Autor: Equipo de Logopedia de la Consulta APRENDO A HABLAR, S.L. www.aprendoahablar.

es
Bajo licencia CREATIVE COMMONS. Más información en http://es.creativecommons.org

Después:
Después: que sucede detrás de algo.
1. Lee atentamente:
Lucas se levantó esta mañana para ir a la fiesta de carnaval de su
clase.
Rodea lo que sucede después de estar vestido:

Miguel va a sentarse, pero alguien le gasta una broma…

Rodea lo que sucede después de que le quiten la silla:

Autor pictogramas: Sergio Palau-Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)Licencia: CC(BY-NC-SA).

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Sara quiere hacer parapente desde una avioneta…

Rodea lo que sucede después de que Sara salte desde la avioneta:

Ana quiere ahorrar para comprarse un juguete…

Dibuja lo que sucede después de que Ana ahorre:

JUGUETERIA

Ahora explica y escribe la secuencia, paso a paso:

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2. Lee atentamente:
Rodea lo que sucede después de que la madre de Luis cosa su traje de
duende:

Rodea lo que sucede después de que Sandra le haya dado a su amigo un

regalo:

Rodea lo que sucede después de que el niño se lava las manos:

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3. Dibuja lo que crees que sucedería después de esta secuencia y nárralo:

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Pronto: llegar antes de tiempo.

tiempo.
Tarde: llegar después del tiempo acordado.
acordado.

1. Responde ¿cuándo ha llegado cada personaje? Pon

una P o una T según el dibujo:

2. Responde:

- Juan ha ido al dentista después de cenar. El dentista está cerrado. Ha

llegado ________________.

- Patricia se levanta cuando aún es de noche para ir al colegio.

Patricia se levanta ________________.

- La mamá no ha ido a buscar a sus hijos porque ha salido

________________ de trabajar. Los ha recogido el abuelo.

- No hay nadie en la entrada del cine. Ana ha llegado la primero

porque ha salido de casa ________________.

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Empezando: Iniciar una acción.

Terminando: Llegar al final de una acción que aún no
está acabada aunque le falta poco.

1. Rodea de rojo las niñas que están empezando a... y tacha de azul las
que están terminando de…

2. Dibuja:
Un perro empezando a saltar una piedra. Un avión empezando a volar.

Un niño empezando a hacer los deberes. Una casa empezando a

construirse.

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Nunca: No has hecho, comido, cogido,… algo en

ningún momento o ninguna vez.
1. Mira los calendarios de estos niños y contesta:

L M X J V S D
L M X J V S D

L M X J V S D
L M X J V S D

¿Cuál de los niños nunca come hamburguesa?_____________________

¿Cuál de los niños nunca juega con ordenadores?__________________
¿Cuál de los niños nunca nada?________________________________
¿Cuál de los niños nunca corre?_________________________________
¿Cuál de los niños nunca bebe Fanta?_____________________________
NOTA: Para comprobar la total comprensión del concepto <<nunca>>, hacer preguntas complementarias con <<a
veces>>, <<(casi)siempre>> (Por ejemplo: ¿Quién va a nadar a veces? o ¿Quién sale a correr casi siempre?).
Observa y une por dónde NUNCA pueden ir estos transportes:

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Siempre: Haces algo en todo momento, todos los

días, de forma repetida. Es lo contrario de NUNCA.

1.- Completa las frases con SIEMPRE:

1. Cada vez que veo un charco salto en él. Yo _______________ salto en
los charcos.

2. Todos los días veo la tele cuando meriendo. _______________ veo la

tele cuando meriendo.

3. Me encantan las muñecas. Los Reyes Magos me traen una todos los
años. Para los Reyes Magos ________________ me pido una muñeca.

2.- Observa las agendas de las actividades extraescolares de los

hermanos Juan y Carmen y contesta con siempre o nunca.

L M X J V S D L M X J V S D

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Juan _______________ juega al futbol por la tarde y a Carmen como le

gusta tanto bailar ______________ siempre coge actividades en que lo
haga.

Para merendar Carmen _________________ pide nada que no lleve

chocolate. Cuando vamos a un bar a merendar _________________ lo
pide. En cambio Juan _______________ come chocolate porque no le
gusta. Prefiere bocadillos, fruta, gusanitos…

Carmen va a ver a su hermano________________ que juega los

sábados.

Los domingos por la tarde, Juan y Carmen __________________ juegan

juntos a la videoconsola.

3.- Dibuja algo que siempre suelas hacer tú:

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