. Género. ¿Cuál es el género al que pertenece el texto?
9. Intertextualidad. ¿Qué relaciones intertextuales existen en el texto? ¿Hay subtextos?
10.Final. ¿El final es epifánico? ¿Qué importancia tiene el final en este cuento?

2. Utilizo las partes de la estructura narrativa, desarrollo el análisis textual de la novela LA VORÁGINE.
(resumen)

Anexo enlace 2
http://9clavoragine2013.blogspot.com/2013/08/resumen-obra-literaria-la-voragine.html

anexo enlace 3
https://www.youtube.com/watch?v=F2jbUoU5BFE&t=29s
 INSTITUCION EDUCATIVA CONCENTRACION DE DESARROLLO RURAL LA GABARRA
RESOLUCIÒN Nº 003434 DEL 9 DE NOVIEMBRE DE 2020
DANE: 254810001862

GUIA DE APRENDIZAJE

3. En mi guía de aprendizaje analizo y respondo las preguntas tipo prueba saber, confiando en que sea un
aporte a la comprensión de las mismas en pro del mejoramiento de la calidad de la educación, y de nuestra
institución.
Preguntas de selección múltiple con única respuesta que están conformadas por un enunciado (que presenta
una situación, contexto, texto, etcétera), la formulación de una tarea de evaluación (aquello que se le pide al
estudiante realizar), y cuatro opciones de respuesta, como A, B, C y D, de las cuales solo una es correcta y
válida dada la tarea planteada.

 El torneo de fútbol en tu barrio comenzará en dos meses y necesitan redactar un documento con los
requerimientos para planear este evento. La propuesta escrita qué harías para organizar paso a paso y
de manera coherente ese evento sería:
A. Reserva de espacios y recursos, publicidad del evento, equipos participantes, invitaciones nombre del
acontecimiento.
B. Nombre del evento, fijación de fechas y horas, equipos participantes, reserva de espacios y recursos,
publicidad del evento, invitaciones.
C. Reserva de espacios y recursos, revisión de uniformes, redacción de invitaciones, participación de los
jugadores del equipo favorito.
D. Seleccionar las bebidas para jugadores, fijación de horas de encuentros, reserva de balones,
invitaciones y celebraciones.

 Tienes que redactar una nota para la empleada doméstica de tu casa, con el fin de que ella esté atenta
de la llegada del plomero que debe arreglar la llave del lavamanos del baño principal. La nota que estás
escribiendo dice: María: Hoy, alrededor de las tres de la tarde llegará el plomero, le abres la puerta y le
indicas que debe arreglar la llave. Al leer la nota consideras que para que ésta cumpla su propósito le
falta
A. señalar la hora exacta en la que llegará el plomero.
B. indicar el lugar en el que se debe hacer el arreglo.
C. escribir el nombre y el apellido del plomero.
D. anotar la hora y fecha en la que fue escrita la nota.

 Estás redactando un aviso urgente que te encargó tu profesor. El aviso dice: ¨ Mañana no irá a haber
recuperación de Español ¨. Para reorganizar mejor el texto del aviso, y ahorrar algunas palabras para
hacerlo más concreto, modificas la primera frase así:
A. No va a haber recuperación…
B. No habrán recuperación…
C. No haberá recuperación…
D. No habrá recuperación…

Firma del acudiente: