Cuestionario del cuento Luis Pie

1. ¿Dónde quiere llegar Luis Pie, a quiénes quiere ver Luis Pie, quien,
a pesar de tener tanta fiebre y tanto dolor, se esfuerza por llegar al
Batey?

Luis quiere llegar al Batey, él quiere ver a sus 3 hijitos, Luis Pie

2. ¿De dónde es originario Luis Pie y Cuál es su vinculación con

Republica Dominicana?

Él es haitiano y trabaja en la Colonia Carolina, después en la

Josefita

3. ¿Quién es Valentín Quintero, a qué se dedica y cuál es su manera

de divertirse? ¿Qué provoca con su manera de pasarlo bien?

Valentín Quintero es el dueño de la colonia Gloria, su manera de

divertirse era emborracharse y a pegarles a las mujeres

4. ¿Cuáles son las diversas emociones que experimenta Luis Pie a

través de esta historia?

Asombro, dolor, angustia, desesperación, miedo, temor

5. ¿Cuál es el sentido predominante de Luis Pie a través de este

relato?
6. ¿Con qué atributos se presenta nuevamente delante de nosotros
Valentín Quintero y que representa su personalidad?

Un desgraciado

7. ¿Qué espera Luis Pie del grupo de hombres que lo encuentra y qué
es lo que ellos esperan cuando lo encuentran?
8. ¿Cuáles son las creencias de Luis Pie del grupo frente a todo el
drama que están viviendo él y sus hijos? ¿Qué es lo que contribuye a
su confusión final?
 9. ¿Qué le permite a Luis Pie estar “ligeramente sonreído” hacia el final
de la historia? ¿Qué situación hizo calmar su angustia?
10. Terminada la lectura, ¿qué nos gusta de Luis Pie, qué nos disgusta
y por qué?
11. ¿Cuántos Luis Pie has encontrado tú en tu vida y cuáles han sido tus
reacciones frente a ellos?
12. ¿Después del análisis que has hecho de esta historia, tú crees que
verás a los Luis Pie de una forma distinta? ¿De qué forma?

¡Estimados alumnos!

En está ocasión van a leer y responder unas preguntas del cuento de

Luis Pie del Autor Juan Bosch. Además, deben realizar un cuadro que
contenga:

a. Variante de nuestro país que tiene el cuento.

b. Imágenes sensoriales del cuento.
c. Algunos elementos del cuento, tiempo, atmósfera, trama,
desenlace, personajes, narrador, verbos en pasado.
d. Colocar cada uno y darle un color diferente.
e. Entrega martes 15 en la plataforma.
f. Trabajar en un archivo en Word con su hoja de presentación.
g. Letra arial # 14.
h. Justificar los párrafos en las respuestas de las preguntas.
i. Cuidar la ortografía.
j. La rúbrica para evaluar la asignación será por los pasos a
trabajar y el formato que le pido.
Fecha de entrega martes 15 /06/2021, lo debe presentar por la cámara de la
videollamada.
Realiza un monólogo con una de las obras que ha leído
anteriormente.
El monólogo

¿Qué es? El monólogo es un diálogo que realiza una persona para si

misma o para un público.

Algunos consejos para hacer un monólogo:

Ten en cuenta que serás el único en hablar y presentar, por tanto usa bien el espacio,
los silencios…
No confundas a la audiencia, para ello es importante que te centres en un tema y le
saques partido, aprendiendo a hilarlo bien, introduces más elementos.
Sorprende tanto al inicio como al final. Suelen funcionar bien los monólogos cerrados,
que de alguna manera enlazan el comienzo con el fin.
Habla claro, vocaliza bien y debes lograr ser expresivo para transmitir bien lo que
quieres y captar la atención de tu público.
Usa el humor u otros recursos para ganarte a la audiencia.
Intenta hablar de algo nuevo, novedoso, que llame la atención.
Juega bien tus cartas y calcula el tiempo correctamente, ni te apresures ni cuentes un
rollo de 3 horas.

Pasos a evaluar el monólogo:

Memoriza las líneas y apréndete bien todo el guion.

Usa ropa y calzado adecuado a los personajes.
Un escenario que te ayude.
Vocalización.
Usar de 5 a 7 personajes.
Grabar el monólogo con una duración 2 a 3 minutos.
Presentar el monólogo en la clase y asegurarse de que se vea y se escuche…
Subir la asignación en la fecha establecida.

ojo: La plataforma estará abierta hasta el martes 22 para subir el archivo con ambas
asignaciones.