Fonoaudiologa

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Universidad San Sebastin
Prctica de Aproximacin Profesional

EVALUACIN COMUNICATIVA

Nombre usuario:
Edad:
Evaluador(a):

____ ____________________________________
Lateralidad:

Escolaridad: _______

Fecha de evaluacin:

____________

Consigne la valoracin de cada indicador en el espacio asignado para ello.

1.- Intencin comunicativa:
Manifiesta, de forma verbal o no verbal, su inters por entablar interacciones
comunicativas.
Observaciones: _________________________________________________

SI

NO

SI
/
/
/

NO
/
/
/

/
/
/
/

/
/
/
/

SI
/

NO
/

2.- Modalidad comunicativa:

Verbal ____ No verbal ____ Obs.: _________________________________
3.- Funciones comunicativas:
En la interaccin comunicativa observada, el usuario utiliza el lenguaje para:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.- Competencias conversacionales del usuario/interlocutor:
Mantiene contacto ocular permanente durante la conversacin.
Inicia, mantiene, cambia y finaliza tpicos de forma apropiada.
Toma y cede turnos de forma alternante sin existir predominio del rol de
emisor o receptor. Se aprecia bidireccionalidad en la interaccin.
Retroalimenta a su interlocutor de forma verbal y no verbal.
Adeca el estilo comunicativo al contexto de interaccin.
Evidencia adecuado uso del conocimiento compartido con su interlocutor.
Identifica y repara quiebres comunicativos. Realiza peticiones de reparacin.
5.- Aspectos no verbales de la comunicacin del usuario/interlocutor:
Kinsica: emplea gestos faciales y expresin corporal para acompaar sus
enunciados.
Proxmica: mantiene distancia apropiada con el interlocutor.
Paralingstica: aspectos prosdicos apropiados al contenido del mensaje y al

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contexto de interaccin.
6.- Perfil comunicativo (usuario/interlocutor):
Tipo de conversador:
Activo (+ iniciador / + respondedor) ___ /___

Pasivo (- iniciador / + respondedor) ___ / ___

No comunicativo (+ iniciador / - respondedor) ___ /___

Inactivo (- iniciador / - respondedor) ___ /___

7.- Estrategias compensatorias: S ___ No ___

Descripcin:________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8.- Actividad, participacin y factores contextuales:
a) Actividades de la vida diaria relacionadas con la comunicacin:
Bsicas (autocuidado; ej.: solicita ayuda para realizar rutinas de aseo personal):

Instrumentales (involucran mayor uso de habilidades cognitivas generales; ej.: comprende informacin
entregada de forma verbal oral en conversaciones telefnicas):

b) Factores ambientales (consigne los elementos que corresponden segn caractersticas del caso):
Facilitador

1.- Habilidades comunicativas de los cuidadores

2.- Habilidades comunicativas de sus pares

Barrera

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3.- Apoyo familiar

4.- Acceso a la salud (controles mdicos y asistencia de urgencia)
5.- Acceso a la terapia (servicios de rehabilitacin)
6.- Acceso a diversidad de compaeros comunicativos
7.- Acceso a diversidad de contextos de interaccin
8.- Manejo de ruido ambiental
9.- Acceso a la informacin
10.- Acceso a ayudas tcnicas que favorezcan la comunicacin y la
alimentacin (lentes pticos, audfonos, utensilios adaptados, entre otros)
10.- Otro: _______________________________________________________
11.- Otro: _______________________________________________________
12.- Otro: _______________________________________________________

b) Factores personales (consigne los elementos que corresponden segn caractersticas del caso):
Facilitador

1.- Disposicin a la comunicacin en distintos contextos

2.- Habilidades cognitivas
3.- Estado afectivo conductual
4.- Habilidades comunicativas premrbidas
5.- Condicin mdica general
6.- Uso de estrategias compensatorias
7.- Otro: _______________________________________________________
8.- Otro: _______________________________________________________
10.- Otro: _______________________________________________________

OBSERVACIONES GENERALES:

Barrera