Conceptos Básicos Tecnología e informática

GRADO 6º

ÁREA: MTICS 2

DOCENTE(s): JORGE IVÀN AGUDELO SÀNCHEZ

2.               DESARROLLO

1.               TEMÁTICAS  A DESARROLLAR:

·       Orientaciones generales para la educación en tecnología.

·       Conceptos básicos: tecnología, artefactos, procesos y sistemas.

·       Competencias

·       Importancia de la alfabetización en tecnología.

·       Propósitos de la alfabetización en tecnología.

.     Componentes para orientar el trabajo de los docentes en el aula y el aprendizaje de los

estudiantes. 

       .    La tecnología con múltiples relaciones y posibilidades con otras disciplinas:

-Tecnología y técnica

-Tecnología y ciencia.

-Tecnología, innovación, invención y descubrimiento.

-Tecnología y diseño.

-Tecnología e informática.

-Tecnología y ética.

2.               ESTÁNDARES, LINEAMIENTO  CURRICULARES Y/U ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS:

 
  Analizo y valoro los componentes y la evolución de los sistemas tecnológicos y las
estrategias para su     desarrollo.

 Identifico las múltiples relaciones y posibilidades de la tecnología con diferentes

disciplinas.

 Identifico los conceptos básicos de la tecnología: artefactos, procesos y sistemas

  Reconozco los componentes para orientar el trabajo de los docentes en el aula y el

aprendizaje de los estudiantes

3.               INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA LAS DIFERENTES TEMÁTICAS:

 · Describo cómo los procesos de innovación, investigación,  desarrollo y

experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

 · Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en

la solución de problemas y necesidades.

 · Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las

matemáticas y otras disciplinas.

 ·  Identifico los conceptos básicos de tecnología.

  Utilizo los parámetros para la elaboración de una clase de tecnología. 

4.               PREGUNTA PROBLEMATIZADORA DEL MEDIADOR: 

 ¿Por qué   el docente   en formación debe identificar los conceptos básicos de

tecnología y sus múltiples relaciones con otras áreas para  fortalecimiento  de las
prácticas pedagógicas?

5.               ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS  PARA INICIAR EL MEDIADOR:

  

Fuente de la imagen :  https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51gaR0LAtlL.jpg 

Fuente de la imagen :  http://www.sciencefriday.com/wp-content/uploads/2015/07/12791-

1.JPG

Motivación a partir de la película “Spare Parts”. Dar clic en el siguiente

enlace:  http://www.locopelis.com/pelicula/11248/los-inventores.html    y con base en la
película realizar un conversatorio con los estudiantes. Teniendo presente las siguientes 
preguntas:

·  ¿Cuáles son los personajes  principales de película y cuál es el papel en la historia?

· ¿Cuáles son las problemáticas que se evidencian en el documental? Escriba 10 (Tener

presente los siguientes aspectos escuela, estado, estudiantes, familia, directivo y docentes).

·  ¿Cuál es tema principal de la película?

·  ¿Cuál es el origen de la película?

·  ¿Cuál es la enseñanza que te deja la película?

.   ¿Cuál es nombre del robot y cuáles son las características  o funciones qué tiene que cumplir?

·  ¿Cuáles son los desafíos que enfrentan los personajes para lograr o alcanzar las objetivos?

.  ¿Qué aspectos de la película se relacionan con la: tecnología - ciencia, tecnología - técnica,
tecnología e informática, tecnología - diseño, tecnología – ética,  tecnología, innovación,
invención y descubrimiento?

Observar el siguiente video para visualizar y escuchar los personajes de la vida real: (Recuerda
que la páginas de youtube brindan las opción de  subtitular en español).
Vídeo de YouTube

      Aplicación de encuesta o cuestionario  virtual sobre el uso de la TIC  en el proceso de

enseñanza  - aprendizaje. Dar clic en el siguiente enlace:
https://sites.google.com/site/mticspfc/pretest-pfc-nivel-3

6.               ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS  PARA RECEPCIONAR SABERES PREVIOS:

·       ¿Qué es tecnología,  artefactos, procesos y sistemas?

·       ¿Qué innovación, invención y descubrimiento?

·       ¿Cuáles son las múltiples relaciones y posibilidades de la tecnología con otras disciplinas?

7.               ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA CONCEPTUALIZAR  Y/O APROPIAR LAS

TEMÁTICAS:

·       Realizar la  lectura  sobre el documento: orientaciones para la educación de la tecnología:

·     Defina  los conceptos básicos de la lectura: ¿Qué es tecnología? ¿Qué son los artefactos?
¿Qué son los procesos? ¿Qué son sistemas? ¿Qué es innovación? ¿Qué es invención? ¿Qué es
descubrimiento? - De 10 ejemplos de cada uno de los conceptos anteriores e ilústrelos.

·    Elabore un  mapa conceptual  sobre la tecnología con múltiples relaciones y posibilidades
con otras disciplinas en el programa de Cmaptools.

8.               ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LLEVAR A LA PRACTICA LA TEMÁTICA:

 ·   Apropiación de la tecnología desde  las relaciones que establecen los seres humanos
para enfrentar los problemas y la capacidad de solucionarlos.

 ·   Identificación de artefactos, procesos y sistemas y su evolución para mejorar el

desarrollo de productos y servicios.

 ·       Identificación de las múltiples relaciones y posibilidades de la tecnología con otras

disciplina.

 ·       Preparar una clase de tecnología e informática para niños de primaria: Seleccionar

el grado, tema, tener presente las orientaciones de la educación en tecnología de la
guía 30, aplicar los momentos de la clase de aceleración del aprendizaje
(Identificación, lectura, desafío, actividades, repaso de contenidos y   evaluación.

9.               ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS  PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS:

 
·       Reflexiones acerca del desarrollo conceptual.

·       Evaluación tipo test.

·       Matriz DOFA

·       Portafolio. (Evidencia las actividades  realizadas en el mediador)

·       Autoevaluación

·       Coevaluación

·       Heteroevoluación

10.            RECURSOS PLANEADOS PARA EL DESARROLLO DEL MEDIADOR:

·       TV con conexión a computador.

·       Computadores con conexión a internet.

·       Documentos.

·       Páginas Web.

·       MEN. (2008). Guía 30 Orientaciones para la educación en tecnología

·       Evaluación en la plataforma de thatquiz.

·       Película “Spare Parts”.

11.            BIBLIOGRAFIA:

 · MEN (2008). Orientaciones generales para la educación en tecnología. Recuperado

de:  http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-160915.html

   Locopeli.com (2015).Los inventores “Spare parts. Recuperado

de:  http://www.locopelis.com/pelicula/11248/los-inventores.html

   Youtube. Fredi Lajvardi (2011). Carl Hayden High School ROV Falcon
RoboticsNightline2005.mpg Recuperado  de:  https://www.youtube.com/watch?
v=UDot3B--wNk&t=506s 
12.            ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER, PROFUNDIZAR O MEJORAR LAS
COMPETENCIAS:

·       Actividades complementarias. (consultas, lecturas, exposiciones y pruebas orales o

escritas).

13.            NOVEDADES AL FINALIZAR EL MEDIADOR: