CUESTIONARIO RELACIONADO CON LOS CONOCIMIENTOS

GENERALES
PARA ENTENDER EL ROL DE LA PSICOLOGIA EN LA DINAMICA
AMBIENTAL.

1-INDIQUE Y DESCRIBA DIEZ CUALIDADES QUE DEBE REUNIR

EL PERFIL DE UN PSICOLOGO.
Las cualidades de un psicólogo se enfocan en tratar a aquellas
personas con problemas para manejar sus emociones o que viven en
conflictos graves.
Por ello, el profesional necesita una preparación especial, fuera de las
técnicas de diagnóstico y tratamiento, que le permita manejar sus
propias emociones e impulsos.
Entonces, si se quiere ejercer esta importante profesión es necesario
conocer cuáles son esas características que debe tener un buen
psicólogo. En este artículo te nombraremos las más importantes:
1-Autocontrol emocional:
Desde el punto de vista del equilibrio mental del profesional, esta es la
cualidad más importante, ya que permite al psicólogo regular sus
emociones de manera asertiva mientras sucede la consulta.
Esto no significa que determinados hechos no puedan impactar en el
psicólogo, puesto que es una persona con emociones y un pasado.
Pero es importante para generar confianza con el paciente, que el
especialista pueda controlarse.
2-Empatía:
El psicólogo debe ir más allá de ser simplemente un oyente de los
sucesos y tiene que ponerse en el lugar del paciente para poder
interpretar lo que este puede estar sintiendo.
De esa forma es que podrá comprender efectivamente las reacciones
que el paciente pueda tener durante la consulta y dar un diagnóstico
adecuado.
Si no se logra ser empático, es probable que el especialista minimice
el problema y no aplique las técnicas adecuadas.
3-Apertura mental:
Es muy común que las personas cuenten hechos que puedan ir en
contra del sistema de creencias y valores del mismo psicólogo.
Para este caso, el especialista debe ser una persona de mente abierta
que pueda comprender por qué otra se comporta de determinada
manera, y tolerante para aceptar esas conductas.
Cuando el psicólogo no acepta las creencias de la persona que está
atendiendo, esta no se sentirá cómoda y probablemente abandonará
la terapia.
4-Introspección:
Este proceso le sirve al profesional de la salud mental para reequilibrar
sus estados emocionales y comprender sus impulsos, acercándolo
más al mundo de la psiquis.
La introspección es la piedra angular del crecimiento personal, pero
también un método clave para descubrir cómo funciona la mente.
5-Paciencia:
La psicoterapia es un proceso largo en donde ocurren retrocesos. Esto
puede afectar al psicólogo haciéndolo cuestionarse si el método
empleado es el correcto o si tiene las capacidades para afrontar el
caso.
Además de que no es fácil lidiar con algunos comportamientos de los
pacientes, por ello la paciencia es una cualidad esencial de la que todo
psicólogo debe hacer gala.
6-Integridad:
El profesional debe inspirar confianza para que las personas se
sientan cómodas al momento de contar aquellos problemas que no se
han atrevido revelar a ninguna otra persona.
Esta sensación se puede crear desde pequeños detalles como los
movimientos corporales hasta la decoración del consultorio, pero la
base siempre serán los valores humanos del mismo terapeuta.
Cuando una persona nota que el profesional es seguro de sí,
depositará su confianza en este y se abrirá.
7-Habilidades comunicativas:
La palabra es el medio de trabajo del psicólogo, pero las habilidades
no se restringen a esta. El profesional deber un buen oyente,
mantenerse atento al lenguaje corporal de las personas y descifrarlo.
Mientras que a su vez este debe transmitir en su gestualidad, mucha
confianza y tranquilidad.
En conclusión, el vínculo entre el psicólogo y su paciente es lo que
define que el proceso terapéutico sea eficiente.
8-No juzgar nunca a un paciente:
A lo largo de su carrera profesional, un psicólogo puede encontrarse
con pacientes que piensen de manera diferente a él en muchos
aspectos. Además, algunas de las experiencias que revelan los
pacientes pueden ser poco comprensibles para muchas personas.
Pero el psicólogo o terapeuta debe comprender la situación, y a pesar
de no compartir la forma de actuar o de pensar del paciente, jamás
debe imponer su opinión.
El psicólogo es un profesional que se ha formado para facilitar al
paciente las herramientas necesarias para poder mejorar su bienestar
psicológico. Por tanto, un buen psicólogo ni juzga ni critica a sus
pacientes.
9- Ser accesible:
Los pacientes suelen ser personas que necesitan ayuda profesional
por distintos motivos, pero generalmente se encuentran en situación
de malestar psicológico y emocional. Un buen psicólogo permite que
sus clientes se sientan cómodos en sus sesiones y se muestra
accesible. Esto ayuda a que el paciente se abra y se sienta preparado
para superar sus miedos.
10-Escuchar activamente:
El terapeuta debe prestar atención plena a sus pacientes, por lo que
no solamente debe oír lo que le dice, sino que debe escucharle
plenamente. Esto significa que debe escuchar de forma activa, es
decir, prestar atención con los cinco sentidos a lo que el paciente dice.

2-DEFINE EL TERMINO BIOLOGIA Y PSICOLOGIA E INDIQUE LA

RELACION
DE ESTA CON LA BIOLOGIA.
Como hemos podido ver, las diferencias entre biología y psicología no
se colocan en un marco blanco o negro, sino que estamos ante una
escala de grises donde la interdisciplinariedad es la clave. Ni la
psicología se circunscribe solo a los sentimientos humanos ni la
biología solo a los animales y ecosistemas, pues existen ramas como
la psicobiología o la biología humana que cada vez se encuentran más
lejos de las clasificaciones tradicionales de “ciencia natural” y “ciencia
social”.
Aún así, podemos resumir que la biología se encuentra más basada
en la explicación y la psicología en la comprensión, que la conducta
humana a nivel individual y social son un terreno principalmente
psicológico, y que las variaciones que pueden explicarse por genética
o adaptaciones a nivel de especie caen en el terreno de la biología.

3- DEFINE EL TERMINO CIENCIA Y EXPLIQUE POR QUE LA

BIOLOGIA Y LA
PSICOLOGIA SON CIENCIA.
Porque toda aquella disciplina que utilice el método científico es una
Ciencia y la Psicología utiliza el método científico, el objeto de estudio
es el ser humano: su pensamiento, como siente, su comportamiento,
la forma de relacionarse, cómo se construye su personalidad, sus
emociones.
Porque este método científico, es un método complejo, constituido por
unos determinados pasos aprobados por una comunidad científica;
estos pasos garantizan que las conclusiones extraídas son producto
de una investigación que implica: comprobaciones repetidas,
contrastación con otros casos,  constatación de datos, experimentos
en entornos naturales  y/o entornos  controlados cuyo objetivo es
ampliar conocimientos sobre una Ciencia, en nuestro campo, ampliar
conocimientos sobre el objeto de estudio: personas como tú y como
yo.

¿Es la Psicología un Ciencia Exacta?

La respuesta es NO. La única ciencia exacta que hay son las
Matemáticas. Todas, absolutamente todas las demás: la Física, la
Química, la Medicina, cualquier Ingeniería… la Psicología son
Ciencias, pero no Exactas. Lo que sí sorprende y es real,  que la
Psicología utilice las matemáticas como  herramienta habitual  en sus
investigaciones.

La creencia más común, que hoy día sigue disfrazada bajo un

aparente pensamiento lógico, es una afirmación segura de que la
Psicología no es una Ciencia, de hecho, se toma como verdad la
opinión de un cura confesor,  un amigo u otro familiar, el peluquero,
taxista…  y se niega la función de un psicólogo porque nos basamos
en la creencia errónea que éste te escuchará y dará consejos en el
mismo nivel que el familiar o amigo.

He de admitir, tristemente que a veces, los mismos profesionales,

no actualizados, no formados por diferentes escuelas, no inquietos y
sí conformistas, no supervisados en su primeros años de trabajo
clínico, han fortalecido esa “verdad” o ese falso pensamiento lógico
que consecuentemente lleva una afirmación equívoca: La Psicología
no es una Ciencia.

4-NOMBRE Y DESCRIBA CINCO CIENCIA BIOLOGICA LIGADA A

LA PSCOLOGIA.
Las ramas de la biología son numerosas y abarcan distintos ámbitos
dentro de la generalidad que supone esta ciencia. Las ramas de la
biología son las diferentes especializaciones de la ciencia más general
que es la biología. Además, la biología se apoya en otras ciencias
como la química, geología, física…
La biología es la ciencia que estudia la vida, en concreto los seres
vivos dado que «estudiar los seres vivos» es un campo muy amplio:
algunos ejemplos que ampliaremos después son la nutrición, a la
reproducción morfología, desarrollo o la evolución de la vida con uno
de los grandes científicos de la historia Charles Darwin.

5-EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL METODO CIENTIFICO,

NOMRE Y DESCRIBA LOS PASOS QUE LO FORMAN.
Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de espacios cuyo fin
es generar conocimientos científicos a través de la comprobación
empírica de fenómenos y hechos el método científico se utiliza la
observación para promover una hipótesis que luego intenta comprobar
a través de la fermentación muchos de los descubrimientos que hoy
conocemos repartieron de una hipótesis que fue comprobada a través
de este método utilizado en la mayoría de las ciencias como la
química la física la psicología que pueden ser aplicados a explicar
fenómenos de la vida cotidiana Galileo fue uno de los primeros
Pioneros en el uso del método científico experimental con los años su
aplicación ha tenido múltiples interpretaciones interpretaciones como
John locura, Isaac Newton.
Los pasos del método científico
Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o
comprender.
Hipótesis: se formula una idea que pueda explicar lo observado.
Experimentación: se llevan a cabo diferentes experimentos para
comprobar o refutar una hipótesis.
Teoría: permite explicar la hipótesis más probable.

6-BUSQUE UN TRABAJO DE INVESTIGACION, ANALISELO E

INDIQUE EN ESTE LAS PARTES CORRESPONDIENTE A LOS
PASOS DEL METODO
CIENTIFICO.
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CONSUMIDORESINVESTIGACIÓN DE MERCADO INVESTIGACIÓN
DE MERCADO

Pasos para realizar una investigación científica

La investigación científica es un método de experimentación
matemático y experimental que consiste en explorar, observar y
responder preguntas que permitirán construir y probar una hipótesis
previamente establecida. 
El proceso consiste en desarrollar una hipótesis, la cual es probada a
través de diferentes métodos y modificada hasta que los resultados
sean coherentes con los fenómenos observados y los resultados
arrojados por las pruebas.  
La hipótesis es esencial para el proceso, ya que es una herramienta
que permite a los científicos recolectar información, la cual lleva al
investigador a explorar una hipótesis y desarrollar amplias
explicaciones generales o teorías científicas. 
Descubre los tipos de modelos de investigación con este artículo que
tenemos para ti. 
Características de una investigación científica
Entre las características principales del proceso de investigación
científica se encuentran las siguientes: 
La hipótesis debe ser comprobable, incluso aunque el resultado sea
negarla. La investigación debe involucrar el razonamiento deductivo
para incluir premisas verdaderas para llegar a una conclusión lógica, y
el razonamiento inductivo para tomar un enfoque opuesto. Debe estar
compuesto por una variable independiente, es decir que no cambia, y
por una variable dependiente o que cambia. El proceso de
experimentación consiste en un grupo experimental que se compara
con un grupo de control. 
Te recomiendo conocer todo sobre la investigación experimental.
Pasos para realizar una investigación científica
Para realizar una investigación científica es necesario llevar a
cabo los siguientes pasos:
1.Observa
El primer paso para realizar una investigación científica se trata de
observar, es decir, identificar un fenómeno que queramos probar.
La observación no suele tomarse en cuenta en muchas ocasiones, sin
embargo, ¿cómo es posible establecer preguntas cuándo tienes un
fenómeno que estudiar?
Aquí puedes obtener más información sobre observación
cuantitativa e información cualitativa.
2.Haz una pregunta
Consiste en identificar qué es lo que quieres saber. El método
científico inicia cuando realizar una pregunta sobre algo que
observas. 
Establecer la pregunta consiste en definir qué es lo que quieres
descubrir de este fenómeno respondiendo al ¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo?
¿Por qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?
3.Construye una hipótesis 
Una hipótesis es una suposición formal sobre un fenómeno. Este paso
consiste en tratar de responder a la pregunta con una explicación que
se puede probar, es decir como una teoría de cómo funciona algo. 
La hipótesis es una breve explicación de la pregunta que quieres
responder o una afirmación que deberá ser comprobada a través de la
experimentación. 
4.Pon a prueba la tesis
Tu experimento prueba si tu predicción es precisa y si tu tesis es
compatible. Para esto es necesario realizar pruebas precisas y justas.
Si la hipótesis no es viable, lo más seguro es que sea incorrecta.
Recomendamos repetir el experimento varias veces para asegurarte
de que los primeros resultados no fueron un accidente. 
5.Realiza un análisis de datos y establece una conclusión
Al completar el experimento, debes recolectar las mediciones y
analizarlas para comprobar si respaldan tu hipótesis. 
Cuando no resulta positiva, los científicos crean un proceso nuevo
basado en la información que obtuvieron. 

7- HABLE DE LA MICROSCOPIA Y SU IMPORTANCIA EN EL

DESARROLLO
DE LA CIENCIA Y DE LA HUMANIDAD.
El microscopio compuesto
Se puede definir como microscopio compuesto cualquier microscopio
que utilice más de una lente para permitir observar una muestra de
forma aumentada. El término se utiliza en contraposición al concepto
de microscopio simple, en el que sólo se utiliza una lente y que se
conoce también como lupa.
En general, cuando se habla de la invención del microscopio se hace
referencia a la invención del microscopio compuesto y no a la del
microscopio simple o lupa.
Tanto los microscopios simples como los compuestos son tipos de
microscopios ópticos. Sin embargo, es más frecuente utilizar el
concepto de microscopio óptico directamente como sinónimo de
microscopio compuesto.
Funcionamiento del microscopio compuesto
La siguiente figura esquematiza el funcionamiento de un microscopio
compuesto basado en dos lentes. La lente situada cerca de la muestra
se denomina objetivo, el ocular es la lente a través de la cual
observamos la muestra con el ojo.
La luz proveniente de la muestra atraviesa el objetivo formando una
imagen aumentada como resultado. Esta imagen se denomina imagen
real. Al mirar a través de la lente ocular se ve una imagen aumentada
de la imagen real que se conoce como imagen virtual.
La configuración más simple de un microscopio compuesto consiste
en una lente para el objetivo y otra para el ocular. Sin embargo, en la
actualidad los microscopios incluyen más lentes para corregir las
distintas aberraciones producidas por las lentes simples.
Además, es habitual que el haz de luz proveniente del objetivo sea
dividido mediante un prisma óptico para poder observar la muestra con
dos oculares. El hecho de observar la muestra con los dos ojos
simultáneamente resulta en una mayor comodidad. Este tipo de
microscopio se conoce como binocular. En los microscopios en que no
se incluye un prisma para dividir la luz, la muestra debe ser observada
a través de un único ocular. Estos son los microscopios monoculares.
Aumento del microscopio compuesto
El aumento total obtenido mediante un microscopio compuesto es el
resultado de combinar el aumento obtenido por el objetivo con el
aumento obtenido por el ocular. Habitualmente, la mayor parte del
aumento se produce en el objetivo. El aumento total se calcula
multiplicando el aumento del objetivo por el aumento del ocular.
Los microscopios compuestos suelen venir equipados con tres o
cuatro objetivos que se pueden seleccionar mediante el revólver. Los
aumentos de estos objetivos suelen estar contenidos en un rango de
entre 4x y 100x. En el caso de los oculares el aumento suele estar
entre 5x y 20x. En base a estos números el aumento alcanzable por el
microscopio compuesto varía entre 20x y 2000x. Sin embargo, debido
a la naturaleza de la luz el máximo aumento alcanzable por un
microscopio óptico está limitado alrededor de 1500x.
Historia del microscopio compuesto
Quién fue el inventor del microscopio es todavía hoy un tema de
debate. Algunas fuentes afirman que el primer microscopio compuesto
fue construido por Zacharias Janssen en 1590. Éste primer
microscopio consistía simplemente en dos lentes montadas dentro de
dos tubos concéntricos que se podían deslizar para enfocar la imagen.
Este sistema ofrecía entre 3 y 9 aumentos dependiendo de la distancia
entre lentes.
Galileo Galilei construyó en el año 1609 un instrumento de
características muy similares al microscopio de Zacharias Janssen. En
este caso utilizó la combinación de una lente convexa y una cóncava
para aumentar la imagen. En 1625 Giovanni Faber acuñó el término
microscopio para referirse a este nuevo invento que permitía observar
muestras con grandes aumentos.
Durante el siglo XVII y XVIII se hacen grandes avances entorno a la
descripción de fenómenos relacionados con la naturaleza de la luz.
Esto permite construir lentes con propiedades más adecuadas para el
microscopio y permite incrementar paulatinamente el aumento
alcanzado.

8-DESCRIBA EL TERMINO MICROSCOPIO, SEÑALE LOS TIPOS

PRINCIPALES
QUE HAY Y DIGA LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE
ELLOS.
Los microscopios nos permiten obtener imágenes aumentadas de los
objetos, para poder detallarlos, estudiarlos y analizarlos. En este
sentido, son empleados en variadas áreas de conocimientos, como la
biología, la medicina, la arqueología, etc.
El microscopio fue inventado en 1590 por un fabricante de lentes
llamado Zaccharias Janssen. En 1655, Robert Hooke ideó el primer
microscopio compuesto, en el cual se empleaban dos sistemas de
lentes para mejorar la capacidad de aumento visual. La invención del
microscopio electrónico en el siglo XX, por su parte, supuso la
capacidad de aumentar 100.000 veces la imagen de un objeto.
Desde la invención del microscopio se han producido importantes
avances en la ciencia y la medicina. Fue fundamental, por ejemplo,
para el descubrimiento de las células, los protozoarios, las bacterias,
los espermatozoides, los glóbulos rojos.
Microscopio electrónico
Como microscopio electrónico se conoce aquel que utiliza radiación
electrónica en lugar de luz para formar imágenes de objetos que
resultan muy pequeños a simple vista. Los aumentos que se pueden
conseguir con este tipo de microscopio son muy superiores a los que
se obtienen con microscopios ordinarios. Fue desarrollado entre los
años 1925 y 1930 por los científicos Ernst Ruska y Max Knoll.
Microscopio óptico
El microscopio óptico, también llamado microscopio de luz, se
compone por un sistema de lentes ópticos que se vale de la luz visible
(o fotones) para aumentar la imagen de los objetos observados. Es
uno de los microscopios más fáciles de utilizar.
Microscopio estereoscópico
El microscopio estereoscópico se caracteriza por mostrar una imagen
en tres dimensiones (3D). Como tal, es binocular, pues así los ojos se
pueden observar desde ángulos levemente distintos. Se emplea en
distintos campos, como la salud, la biología, la enseñanza, la
arqueología, la joyería, etc.
Microscopio simple
El microscopio simple es aquel que utiliza una lente convexa para
ampliar las imágenes de los objetos observados. Su ejemplo por
excelencia lo constituye la lupa.
Microscopio compuesto
Como microscopio compuesto se denomina aquel que cuenta con más
de una lente objetiva. Son empleados fundamentalmente para
observar objetos transparentes o cortados en láminas muy finas.
9-NOMRE Y DESCRIBA BREVEMENTE LOS TIPOS DE
MICROSCOPIOS
COMPUESTOS QUE AHÍ.
Microscopio simple (monocular).
Microscopio óptico (binocular).
Microscopio estereoscópico (trilocular).
Microscopio de luz ultravioleta.
Microscopio de eléctrico.
Microscopio de campo oscuro.
Microscopio de contraste de fases.
Microscopio de iones en campo.
Microscopio de sonda de barrido.
Microscopio de efecto túnel.
Microscopio de fuerza atómica.
Microscopio virtual.
Estereomicroscopio.

10-NOMRE Y DESCRIBA LOS TIPOS DE MICROSCOPIO

ELECTRONICOS QUE
HAY.
Existen dos tipos principales de microscopios electrónicos: el
microscopio electrónico de transmisión y el microscopio electrónico de
barrido.
 Microscopio electrónico de transmisión
El microscopio electrónico de transmisión (TEM en inglés) emite un
haz de electrones dirigido hacia el objeto cuya imagen se desea
aumentar. Una parte de los electrones rebotan contra la muestra,
formando así una imagen aumentada. Para utilizar un microscopio
electrónico de transmisión debe cortarse la muestra en capas finas, no
mayores de unos 2000 ángstroms. Los microscopios electrónicos de
transmisión pueden aumentar la imagen de un objeto hasta un millón
de veces.
Microscopio electrónico de barrido (MEB)
En el microscopio electrónico de barrido (SEM en inglés) la muestra es
recubierta con una capa de metal delgado, y es barrida con electrones
enviados desde un cañón. Un detector mide la cantidad de electrones
enviados que arroja la intensidad de la zona de muestra, siendo capaz
de mostrar figuras en tres dimensiones, proyectados en una imagen
de TV. Su resolución está entre 3 y 20 nm, dependiendo del
microscopio. Permite obtener imágenes de gran resolución en
materiales pétreos, metálicos y orgánicos. La luz se sustituye por un
haz de electrones, las lentes por electroimanes y las muestras se
hacen conductoras metalizando la superficie. Apoyándose en los
trabajos de Max Knoll de los años 1930 fue Manfred von Ardenne
quien logró inventar el MEB en 1937 que consistía en un haz de
electrones que barría la superficie de la muestra a analizar, que, en
respuesta, reemitía algunas partículas. Estas partículas son
analizadas por los diferentes sensores que hacen que sea posible la
reconstrucción de una imagen tridimensional de la superficie.
Otros tipos de microscopios electrónico, Microscopio electrónico de
reflexión (REM) [1]Microscopio de efecto túnel (STM)Microscopio de
sonda de barrido (SPM)Microscopía electrónica de transmisión de alta
resolución (HRTEM).
11-DEFINE EL TERMINO BIOLOGIA MOLECULAR.
La Biología Molecular es la disciplina científica que tiene como objetivo
el estudio de los procesos que se desarrollan en los seres vivos desde
un punto de vista molecular. Dentro del Proyecto Genoma Humano
puede encontrarse la siguiente definición sobre la Biología Molecular:
El estudio de la estructura, función y composición de las moléculas
biológicamente importantes. Esta área está relacionada con otros
campos de la Biología y la Química, particularmente Genética y
Bioquímica. La biología molecular concierne principalmente al
entendimiento de las interacciones de los diferentes sistemas de la
célula, lo que incluye muchísimas relaciones, entre ellas las del ADN
con el ARN, la síntesis de proteínas, el metabolismo, y el cómo todas
esas interacciones son reguladas para conseguir un correcto
funcionamiento de la célula.
Al estudiar el comportamiento biológico de las moléculas que
componen las células vivas, la Biología molecular roza otras ciencias
que abordan temas similares: así, p. ej., juntamente con la Genética se
interesa por la estructura y funcionamiento de los genes y por la
regulación (inducción y represión) de la síntesis intracelular de
enzimas y de otras proteínas. Con la Citología, se ocupa de la
estructura de los corpúsculos subcelulares (núcleo, nucléolo,
mitocondrias, ribosomas, lisosomas, etc.) y sus funciones dentro de la
célula. Con la Bioquímica estudia la composición y cinética de las
enzimas, interesándose por los tipos de catálisis enzimática,
activaciones, inhibiciones competitivas o alostéricas, etc. También
colabora con la Filogenética al estudiar la composición detallada de
determinadas moléculas en las distintas especies de seres vivos,
aportando valiosos datos para el conocimiento de la evolución.
Sin embargo, difiere de todas estas ciencias enumeradas tanto en los
objetivos concretos como en los métodos utilizados para lograrlos. Así
como la Bioquímica investiga detalladamente los ciclos metabólicos y
la integración y desintegración de las moléculas que componen los
seres vivos, la Biología molecular pretende fijarse con preferencia en
el comportamiento biológico de las macromoléculas (ADN, ARN,
enzimas, hormonas, etc.) dentro de la célula y explicar las funciones
biológicas del ser vivo por estas propiedades a nivel molecular.
12-DEFINA EL TÉRMINO NEUROCIENCIA Y SUS RELACIONES
CON LA BIOLOGIA MOLECULAR MICROSCOPIA Y PSICOLOGIA.
La relación entre la biología molecular y el comportamiento es muy
difícil de establecer "
El neurobiólogo francés Jean-Pierre Changeux (Domont, 1936),
profesor en el College de France y en el Instituto Pasteur, ha rozado
en varias ocasiones el Premio Nobel. Cuando era estudiante con
Jacques Monod, hace unas cuatro décadas, descubrió el alosterismo,
una propiedad de algunos complejos moleculares que hace que uno
de los extremos de la molécula se modifique -por ejemplo, se convierte
en un canal hacia el interior de la célula- cuando sobre el otro extremo
actúa un compuesto determinado. Ese modelo, con múltiples
implicaciones y sólidamente demostrado hoy, puso a otros
investigadores -Monod y François Jacob- sobre la pista de hallazgos
premiados con el Nobel. El trabajo de Changeux ha sido decisivo
también para entender cómo funcionan moléculas clave para el tráfico
bioquímico en el cerebro, en concreto los receptores del
neurotransmisor acetilcolina. Changeux dio recientemente una
conferencia en el Instituto Cajal, del CSIC.
"La complejidad del cerebro es comparable a la del resto del
organismo"
"Podemos ser optimistas sobre los avances farmacológicos en
psiquiatría"
Pregunta. Cuando usted empezó, el término "biología molecular" casi
no existía. Ahora se conocen decenas de receptores en las neuronas.
¿Ha cambiado mucho la neurobiología en las últimas décadas?
Respuesta. Se han encontrado muchos receptores. La pregunta ahora
es cuál es su función en relación al funcionamiento global del cerebro.
Los receptores están en determinadas células, integradas a su vez en
determinados circuitos. Así que hay que ir desde la molécula a la
neurona, a los circuitos, al comportamiento.
Y mientras no se obtenga esa información tan completa la
farmacología no podrá avanzar.
Eso crea dificultades. Hoy el enfoque de la farmacología es muy global
y se trata en cambio de lograr fármacos muy selectivos. Pero puedo
anticipar que gracias a los actuales estudios moleculares los habrá.
Aunque la relación entre la biología molecular y el comportamiento es
extremadamente difícil de establecer.
Así que podemos esperar en un futuro cercano mejores tratamientos
farmacológicos de enfermedades mentales.

13-BUSQUE UNA IMAGEN DE UN MICROSCOPIO COMPUESTO Y

UN ELECTRONICO E INTERPRETE SU FUNCIONAMIENTO.

14- EXPLIQUE DE UNA MANERA AMPLIADA LAS DIFERENCIA

ESTRUTURALES Y FUNCIONALES QUE EXISTEN ENTRE AMBOS
MISCROCOPIOS.
En relación al sistema de iluminación: La radiación empleada incide
directamente sobre la muestra en estudio. Está conformado por una
fuente emisora de la radiación y un condensador que enfoca el rayo
sobre el preparado hidrológico.
• El espécimen se coloca entre el sistema de iluminación y los
objetivos o sistemas de formación de la imagen.

• En relación al sistema óptico: Las lentes acopladas producen una

imagen aumentada del espécimen en estudio. Conformado por una
lente objetivo que forma una imagen intermedia y la lente proyectora
(ocular, en el caso del microscopio fotónico) que a su vez aumenta la
imagen intermedia para formar la imagen aumentada final.
• Pueden convertir la radiación empleada en una imagen permanente
(microfotografía).

Diferencias:
Elemento
Microscopio fotónico
Microscopio electrónico

LENTES
De cristal o vidrio, con distancias focales fijas, Magnéticas, a partir de
metales magnéticos, alambre de cobre enrollado, cuya distancia focal
varía en relación con la corriente que pasa por la bobina de cobre.

AUMENTO
Se consigue cambiando los objetivos, rotando el revólver. El aumento
del objetivo es fijo (distancia focal) mientras que la distancia focal de la
lente proyectora varía para lograr los aumentos.

PROFUNDIDAD DE CAMPO
Pequeña, por lo que se pueden ver diferentes planos de enfoque al
mover el tornillo micrométrico.
Mayor, por lo que se puede ver enfocado todo el espesor del corte
ultrafino del espécimen.

FUENTE DE LA RADIACIÓN
Haz de luz: fotones. Generalmente situada por debajo del espécimen
(aunque hay excepciones) Haz de electrones.
Ubicada siempre en lo alto del instrumento, por encima del espécimen.

ALTO VACÍO
No es necesario Imprescindible, para facilitar el desplazamiento de los
electrones.

RESOLUCIÓN 0,2 µm 0,2nm

Comparación entre las características generales de los microscopios
de luz y microscopios electrónicos.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA, WIKIPEDIA Y BIOLOGIA

GENERAL DE VILLEE Y SOLOMON.