RSC l3EPa3jM6e 4AprendizajesEsperadosSECUNDARIASemana35V 170421

Semana del 24 al 28 de Mayo de 2021
Programación televisiva de Secundaria

con aprendizajes esperados
NIVEL y Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
GRADO 24 de Mayo 25 de Mayo 26 de Mayo 27 de Mayo 28 de Mayo
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua Materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua Materna Matemáticas

Nuestro país, un mosaico Cuestión de sexo: ¿qué tan Es la ignorancia la que
Unicidad del triángulo Los paralelogramos
lingüístico diferentes somos? discrimina
Aprendizaje Esperado: Argumenta los Aprendizaje Esperado: Analiza la
Aprendizaje Esperado: Analiza la Aprendizaje Esperado: Investiga
Aprendizaje Esperado: Investiga beneficios de aplazar el inicio de las existencia y unicidad en la
existencia y unicidad en la relaciones sexuales y de practicar una
sobre la diversidad lingüística y
sobre la diversidad lingüística y construcción de triángulos y
1° Secundaria
construcción de triángulos y sexualidad responsable, segura y cultural de los pueblos originarios

cultural de los pueblos originarios de cuadriláteros, y determina y usa
cuadriláteros, y determina y usa satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas de México.
México. criterios de congruencia de
criterios de congruencia de triángulos. creencias, coerción, discriminación y
triángulos.
violencia como parte de su proyecto de Énfasis: Reflexionar sobre la
Énfasis: Identificar las principales vida en el marco de la salud sexual y
Énfasis: Identificar si a partir de cierta preservación de las lenguas y la
lenguas originarias habladas en reproductiva. Énfasis: Utilizar la congruencia de
información es posible construir un eliminación de discriminación
México. triángulos para justificar las
único triángulo. lingüística.
Énfasis: Describir los órganos propiedades de los paralelogramos.
reproductivos del cuerpo humano.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 22:00 a 22:30 hrs.
Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua Materna

Distribución de las
La diversidad nos
Rectas paralelas y ángulos Un patrimonio que nos une actividades pesqueras en Triángulos congruentes
enriquece
el mundo
Aprendizaje Esperado: Analiza la
existencia y unicidad en la Aprendizaje Esperado: Analiza la Aprendizaje Esperado: Analiza la
Aprendizaje Esperado: Compara la
construcción de triángulos y existencia y unicidad en la existencia y unicidad en la
Aprendizaje Esperado: Investiga producción agrícola, ganadera,
cuadriláteros, y determina y usa construcción de triángulos y construcción de triángulos y
sobre la diversidad lingüística y pesquera y forestal en diferentes
criterios de congruencia de cuadriláteros, y determina y usa cuadriláteros, y determina y usa
cultural de los pueblos originarios de regiones del mundo.
triángulos. criterios de congruencia de criterios de congruencia de
México.
triángulos. triángulos.
Énfasis: Identificar la distribución de
Énfasis: Aplicar la relación entre
Énfasis: Vincular lenguas originarias y las actividades pesqueras en el
rectas paralelas cortadas por una Énfasis: Aplicar los criterios de Énfasis: Aplicar los criterios de
regiones geográficas. mundo, así como los distintos tipos
transversal para justificar la suma de congruencia para identificar congruencia para identificar
de pesca.
ángulos interiores de triángulos y triángulos congruentes. triángulos congruentes.
cuadriláteros.
Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

¿Qué hay en la atmósfera Coexistencia de diferentes
Adultos en construcción Diversidad cultural El inicio de la vida
del arte? culturas
Aprendizaje Esperado: Interpreta las
Esperado: Argumenta los beneficios de Aprendizaje Esperado: Argumenta los
atmósferas en diversas obras o
aplazar el inicio de las relaciones Aprendizaje Esperado: Reconoce la beneficios de aplazar el inicio de las
manifestaciones artísticas y utiliza los Aprendizaje Esperado: Reconoce la
sexuales y de practicar una sexualidad variedad en las expresiones culturales relaciones sexuales y de practicar una
1° Secundaria
elementos del arte para crear una variedad en las expresiones

responsable, segura y satisfactoria, libre y cómo éstas enriquecen la vida social sexualidad responsable, segura y
atmósfera propia.
de miedos, culpas, falsas creencias, culturales y cómo éstas enriquecen satisfactoria, libre de miedos, culpas,
y cultural en el mundo.
coerción, discriminación y violencia la vida social y cultural en el mundo. falsas creencias, coerción,
Énfasis: Profundizar en la comprensión
como parte de su proyecto de vida en discriminación y violencia como parte
Énfasis: Reconocer la coexistencia de de los elementos del arte en
el marco de la salud sexual y Énfasis: Reconocer la coexistencia de su proyecto de vida en el marco de
diferencias nacionales y expresiones producciones artísticas propias y de
reproductiva. de la diversidad cultural en el la salud sexual y reproductiva.
culturales diversas dentro del orden otros para construir una opinión
informada sobre cómo intervienen mundo globalizado.
Énfasis: Identificar características global. Énfasis: Describir la fecundación y el
estos elementos en la construcción de
físicas de los adolescentes. embarazo.
atmósferas artísticas.

Opción “2” Canales: 7.3 Horarios: 23:00 a 23:30 hrs.
Formación cívica y Formación cívica y

Geografía Tecnología Geografía
ética ética
Distribución de las Distribución de las
Una nación democrática: un Entonces… ¿cómo queda Mi voz cuenta: principio
actividades forestales en el actividades económicas
pueblo con principios nuestro diseño? básico de la democracia primarias en México
mundo
Aprendizaje Esperado: Compara la Aprendizaje Esperado: Reconoce la

Aprendizaje Esperado: Define los Aprendizaje Esperado: Define los Aprendizaje Esperado: Compara la
producción agrícola, ganadera, forma de organización del gobierno
propósitos y describe las fases de un propósitos y describe las fases de un producción agrícola, ganadera,
pesquera y forestal en diferentes democrático, así como las atribuciones
proyecto de producción artesanal. proyecto de producción artesanal. pesquera y forestal en diferentes
regiones del mundo. y responsabilidades de los
regiones del mundo.
representantes populares.
Énfasis: Desarrollar la Énfasis: Desarrollar la
Énfasis: Identificar la distribución de
representación técnica del producto representación técnica del producto Énfasis: Identificar la distribución de
las actividades forestales en el Énfasis: Distinguir en los principios
o servicio que se generará como o servicio que se generará como las actividades económicas
mundo, así como los distintos tipos democráticos la base de un estilo de
solución. solución. primarias en México.
de aprovechamiento forestal. vida.

1° Secundaria
Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

¡Comencemos a
Mi moda me transforma, ¡Comencemos a representar
representar nuestra Comunicación y códigos I Dizzy Dean
me acomoda y me trastoca nuestra solución!
solución!
Aprendizaje Esperado: Interpreta las
atmósferas en diversas obras o Aprendizaje Esperado: Reconoce la Aprendizaje Esperado: Emplea
manifestaciones artísticas y utiliza los Aprendizaje Esperado: Define los
variedad en las expresiones herramientas y máquinas para
elementos del arte para crear una propósitos y describe las fases de un
culturales y cómo éstas enriquecen transformar y aprovechar de
atmósfera propia. proyecto de producción artesanal.
la vida social y cultural en el mundo. manera eficiente los materiales y la
Aprendizaje Esperado: Expressing
energía en la resolución de
Énfasis: Analizar la interrelación entre Énfasis: Realizar un primer ability/Asking questions
los bienes artísticos y las Énfasis: Reflexionar sobre la problemas técnicos.
acercamiento a la representación
manifestaciones del arte que importancia de desarrollar una
técnica de la alternativa de solución
modifican la atmósfera que percibe en actitud crítica ante los medios de Énfasis: Reconocer el uso de
elegida.
el mundo que lo rodea y en sus propias comunicación en la globalización. patrones y permutaciones.
sensopercepciones.

Secundaria
Cívica y ética en
Vida Saludable Educación física Educación física Vida Saludable
1°, 2° y 3°
diálogo
Conociendo mis raíces a
Patinaje y relevos Para convivir con justicia Iniciación al bateo ¡En familia es mejor!
través de la actividad física
Énfasis: Utilizar su creatividad en la Énfasis: Reflexionar acerca del valor

Énfasis: Promover el juego limpio y
Énfasis: Reconocer los juegos y acción motriz para la práctica de de la justicia, así como, qué hacer Énfasis: Valorar la importancia de la
favorecer las relaciones asertivas con
deportes autóctonos como una actividades de iniciación deportiva cuando una norma o ley es injusta, en convivencia familiar en las comidas
sus compañeros potencializando su
opción para la práctica de actividad enfocada al patinaje, desarrollando su esos casos cómo reparar el daño con y la equidad en la distribución de
interacción motriz por medio de la
física. potencial físico, emocional y social para apego a la legalidad y a los derechos tareas.
iniciación al béisbol.
adquirir estilos de vida saludable. humanos.

Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna

Unidades de capacidad en el
Esta regla por aquí y ésta Sistema Internacional de ¿Cómo dices que se Entre mesa y mesa, se
Resolución de problemas I
otra por allá Unidades y en el Sistema escribe? analizan temas
Inglés
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas

que implican conversiones en múltiplos y
Aprendizaje Esperado: Explora y Aprendizaje Esperado: Explora y
Aprendizaje Esperado: Explora y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y escribe reglamentos de diversas escribe reglamentos de diversas
Aprendizaje Esperado: Participa en
escribe reglamentos de diversas de unidades del Sistema Inglés (yarda, actividades deportivas. actividades deportivas.
una mesa redonda sobre un tema
actividades deportivas. pulgada, galón, onza y libra).
2° Secundaria
específico.
Énfasis: Revisar uso de verbos, Énfasis: Revisar uso de verbos,
Énfasis: Interpretar y clasificar reglas Énfasis: Usar formas eficientes para hacer vocabulario especializado y siglas en vocabulario especializado y siglas en
conversiones de unidades en dos sistemas Énfasis: Explorar mesas redondas.
sobre actividades deportivas. reglamentos de actividades reglamentos de actividades
de medida, el Sistema Internacional de
deportivas. deportivas.
Unidades y el Sistema Inglés.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Unidades de longitud en el Unidades de masa en el
Sistema Internacional de Sistema Internacional de Reglamento en versión Resolución de problemas
El punto en el reglamento
Unidades y en el Sistema Unidades y en el Sistema final II
Inglés Inglés
Aprendizaje Esperado: Resuelve Aprendizaje Esperado: Resuelve
Aprendizaje Esperado: Resuelve
problemas que implican conversiones en problemas que implican conversiones en
problemas que implican conversiones en Aprendizaje Esperado: Explora y Aprendizaje Esperado: Explora y
múltiplos y submúltiplos del metro, litro, múltiplos y submúltiplos del metro, litro,
múltiplos y submúltiplos del metro, litro, escribe reglamentos de diversas escribe reglamentos de diversas
kilogramo y de unidades del Sistema kilogramo y de unidades del Sistema
kilogramo y de unidades del Sistema Inglés
Inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra). Inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra). actividades deportivas. actividades deportivas.
(yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Énfasis: Usar formas eficientes para hacer Énfasis: Usar formas eficientes para hacer Énfasis: Revisar y difundir versiones Énfasis: Revisar y difundir versiones
Énfasis: Usar formas eficientes para hacer
conversiones de unidades en dos conversiones de unidades en dos finales de reglamentos de finales de reglamentos de
conversiones de unidades en dos sistemas
sistemas de medida, el Sistema sistemas de medida, el Sistema
de medida, el Sistema Internacional de actividades deportivas. actividades deportivas.
Internacional de Unidades y el Sistema Internacional de Unidades y el Sistema
Unidades y el Sistema Inglés.
Inglés. Inglés.

Formación cívica y
Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética
El despotismo ilustrado y El Estado de derecho se ¿Qué es y cómo funciona El poder absolutista de
¿Cómo funciona tu celular?
su influencia en España construye el internet? España
Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado: Reconoce Aprendizaje Esperado: Reconoce las
modificaciones políticas, modificaciones políticas, modificaciones políticas, las modificaciones políticas, modificaciones políticas, administrativas
administrativas y económicas administrativas y económicas administrativas y económicas administrativas y económicas y económicas ocurridas en la Nueva
ocurridas en la Nueva España ocurridas en la Nueva España durante ocurridas en la Nueva España ocurridas en la Nueva España España durante el siglo XVIII, aplicadas
por la dinastía Borbón.
durante el siglo XVIII aplicadas por la el siglo XVIII aplicadas por la dinastía durante el siglo XVIII aplicadas por la durante el siglo XVIII aplicadas por
2° Secundaria
dinastía Borbón. Borbón. dinastía Borbón. la dinastía Borbón. Énfasis: Conocer las causas de la
expulsión de los jesuitas. Identificar las
Énfasis: Identificar a los reyes Énfasis: Identificar a los reyes Énfasis: Identificar a los reyes Énfasis: Identificar a los reyes consecuencias de las reformas
españoles y sus reformas políticas y españoles y sus reformas políticas y españoles y sus reformas políticas y españoles y sus reformas políticas y borbónicas y la reacción novohispana en
económicas. económicas. económicas. económicas. contra de ellas.


Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética
¿Qué comparten Guillermo González
¿Cómo funciona un Legitimidad en el actuar del El diseño de nuestra
gobernantes y Camarena y la televisión a
microondas? servidor público alternativa de solución
gobernados? color
Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado: Describe la
Aprendizaje Esperado: Describe la
atribuciones y responsabilidades de Aprendizaje Esperado: Toma en Aprendizaje Esperado: Toma en generación, diversidad y
generación, diversidad y comportamiento de las ondas
los representantes y servidores cuenta la ergonomía y la estética en cuenta la ergonomía y la estética en
comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la
públicos, y analiza, conforme a ellas, su el diseño de el diseño de
electromagnéticas como resultado interacción entre electricidad y
desempeño. proyectos. proyectos.
de la interacción entre electricidad y magnetismo.
magnetismo.
Énfasis: Valorar el actuar del servidor Énfasis: Diseñar la alternativa de Énfasis: Diseñar la alternativa de Énfasis: Analizar y reflexionar sobre
público conforme a los principios de solución considerando la estética y solución considerando la estética y cómo se logró el desarrollo tecnológico
Énfasis: Analizar y reflexionar sobre
transparencia, rendición de cuentas y ergonomía. ergonomía. para pasar de la televisión en blanco y
el funcionamiento del microondas. negro a la televisión a color.
acceso a la información.

2° Secundaria
Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Mis memorias resuenan en Representación técnica de Recuerdo, escribo y
Las reformas borbónicas Dizzy Dean
el arte la alternativa de solución represento
Aprendizaje Esperado: Experimenta Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado:

las propiedades del cuerpo, el tiempo
modificaciones políticas, Experimenta las propiedades del
y el espacio para crear atmósferas
Aprendizaje Esperado: Toma en administrativas y económicas, cuerpo, el tiempo y el espacio para
inmersivas que relaciona con obras o
cuenta la ergonomía y la estética en el ocurridas en la Nueva España crear atmósferas inmersivas que
manifestaciones artísticas.
diseño de proyectos. durante el siglo XVIII, aplicadas por la relaciona con obras o
Aprendizaje Esperado: Expressing
dinastía Borbón. manifestaciones artísticas.
Énfasis: Analizar las relaciones de ability/Asking questions
Énfasis: Realizar la representación
sentido entre las memorias propias y
técnica del producto o servicio a Énfasis: Conocer los límites al poder Énfasis: Relacionar los significados
las manifestaciones del arte para
generar como solución. de la Iglesia que se impusieron con de identidad y memoria al ejercer
representar los lazos de identidad que
las nuevas reformas y sus un juicio crítico que representa de
guarda con los autores de otro
tiempo y espacio. implicaciones económicas y sociales. manera creativa.

Secundaria
1°, 2° y 3°
Cívica y ética en
diálogo



Opción “2” Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horarios: 15:00 a 15:30 hrs.
Lengua Materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua Materna
Correspondencia textual, Polígono de frecuencia y Recursos literarios que

Estadística Leamos vidas propias
gráfica y visual gráficas de línea enriquecen la narración

3° Secundaria

Aprendizaje Esperado: Elabora tendencia central (media, mediana y
tendencia central (media, mediana y Aprendizaje Esperado: Sistematiza
distintos textos para difundir Aprendizaje Esperado: Sistematiza moda) y la dispersión (rango y
moda) y la dispersión (rango y los pasajes más relevantes de su
información. los pasajes más relevantes de su vida desviación media) de dos conjuntos
desviación media) de dos conjuntos de vida para elaborar una autobiografía.
para elaborar una autobiografía. de datos.
datos.
Énfasis: Verificar la correspondencia
Énfasis: Identificar la función de la
entre información textual y recursos Énfasis: Leer autobiografías. Énfasis: Dar sentido y significado a
Énfasis: Conocer el desarrollo de la trama en autobiografías.
gráficos y visuales en historietas. los polígonos de frecuencia y a las
estadística.
gráficas de línea.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas
Matemáticas y Gráficas circulares e ¿Cómo son las Medidas de tendencia

Del borrador a la historieta
comportamiento social histogramas autobiografías? central y de dispersión
Aprendizaje Esperado: Analiza y Aprendizaje Esperado: Compara la

compara diversos tipos de variación a Aprendizaje Esperado: Compara la
tendencia central (media, mediana y
partir de sus representaciones tabular, Aprendizaje Esperado: Elabora tendencia central (media, mediana y Aprendizaje Esperado: Sistematiza
moda) y la dispersión (rango y
gráfica y algebraica que resultan de distintos textos para difundir moda) y la dispersión (rango y los pasajes más relevantes de su
desviación media) de dos conjuntos
modelar situaciones y fenómenos de la información. desviación media) de dos conjuntos vida para elaborar una autobiografía.
de datos.
física y de otros contextos. de datos.
Énfasis: Conformar versiones finales Énfasis: Identificar función y
Énfasis: Analizar situaciones asociadas Énfasis: Dar sentido y significado a
de historietas. Énfasis: Dar sentido y significado a características de autobiografías.
a fenómenos del comportamiento las medidas de tendencia central y
las gráficas circulares e histogramas.
social. de dispersión.
Formación cívica y
Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética
La política exterior y el ¿Cómo representar los Las leyes que soportan la ¿Cómo representar los Las transformaciones en la
contexto internacional I materiales? rendición de cuentas átomos? cultura
Aprendizaje Esperado: Identifica los Aprendizaje Esperado: Identifica los
componentes del modelo atómico de componentes del modelo atómico de
3° Secundaria
Aprendizaje Esperado: Representa y Aprendizaje Esperado: Analiza la Bohr (protones, neutrones y Bohr (protones, neutrones y
Aprendizaje Esperado: Explica la electrones), así como la función de los electrones), así como la función de los
diferencia mezclas, compuestos y legitimidad de la autoridad y su
política exterior de México ante electrones de valencia para electrones de valencia para
elementos con base en el modelo desempeño con base en la rendición
acontecimientos internacionales. comprender la estructura de los comprender la estructura de los
corpuscular. de cuentas, la transparencia y el
materiales. materiales.
acceso a la información pública.
Énfasis: Explicar la posición de
Énfasis: Explicar el modelo
México ante la Primera Guerra Énfasis: Reconocer los componentes Énfasis: Reconocer los componentes
corpuscular y por medio de éste Énfasis: Comprender los del modelo atómico de Bohr y explicar del modelo atómico de Bohr y explicar
Mundial, la guerra civil española y la
representar mezclas, compuestos y fundamentos jurídicos de la la función de los electrones de la función de los electrones de
Segunda Guerra Mundial.
elementos. rendición de cuentas. valencia con la intención de valencia con la intención de
comprender la estructura de los comprender la estructura de los
materiales. materiales.

Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética
¿Cómo representar los
¿Cuáles son los criterios Los derechos de acceso a la La representación de Las claves para exigir la
átomos de los elementos
para clasificar materiales? información nuestra solución técnica rendición de cuentas
químicos?
Aprendizaje Esperado: Establece criterios Aprendizaje Esperado: Representa

Aprendizaje Esperado: Analiza la Aprendizaje Esperado: Analiza la Aprendizaje Esperado: Analiza la
para clasificar materiales cotidianos en elementos, moléculas, átomos, iones
legitimidad de la autoridad y su legitimidad de la autoridad y su legitimidad de la autoridad y su
mezclas, compuestos y elementos (aniones y cationes) mediante la
desempeño con base en la rendición de desempeño con base en la rendición desempeño con base en la rendición
considerando su composición y pureza. simbología química.
cuentas, la transparencia y el acceso a la de cuentas, la transparencia y el acceso de cuentas, la transparencia y el
información pública. a la información pública. acceso a la información pública.
Énfasis: Reconocer y clasificar materiales Énfasis: Representar elementos,
conocidos en el entorno, como mezclas, moléculas, átomos, iones (aniones y
compuestos y elementos, considerando Énfasis: Conocer los elementos básicos Énfasis: Conocer los elementos básicos Énfasis: Identificar conceptos clave en
cationes) con modelos y simbología
su composición. del acceso a la información pública. del acceso a la información pública. la exigencia de rendición de cuentas.
química.
Artes Tecnología Historia Inglés Artes

3° Secundaria
¿Cómo representar nuestra La política exterior y el

Las artes con intención Dizzy Dean Tras la huella creativa
alternativa de solución? contexto internacional II
Aprendizaje Esperado: Combina las
Aprendizaje Esperado: Combina las Aprendizaje Esperado: Explica la atmósferas sugeridas por distintas obras
atmósferas sugeridas por distintas obras o Aprendizaje Esperado: Identifica y política exterior de México ante o manifestaciones artísticas para
manifestaciones artísticas para recrearlas describe las fases de un proyecto de acontecimientos internacionales. recrearlas en una producción artística
en una producción artística interdisciplinaria.
innovación.
interdisciplinaria. Aprendizaje Esperado: Expressing
Énfasis: Explicar el ingreso de
ability/Asking questions Énfasis: Estructurar, de manera creativa,
Énfasis: Analizar los puntos de encuentro Énfasis: Representar técnicamente la México a organismos argumentos sustentados que relacionen
y contraste en las intencionalidades de las solución seleccionada de manera internacionales, así como los efectos la intencionalidad de alguna de las
manifestaciones del arte elegidas para sencilla. de la Guerra Fría y la Revolución manifestaciones del arte con intenciones
representarlos de manera creativa. cubana. propias al realizar una producción
artística

Cívica y ética en
Secundaria

diálogo
1°, 2° y 3°



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Semana del 24 al 28 de Mayo de 2021

Programación televisiva de Secundaria

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30 hrs.

Lengua Materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua Materna Matemáticas

construcción de triángulos y sexualidad responsable, segura y cultural de los pueblos originarios

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 16:30 a 17:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua Materna

Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

elementos del arte para crear una variedad en las expresiones

Opción “1” Canales: 11.2 + 5.2 Horarios: 17:30 a 18:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Aprendizaje Esperado: Compara la Aprendizaje Esperado: Reconoce la

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:00 a 18:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Énfasis: Utilizar su creatividad en la Énfasis: Reflexionar acerca del valor

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:00 a 8:30 hrs.

Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna Matemáticas Lengua Materna

Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 8:30 a 9:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:30 a 10:00 hrs.

Formación cívica y Formación cívica y

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Aprendizaje Esperado: Experimenta Aprendizaje Esperado: Reconoce las Aprendizaje Esperado:

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Conociendo mis raíces a

Énfasis: Utilizar su creatividad en la Énfasis: Reflexionar acerca del valor

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:00 a 11:30 hrs.

Lengua Materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua Materna

Correspondencia textual, Polígono de frecuencia y Recursos literarios que

Aprendizaje Esperado: Compara la

Aprendizaje Esperado: Compara la

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 11:30 a 12:00 hrs.

Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Matemáticas y Gráficas circulares e ¿Cómo son las Medidas de tendencia

Aprendizaje Esperado: Analiza y Aprendizaje Esperado: Compara la

Formación cívica y Formación cívica y

Aprendizaje Esperado: Establece criterios Aprendizaje Esperado: Representa

Artes Tecnología Historia Inglés Artes

¿Cómo representar nuestra La política exterior y el

Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00 hrs.

Vida Saludable Educación física Educación física Vida Saludable

Conociendo mis raíces a

Énfasis: Utilizar su creatividad en la Énfasis: Reflexionar acerca del valor

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