“IPEM N°7 “PROFESOR CARLOS

SEGRETI”
Jornadas Interdisciplinarias de
Integración de Saberes
- 2020-

Tema: “Tiempo para la Naturaleza”

Espacios Curriculares: Formación Para La
Vida y el Trabajo, Lengua Extranjera Inglés,
Biología
Cursos: Cuarto Año Turno Tarde.
Docentes: Velazco Claudia, Castellanos Marisa
y Abruzzese Alejandra
➤Fecha de Entrega: de Junio
➤Para la presentación del trabajo, deberás enviar un mail a:
➔ timefornature.jis4toturnotarde@gmail.com

➤Recordá incluir en el ASUNTO DEL MAIL: NOMBRE, APELLIDO y CURSO

*En el caso de ser un grupo, un integrante del mismo enviará un correo
electrónico detallando en el mensaje los integrantes de dicho grupo.
➤ Consultas e inquietudes: pueden realizarlas a través del grupo de
WhatsApp creado con el nombre
“Jis -4TT Time for Nature”
➤Criterios a evaluar:
❖ Presentación del trabajo en forma completa y prolija.
❖ Compromiso y responsabilidad con la temática a trabajar.
❖ Comprensión del material ofrecido.
❖ Resuelve con claridad las consignas solicitadas.
❖ Entrega de trabajo en tiempo y forma
❖ En la actividad “Tu idea Cuenta” se evaluará:
-Originalidad en la creación del eslogan
-Diseño y confección del logotipo, uso de colores, prolijidad y presentación
(según el formato seleccionado)
-Integración de los saberes abordados en cada espacio.
¡Hola chicos y chicas!, ¿cómo están? En esta oportunidad les acercamos esta
propuesta para trabajar las JIS. Como podrás observar vinculamos contenidos
y actividades de las tres asignaturas. Primeramente F. V. T., seguido de
Lengua Extranjera Inglés y luego Biología.
 El Planeta Tierra es una verdadera obra de arte que nos demuestra día
tras día el valor de todos sus elementos. Es un sistema maravilloso que
vale la pena conocer y que en la actualidad se encuentra en una
situación crítica, debido a la explotación de sus recursos naturales y a la
intervención y alteración del hombre en su desarrollo.

Sensibilizarse frente a problemáticas ambientalistas, ecologistas y

turísticas, generando una actitud de compromiso frente a la defensa de
los derechos en el cuidado del medio ambiente es uno de los objetivos
generales que buscamos al trabajar en esta temática en esta JIS. A la
cual hemos titulado “TIME FOR NATURE” (TIEMPO PARA LA
NATURALEZA).

Desde esta asignatura FVT, investigaremos y evaluaremos un caso

práctico visitaremos virtualmente Nuestras Cataratas del Iguazú,
declaradas Patrimonio de la Humanidad, por la UNESCO en 1984.

Desde la asignatura de Lengua Extranjera Inglés trabajaremos y

practicaremos
-Vocabulario: Palabras relacionadas con el medioambiente.
-Estructura: Presente Simple y Presente Continuo, repaso de sus
estructuras fundamentales.
-Habilidades integradas: leer y escribir
-Trabajo curricular: Importancia ambiental, día Mundial del Medio Ambiente
cómo comenzó, anfitriones, problemas, y que puedes hacer para ayudar.

Y desde la asignatura de Biología el propósito es:

-Conceptualización de factores de la contaminación del medio ambiente.
-Comprensión de la problemática de la contaminación en nuestra salud
-Factores de la contaminación.
-Reconocer causas y consecuencias sobre la contaminación.

Culminando con el producto final en donde Uds. podrán expresar sus

ideas para concientizar, sobre la defensa y el cuidado del medio
ambiente frente a la problemática actual.

¡Empecemos!
 Parque Nacional Iguazú, un claro
ejemplo en materia de preservación del
medio ambiente
Este parque, que alberga una de las 7 maravillas naturales del planeta, las
Cataratas del Iguazú, es un área protegida, ejemplo de políticas concretas de
cuidado del medio ambiente, que se aplican estrictamente a efectos de
preservarlo para disfrute de las generaciones futuras.

Las Cataratas del Iguazú, Patrimonio de la Humanidad (UNESCO),

declaradas en 2011 como una de las siete maravillas naturales del planeta, se
consolidan como destino destacado en el turismo mundial gracias a que el
proceso de rediseño del Parque, en constante evolución y mejora, fue llevado
a cabo por la Administración de Parques Nacionales (APN), en un trabajo
mancomunado junto con el Ministerio de Turismo de la Nación, en los inicios, y
todos los actores nacionales y provinciales, públicos y privados, interesados
en el desarrollo de Puerto Iguazú, para preservarlo y posicionarlo como un
destino de excelencia.

El rediseño del Parque Nacional Iguazú fue concebido para ser accesible para
personas con capacidades diferentes, para lo cual se diseñaron rampas de
acceso, espacios especialmente asignados para sillas de ruedas en el Tren
Ecológico de la Selva, sillas especialmente adaptadas para un sencillo tránsito
por las pasarelas rebatibles que conforman la infraestructura del Parque y
carros a motor para transportar a personas que requieran desplazarse de ese
modo.

Además, cuenta con cartelería indicativa y con menús de restaurantes en

sistema braille, así como con una maqueta con el mismo sistema de lectura en
el Centro de Interpretación de la Naturaleza, que permite tener una primera
aproximación a las dimensiones y características del área.

El 27 de septiembre de 2018 fue declarado Día Nacional de la Conciencia

Ambiental. Parque Nacional Iguazú, que alberga una de las 7 maravillas
naturales del planeta, las Cataratas del Iguazú, es un área protegida, ejemplo
de políticas concretas de cuidado del medio ambiente, que se aplican
estrictamente a efectos de preservarlo para disfrute de las generaciones
futuras.

En el mes de agosto de 2018, con presencia de las más altas autoridades en

materia de ambiente de la Nación, se puso en funcionamiento la segunda
locomotora eléctrica que recorrerá el parque, convirtiéndolo al mismo en
pionero ya que cuenta con las únicas dos locomotoras de este tipo en el país
destinadas al transporte turístico.
"Esto es una señal y un signo de que el Parque cuida el medio ambiente y se
inserta en estándares internacionales de sustentabilidad, es desarrollo
sostenible y conservación aumentando la productividad, porque es cuidar la
naturaleza, pero también es desarrollo y trabajo para la gente", destacó Sergio
Bergman.

El Tren Ecológico de la Selva se ha transformado en un símbolo emblemático

del Parque Nacional Iguazú, ya que cumple un rol esencial que permite regular
el flujo de los visitantes. El objetivo principal de la locomotora eléctrica es la
eliminación de la emisión de gases contaminantes y los sistemas de
trasmisión, que utilizan lubricantes. Las locomotoras presentan la
particularidad de tener un funcionamiento propulsado por medio de baterías
recargables, con la misma tecnología que un automóvil eléctrico.

Asimismo, y siempre basado en la política medio ambiental de Iguazú

Argentina, desde 2012, los efluentes cloacales del mismo se tratan en una
estación de lodos activados para el tratamiento de las aguas residuales, y es
la primera experiencia de aplicación de esta tecnología en nuestro país.

Es sumamente relevante a esta altura remarcar que gracias al trabajo que a

diario se lleva a cabo en Cataratas del Iguazú, en pos de la preservación del
medio ambiente, se está marcando firmemente un camino de trabajo conjunto
entre el Estado representado por la Administración de Parques Nacionales y
los empresarios privados.

A través de la gestión conjunta entre el Estado nacional -en cabeza de la

Administración de Parques Nacionales (APN) y empresarios privados
representados por la concesionaria Iguazú Argentina-, se constituyó un
modelo de trabajo novedoso y único en el país, que garantizó la seguridad, la
transparencia y la materialización de las obras comprometidas, y posibilitó que
millones de visitantes disfrutaran de este espectáculo natural único, con una
visión privilegiada.

SEGUÍ LEYENDO

El Parque Nacional Iguazú superó el millón de visitantes de forma anticipada en

2018

Imágenes impactantes que muestran la belleza de las Cataratas del Iguazú

CATARATAS EN CUARENTENA
Las Cataratas del Iguazú reconocidas como una de las nuevas siete
maravillas naturales del mundo y también como Patrimonio Natural Mundial
por la Unesco.

Este año 2020, sufrió dos grandes hechos históricos la gran sequía y la
pandemia del covid-19, presentando un escenario desolador y crítico para el
Parque Nacional Iguazú, cerrando totalmente sus puertas al ingreso de
turistas hecho jamás acontecido

El caudal habitual de las cataratas es de 1500 metros cúbicos por segundo.

“Ahora, el río Iguazú está en unos 280 metros cúbicos por segundo. Y, por
cómo se ve el panorama, va camino a batir el récord de 1978, cuando se
registraron 120 metros cúbicos. El último más bajo que recuerde ocurrió en
2006, cuando hubo 122 metros cúbicos”, explicaba el intendente del parque
Sergio Acosta.
 Esto produjo grandes cambios en la naturaleza, en la biodiversidad, en los
animales que anidan, habitan en las Cataratas. La sequía y la ausencia
absoluta de visitantes también afectó a la fauna de Puerto Iguazú; por
ejemplo, los monos coatíes que viven de lo que los turistas le brindan; el
pájaro vencejo de cascada anida sobre la roca detrás de los saltos y utiliza
como cobertura el chorro de la cascada para evitar la amenaza de
depredadores.

Como así también las fuentes de trabajo y los diferentes servicios que se
ofrecen en este enclave turístico se vieron afectados (hoteles, servicios de
transporte, gomones, guías, entre otros).

En la actualidad hay 13 mil personas de Puerto Iguazú relacionadas de

manera directa a la actividad turística. Y de manera indirecta con más del 80%
de la población, unas 90 mil personas.

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJE:

1)Leer los textos de manera detenida y realizando

una lectura comprensiva, ayúdate del diccionario
para buscar las palabras que desconoces y anótalas
en tu trabajo.
1- trabajo mancomunado:  Que debe ser
cumplido por dos o más deudores, cada uno en su parte
correspondiente.
 2) Investiga las causas de la sequía de las Cataratas
este año, citar fuentes de referencia.
Las causas de la sequias en las Cataratas este año fue debido a la
falta de lluvias en la región y el cierre de las represas del lado
brasilero generó la disminución del caudal de agua en las Cataratas, lo
que provocó una baja histórica en esta maravilla del mundo. En abril los
funcionarios de la Cancillería de Argentina consiguieron que Brasil
liberara 350 metros cúbicos por segundo (m3/s) de agua en la represa
hidroeléctrica Baixo Iguaçu hacia el Río Iguazú, que confluye con el
Paraná en la Triple Frontera. Además, pidieron mediante
videoconferencia que Brasil y Paraguay abran las compuertas de Itaipú
(la represa hidroeléctrica más grande del mundo) para dejar pasar otros
1500 m3/s en el Río Paraná, la situación hídrica en el Noreste Argentino
(NEA, Litoral o Mesopotamia) es crítica y los ríos Iguazú, Paraná y
Uruguay registran bajantes históricas por una sequía en el sudeste de
Brasil.

3)¿Qué actividades o prácticas ecológicas o de

cuidados del medioambiente se realizan en las
Cataratas del Iguazú?
Uno de los principales atractivos es el paseo en el tren ecológico
por la selva, en él podrá recorrer la selva a todo lo largo del río
Iguazú pasando por las distintas estaciones de los circuitos
Superior, Inferior y Garganta del Diablo.

4)En el parque se incorporó un tren ecológico,

¿cuándo y para qué fin? ¿qué otros recursos existen
que puedas decir contribuyen al cuidado o
preservación del medioambiente en el Parque
Nacional Iguazú en relación al Ecoturismo?
El tren funciona desde julio de 2001. Para no impactar en el medio
ambiente, y en cumplimiento con las normas ISO 9001e ISO14001
esto significa que se alcanzaron los requisitos que deben cumplir
para lograr un equilibrio entre las actividades desarrolladas por la
empresa concesionaria y la preservación del entorno. Las primeras
Locomotoras son impulsadas a gas, siendo el primer sistema de la
Argentina con este tipo de propulsión, posee una baja velocidad de
circulación, funcionamiento con un combustible que no genera
impacto ambiental, los pasa-faunas construidos a lo largo del tazado
que permiten a los animales transitar por su hábitat sin peligro de
accidentes, su sistema de grasas y lubricaciones biodegradables, sus
frenos no contaminantes, sus bajos niveles de sonoridad.

OTROS METODOS Y ESTRUCTURAS:

Estación de lodos activados: Se trata de facilitar la separación de
los vertidos depurados y fangos en suspensión. Los lodos se
bombean de manera regular y recirculan a la entrada de
la estación de depuración a través de un sistema
automatizado.
Pasa fauna: El proyecto de fue un compromiso de propietarios de
reservas privadas y es considerado un ejemplo de gestión en
Misiones y es noticia en medios internacionales. El proyecto
ambiental comenzó a gestarse en 2002 y, 17 años más tarde, se
convirtió en todo un ejemplo de conservación y gestión de la flora y
fauna, ya que logró paulatinamente la regeneración natural del
Bosque Atlántico en el norte argentino.

5)Desde FVT, podemos decir que muchas fuentes de

trabajo fueron afectadas por la sequía y la pandemia.
Investiga y explica qué trabajadores, servicios,
profesiones en turismo vieron afectada su actividad,
 cómo y en qué medida.

-Las limitaciones de movimientos establecidas han afectado de

manera radical a los flujos turísticos. La gente no puede viajar e
invertir y por lo tanto se ven afectados de gran manera los hoteles,
destinos turísticos y sus ventas, aeropuertos y sus trabajadores.
-Los problemas que derivan del cierre de fronteras internacionales
inevitablemente conllevarán concentraciones de empresas y
subidas de precios del transporte aéreo.
Iguazú no es solo las Cataratas. Si bien su principal atractivo es
esta maravilla del mundo que no puede faltar en ningún itinerario,
es un destino que ofrece un abanico de experiencias en tierra,
sobre el agua y desde el aire que puede ser vivido en familia, solo
o con amigos.
-notable nivel de despidos, recolocaciones y reajustes en distintos
empleos.
-los cierres de hoteles, bares y restaurantes que dependían del
turismo.

INGLÉS:
World Environment Day
People celebrate World Environment Day (WED) in many different ways all
over the world: planting trees, cleaning up local beaches, organising meetings,
joining online protests. Each year the United Nations Environment Programme
(UNEP) chooses a particular issue to focus on. One year it might be forests,
another year it might be wildlife. And each year there is a new host; a city
which is the centre point for all the celebrations.

How it first started

The United Nations (UN) names 5 June as international World Environment
Day at the Stockholm Conference on the Human Environment in 1972. The
idea is to draw attention to the many problems that are facing our environment.
They want to include as many people, organisations and governments, both
local and national, as possible. They want to show that positive change is
possible when people work together to fight for a common cause.

The first WED is celebrated in 1974 in the city of Spokane in the USA. The
slogan for that first year is ‘Only One Earth’ and it is celebrated with the world’s
first world fair to be dedicated to the environment. The exhibition lasted for six
months.

The hosts
Since 1974 the WED has been hosted by 34 different cities in 25 different
countries around the world, from Cuba to Korea, from Belgium to Brazil. Some
countries have hosted the main celebrations two or more times, including
Bangladesh, Canada and China. But that doesn’t mean that all the
celebrations take place in the host country. Every year people from all over the
world take part in a huge number of different events to draw attention to the
main issue.

The issues
Each year the celebrations focus on a particular problem. Over the last ten
years key issues have included wildlife, forests and plastic waste, among other
things. Each issue has a slogan. Past slogans include ‘Think. Eat. Save.’, to
ask people to think about the issue of food waste, and ‘Raise your voice, not
the sea level’, to focus on the effect that global warming is having on small
island nations around the world. As well as slogans, hashtags have become
important for the campaigns too. In a recent campaign the hashtag
#WildforLife became a strong symbol for the fight against all kinds of illegal
trading in plants and animals.

What you can do

If you want to take part in the celebrations, or support this year’s special cause,
here are some things that you can do. You can visit the official website to find
out what this year’s slogan is. You can search for the slogan online to find
organisations and events in your area or online. You can share information
about the cause and the events on social media or form a local action group of
your own and organise an event in your community. Whatever you do, you
won’t be alone. Millions of people all around the world will be joining the
celebrations and fighting for a better future for our planet.
6) Tasks. Actividades

TASK A

Match the information (a-d) with the section titles (1-4). Une la
información dada (a-d) con el título correspondiente (1-4).

TASK B

Put the phrases in the correct group. Situar las frases en el

grupo correcto. (Acción- Problema- Slogan)

 TASK C

Answer:

a) How many ways can people celebrate World Environment

Day according to the text given?

There are many ways of celebrating World Environment Day, these are:
planting trees, cleaning up local beaches, organising meetings, joining
online protests.

b) When is World Environment Day celebrated? Where does it start?

The United Nations (UN) names 5 June as international World Environment

Day at the Stockholm Conference on the Human Environment in 1972.

c) Do all the celebrations take place in the host country?

Some countries have hosted the main celebrations two or more times,
including Bangladesh, Canada and China. But that doesn’t mean that all the
celebrations take place in the host country. Every year people from all over
the world take part in a huge number of different events to draw attention to
the main issue.

d) Do all the celebrations focus on different problems?

Each year the United Nations Environment Programme (UNEP) chooses a

particular issue to focus on.

e) Does the slogan “Think. Eat. Save” focus on the effect that
global warming is having on small island nations around the
world? If it is wrong, write the correct answer

The slogan “think. Eat. Save” is an anti-food waste and food loss campaign
that encourages to reduce foodprint.
f) What do you think are the main problems that are facing the
environment at the moment?
I think the main problems that are facing the environment at the moment
are: plastic waste, the global Warming, climate changing ,and the melting of
polar ice caps.

g) What can we do to help? You can look for examples in the text
given or write others.

We can use less water, walk more, planting trees and share
information about the cause and the events on social media.

h)

❖ Puedes consultar tu diccionario de confianza o te recomiendo el Diccionario

Cambridge online: https://dictionary.cambridge.org/es/

● Con ayuda de la información que figura en el

siguiente video

https://www.youtube.com/watch?

v=ZzxyIuzjbms.

7) Responde al siguiente cuestionario:

A) ¿Qué es la contaminación atmosférica?

La contaminación atmosférica es la polución de nuestra atmosfera
ósea los elementos que en ella se encuentran son dañinos.

¿Cuáles son las causas de la contaminación?

 Las causas son: Erupciones volcánicas (gases cenizos), Humo y
gases,
Exacción mineral, Productos pesticidas, La agricultura, La
deforestación.

¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación en la salud?

Las consecuencias son las enfermedades
respiratorias y las enfermedades dermatológicas.

¿Cuáles son las consecuencias de la contaminación en el ambiente?

Las consecuencias a nivel ambiental son
boinas de contaminación, cambio climático, disminuciones de la capa de
ozono
y finalmente lluvia acida.

¿Cuáles son las soluciones para disminuir la contaminación?

soluciones: fomentar el transporte público, aumentar las zonas verdes,
reciclar residuos, consumo responsable de combustibles fósiles,
construcción huertos urbanos.

¿Qué podrías hacer para contribuir con el medio ambiente?

No desperdiciar los alimentos
No malgastar agua
Producir menos desechos y gestionar bien los que hay
Apagar, cuando no se esté usando, cualquier cosa que utilice electricidad.
Las secadoras son de los aparatos que más energía consumen en el
hogar, por eso es mejor secar la ropa a la antigua
Tomar duchas más cortas
utilizar el lavavajillas sólo cuando esté completamente lleno
lavar el auto con baldes
usar cobertores en las piscinas para evitar la evaporación
e instalar grifos de bajo flujo
Invertir plata en una buena bicicleta.
Adquirir el hábito de andar en ella puede llegar a ser divertido y relajante.

8) ¿Qué reflexión podrías decir de acuerdo a:

https://www.youtube.com/watch?v=0nUO0n4EtZM&t=1s :?
Es bueno el video y seria bueno que esto continuara después
que pase el virus pero no tengo palabras NUEVAS porque ya
he hecho muchas reflexiones del mismo tema. Creo que es
mas que obvio que cuando acabe, todo el sentimiento de
culpa de las personas (eso me incluye) al ver estos videos,
desaparecerá (al menos a la mayoría de las personas) se
necesita una voluntad muy fuerte y claro una voz poderosa
para hacer algo más grande que jamás se haya intentado
antes y así salvar al medio ambiente que en estos días se
recupera poco a poco. Por supuesto el humano tiene que
seguir avanzando y lamentablemente no se puede evitar el no
destruir el medio ambiente, al ritmo en el que estamos yendo,
aunque hay muchas organizaciones que intentan detener la
destrucción del mismo, su esfuerzo muchas veces no alcanza,
como ya dije antes, se necesita de todos para frenar nuestra
mala forma de evolucionar, y pensar en los efectos colaterales
que causa la misma. Un ejemplo que me hace ver como no
será fácil cambiar miles de años de hacer lo mismo (destruir el
ambiente para adaptarnos) seria este: Los osos polares
desarrollaron una piel peluda, así como capas de grasa para
resistir los embates del frío del Ártico, los humanos pueden
despellejar a los osos y usar la piel para cubrirse del frío. Esta
en nosotros involucrarnos y trabajar en mas campañas para
mejorar y que se pueda revertir tanto daño causado en
nuestro planeta, creando nuevas formas de vida para no
contaminar. No solo por nosotros sino por todos los que
vienen atrás. -

9) “Tu idea cuenta”:

★ Diseñar un Campaña Educativa que ilustre mejor la idea

sobre concientizar, sensibilizar sobre la defensa y el
cuidado del medio ambiente frente a la problemática
actual. Ten en cuenta las distintas temáticas abordadas
por las 3 asignaturas.
★ Puedes realizarla en el formato que prefieras. Te damos
algunas opciones: tick tock, ensamblar imágenes, usar
genially o canva, un video, foto de tu campaña realizada
en una cartulina, folleto o formato papel elijas (prolijo y
creativo), etc
★ La campaña deberá tener los siguiente:
➔ Eslogan de la campaña (español e inglés)
➔ Logotipo o imagen de la campaña:
➔ Mensajes de la campaña.
➔ ¡Sé muy creativo e imaginativo!
➔ SORPRENDENOS!!!!
 En “Green in the underground” témenos la misión de hacer reflexionar
sobre la situación del mundo en este caso basándonos en los 3 problemas
principales que deterioran el medio ambiente de a poco: EL CAMBIO
CLIMATICO, LA CONTAMINACION Y LA DEFORESTACION y el
cómo evitarlo por medio de pequeñas acciones. Nuestros artículos
informativos están en nuestra página oficial pero también tenemos redes
sociales como Instagram o Twitter ya que es la red más usada hoy en día
por los adolescentes que son el futuro de la sociedad y en ellos depende
gran parte del futuro.

1-Cambio climático: Si bien las actividades

humanas están cambiando el invernadero
natural. Durante el último siglo, la quema de
combustibles fósiles, como el carbón y el
petróleo, ha aumentado la concentración de
dióxido de carbono (CO2) en la atmósfera Las
consecuencias del cambio en el invernadero
natural de la atmósfera son difíciles de
predecir. Sus consecuencias que ya de por si
las vivimos hoy en día serían las sequías, cada
vez hace más calor, aumento del nivel del mar
e inundaciones, desaparición de glaciares,
especies en extinción, Fenómenos
meteorológicos extremos más frecuentes e
intensos, dificultad para acceder a fuentes de
agua seguras, etc
2-. Contaminación: La presencia de
componentes nocivos en el medio ambiente
(entorno natural y artificial), son un perjuicio
para los seres vivos que lo habitan,
incluyendo a los seres humanos. La
contaminación ambiental está originada
principalmente por causas derivadas de
nuestra actividad humana, como la emisión a
la atmósfera de gases de efecto invernadero o
la explotación desmedida de los recursos
naturales. Sus consecuencias son que la
contaminación ambiental supone un riesgo
para la salud de los seres vivos que habitan
los ecosistemas contaminados, incluyendo a
los seres humanos. Además, la tala
indiscriminada, la explotación excesiva de los
recursos naturales y la emisión de
contaminantes al medio ambiente (gases a la
atmósfera, vertidos en medios acuáticos,
residuos sólidos) provoca la destrucción de
ecosistemas. De esta forma, muchas especies
de animales y plantas ven cómo su hábitat
natural se va reduciendo cada vez más,
pudiendo llegar a provocar incluso su
extinción.

3-La deforestación: Los bosques desaparecen

a un ritmo marcado. Cada año desaparece el
equivalente de la superficie de Grecia, es decir
casi 13 millones de hectáreas. La
deforestación es una causa importante en la
perdida de la biodiversidad Cada año, entre
2000 y 2010, aproximadamente 13 millones de
hectáreas de bosque de todo el mundo han
sido transformadas a otros usos o
degradadas, comparado a 16 millones de
hectáreas perdidos anualmente entre 1990 y
2000. El principal vector de desaparición de
los bosques, de valor incalculable, es la
conversión a tierras de cultivo y plantaciones.
Si en el pasado los bosques desaparecieron
en los países del Norte, ahora son los bosques
tropicales que están más amenazados. Las
consecuencias y sus consecuencias serían
Los mayores impactos es la pérdida del
hábitat de millones de especies. Setenta por
ciento de los animales y plantas que habitan
los bosques de la Tierra no pueden sobrevivir
a la deforestación que destruye su medio.
Además, la contaminación que produce la
deforestación es enorme; de acuerdo a la
Declaración de Marbot, Alemania, la
destrucción mundial de bosques tropicales
avanza a un promedio de 10-15 millones de
hectáreas y esta destrucción es la
responsable de arrojar a la atmósfera 5 mil
millones de toneladas de CO2 por año, la
deforestación afecta el ciclo del agua en la
naturaleza, la cobertura del suelo de la
tierra, la atmósfera y la diversidad
biológica del planeta.

Pequeñas acciones grandes resultados.

Es obvio que muchos de nosotros no
podemos ayudar a grandes organizaciones
como Greenpeace y menos ahora con el
Covid-19, pero si podemos hacer pequeñas
acciones como las que veremos a
continuación que, aunque parezcan inútiles o
repetitivas, con ellas ya estamos poniendo un
granito de arena y todo eso tendrá un
gigantesco impacto en el medio ambiente 😊:

Separar nuestra basura, reciclar y reutilizar.

El ahorro energético.

No abusar de la calefacción en inverno y del aire

acondicionado en verano.

Mantener nuestra vivienda bien aislada.

Desenchufar el cargador del móvil cuando no lo usemos.

Ahorrar agua.

Reducir tiempos de baño y el uso de agua caliente.

Utilizar dispositivos de calentamiento de agua más

eficientes.

Utilizar sistemas de climatización eficientes como pueden

ser acondicionadores de aire frío/calor.

Realizar mantenimiento periódico a los refrigeradores.

Evitar la apertura periódica de las puertas de los

refrigeradores, y más aún dejarlas abiertas.

Utilizar la menor cantidad de agua posible en la cocción de

alimentos hervidos.

Aumentar las áreas de plantación para nuevos bosques.

Ampliar las existentes y crear nuevas áreas protegidas,

reservas forestales.

Introducir medidas efectivas para prevenir incendios

forestales.

Utilizar productos de papel de forma racional y económica.

Comprar productos procesados, incluido el papel (con
marcado de reciclado).

Reverdeciendo el área cerca del hogar.