¿Por qué diferentes expresiones?

Plan de clase (2/3)

Tema: Problemas multiplicativos. Eje temático: SN y PA

Contenido: 8.2.3 Identificación y búsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de
modelos geométricos.

Intenciones didácticas: Que los alumnos formen figuras y expresen algebraicamente y de diferentes maneras
su área.

Consigna: Realicen lo que se indica.

Consideren que las dimensiones de las figuras son las siguientes:

x x

x 1 1

Escriban de dos maneras diferentes la expresión algebraica que representa el área de cada figura.

A)

A = ______________

A = ______________

B)

A = ______________

A = ______________

C)

A = ______________

A = ______________
D)

A = ______________

A = ______________

E)

A = ______________

A = ______________