Escuela Secundaria Revolución Mexicana

CT: 30DES0027R
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Fichas Descriptivas por alumno del Grado y Grupo:

Escuela: Secundaria Revolución Mexicana Clave: 30DES0027R

Grado: 1 Grupo: A Ciclo Escolar: 2020 - 2021

Alumno: ACOSTA HERNÁNDEZ LUIS ANTONIO

Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus
actividades.
Es curioso y se interesa por aprender.
Con dificultad realiza sumas y restas.
Realiza sus actividades de acuerdo con sus
capacidades.
Áreas de oportunidad
Su escritura es deficiente, no se entiende lo
que escribe.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
Desconoce el algoritmo y uso de la
multiplicación y división.
Falta a clases constantemente.
No participa y no se integra al trabajo por
pares o equipos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021 - 2022

Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y
cuestionarle sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.
Fortalecer su participación en actividades en pares y equipo, integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
las operaciones básicas.
Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Se requiere que asista a clases de manera regular, platicar con su tutor sobre dicho asunto.
Promover la participación del alumno en las distintas actividades escolares.
 Escuela Secundaria Revolución Mexicana
CT: 30DES0027R
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Fichas Descriptivas por alumno del Grado y Grupo:

Escuela: Secundaria Revolución Mexicana Clave: 30DES0027R

Grado: 1 Grupo: A Ciclo Escolar: 2020 - 2021

Alumno: BANDA CRUZ EDUARDO ENRIQUE

Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus
actividades.
Es curioso y se interesa por aprender.
Con dificultad realiza sumas y restas.
Realiza sus actividades de acuerdo con sus
capacidades.
Áreas de oportunidad
Su escritura es deficiente, no se entiende lo
que escribe.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
Desconoce el algoritmo y uso de la
multiplicación y división.
Falta a clases constantemente.
No participa y no se integra al trabajo por
pares o equipos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021 - 2022

Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y
cuestionarle sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.
Fortalecer su participación en actividades en pares y equipo, integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
las operaciones básicas.
Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Se requiere que asista a clases de manera regular, platicar con su tutor sobre dicho asunto.
Promover la participación del alumno en las distintas actividades escolares.
 Escuela Secundaria Revolución Mexicana
CT: 30DES0027R
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Fichas Descriptivas por alumno del Grado y Grupo:

Escuela: Secundaria Revolución Mexicana Clave: 30DES0027R

Grado: 1 Grupo: A Ciclo Escolar: 2020 - 2021

Alumno: FLORES LOREDO HUGO ISRAEL

Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus
actividades.
Es curioso y se interesa por aprender.
Con dificultad realiza sumas y restas.
Realiza sus actividades de acuerdo con sus
capacidades.
Áreas de oportunidad
Su escritura es deficiente, no se entiende lo
que escribe.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
Desconoce el algoritmo y uso de la
multiplicación y división.
Falta a clases constantemente.
No participa y no se integra al trabajo por
pares o equipos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021 - 2022

Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y
cuestionarle sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.
Fortalecer su participación en actividades en pares y equipo, integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
las operaciones básicas.
Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Se requiere que asista a clases de manera regular, platicar con su tutor sobre dicho asunto.
Promover la participación del alumno en las distintas actividades escolares.
 Escuela Secundaria Revolución Mexicana
CT: 30DES0027R
Ciclo Escolar 2020 - 2021
Fichas Descriptivas por alumno del Grado y Grupo:

Escuela: Secundaria Revolución Mexicana Clave: 30DES0027R

Grado: 1 Grupo: A Ciclo Escolar: 2020 - 2021

Alumno: MARTINEZ FLORES NERI GUSTAVO

Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus
actividades.
Es curioso y se interesa por aprender.
Con dificultad realiza sumas y restas.
Realiza sus actividades de acuerdo con sus
capacidades.
Áreas de oportunidad
Su escritura es deficiente, no se entiende lo
que escribe.
Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Tiene dificultades para leer en voz alta y
fluidez en las palabras.
Presenta problemas para resolver sumas y
restas.
Desconoce el algoritmo y uso de la
multiplicación y división.
Falta a clases constantemente.
No participa y no se integra al trabajo por
pares o equipos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021 - 2022

Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y
cuestionarle sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.
Fortalecer su participación en actividades en pares y equipo, integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen
las operaciones básicas.
Implementar actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
Se requiere que asista a clases de manera regular, platicar con su tutor sobre dicho asunto.
Promover la participación del alumno en las distintas actividades escolares.