Universidad abierta para adultos

UAPA

Tema:
Trabajo final
Asignatura:
Español 1
Participante:
Luis miguel ynoa Ulloa
Matricula:
2021-04659
Facilitadora:
Bruno Fajardo Reyes

Fecha:
7/6/2021
 Español I

Guía del examen final

1- Hoja de presentación incluyendo: logo de la universidad y nombre, nombre de

la asignatura y tipo de trabajo presentado (trabajo final), nombre del facilitador,
nombre y apellido completo del participante, matrícula, correo electrónico, fecha y
cualquier otro detalle que enriquezca la hoja de presentación.
2- Nombre de la obra y breve biografía del autor. No más de tres párrafos no muy
extensos.
EL SEMINARISTA DE LOS OJOS NEGROS
Miguel Ramos Carrión (Zamora, 17 de mayo de 1848-Madrid, 8 de agosto de 1915) fue
un dramaturgo, periodista y humorista español. La ciudad de Zamora le honra con el
nombre de una calle céntrica, así como el Teatro Ramos Carrión.
 su fama se cimentó en las numerosas obras festivas, zarzuelas, sainetes y juguetes
cómicos que dio a la escena con gran éxito, no hay que olvidar sus facetas de
periodista, poeta y narrador.
Comenzó su carrera de escritor muy joven, publicando poesías y cuentos en “El
Verdadero Amigo del Pueblo” y en “El Museo Universal” que dirigía Hartzembusch
(1864). Fundó el semanario satírico “Las Disciplinas” en 1866. Colaboró con
publicaciones como “El Fisgón”, “Jeremías”, “Madrid Cómico”, “La Publicidad” y “El
Moro Muza” de La Habana que incluyeron en sus páginas sus cuentos humorísticos y
sus poesías jocosas, que firmaba con los seudónimos “Boabdil el Chico” y “Daniel”.
Luchó por los derechos de los escritores y participó en la fundación de la Sociedad
General de Autores desde sus primeros intentos. Sus obras se tradujeron al portugués,
francés, inglés, italiano, alemán y sueco.
Fue presidente de la sección de Literatura (1901- 1903) y vicepresidente en el Ateneo
de Madrid. En 1902 contribuyó con su ópera Circe en la creación de la ópera nacional,
constante aspiración de la época.
3- Elige una imagen que represente para ti el argumento de la obra y justifica la
elección de esta imagen.

En Esta imagen podemos ver la representación de una historia de amor prohibido entre una
mujer preciosa y un seminarista. elegí esta imagen porque el poema trata de una mujer y un
seminarista que se enamoran el uno del otro.

4- Menciona al menos dos ambientes geográficos mencionados enesta obra.

Uno de los ambientes geográfico más mencionado en el poema es la calle por donde pasaban
los seminaristas y la casucha vieja en donde la niña siempre estaba desde su ventana
esperando a que pasaran los seminaristas

5- Menciona las características de los personajes principales.

El seminarista era un joven de ojo negro, alto de estatura, gentil, graciosa y elegante

Y la salmantina era una chica de ojo azules, de rubio cabello.

6- Según lo leído, de qué trata el texto leído.

esta poesía trata de un amor imposibles y trágicos que, a través de los versos, cuentan una
historia que pretende captar la atención del lector. A través de los versos se narra una historia
que provocan todo tipo de sentimientos, tanto positivos como negativos, que hacen que el
lector no pueda parar de leer el poema.

el poema nos habla de una joven que observa a diario a los seminaristas que pasean a cierta
hora del día. Se fija en su ropa y el detalle que los reconoce como estudiantes. Uno de ellos
también observa a la joven, pero con disimulo y con el cuidado de quien está estudiando para
servir a Dios.
Ella es consciente de que es observada. El tiempo pasa y ella se enamora de él, quien le
corresponde. El Parece que quiere dejar sus votos por ella y es correspondido por su amada,
quien también quiere dejarlo todo por él. Una mañana de lluvia y frío la muerte lo inunda todo
con su canto y oración. Ha muerto uno de los seminaristas, y resulta que es el joven que ella
amaba.

El amor hacia él hace que ella se recoja en su labor y oraciones, renunciando a todo. Su rutina
se convierte en observar siempre a los seminaristas que pasan juntos su ventana. El recuerdo
de su amor y su pérdida no tiene consuelo y el llanto acude a sus ojos. No olvida al seminarista
ni el color de sus ojos, que quedan grabados en su memoria y en su dolor.

En esta ocasión estamos hablando no solamente de la tragedia por la muerte de un amor, sino
de que dos personas encuentran su alma gemela, a su amor verdadero y la muerte hace que la
separación entre ellos inunda de dolor todo el poema. Desde la primera estrofa intuimos la
temática, pero al mismo tiempo también sospechamos el final trágico del poema. Es un amor
imposible, es un amor prohibido que no puede tener un final feliz y no solamente se cobra la
vida de seminarista, sino también la vida de la protagonista, quien renuncia a todo para
refugiarse en la soledad, en la tristeza y el dolor de recuerdo de su amado.

7- ¿Cuál fue la parte que más te impacto de este poema?

La parte que más me impacto fue La forma en la que ella decide alejarse de todo incluso hasta
olvidarse de sí mismo por la pérdida de su amado.

También me impacto que ella nunca volvió a rehacer su vida fue fiel a el hasta después de la
muerte.

8- Si tuvieras que elegir necesariamente un personaje ¿con cuál te identificarías y por qué?

Me identifico Con el seminarista porque tubo o tenía la intención de dejar todo por su amada.

9- En caso de cambiarle algo al texto, ¿qué le cambiarías? En caso de no cambiarle nada,

justifica con argumentos convincentes el por qué.

En caso de cambiar algo cambiaría el momento en el que llego la muerte por lo menos me
hubiese gustado que se desarrollado más la historia.

10- ¿Cómo consideras la actitud de la salmantina?

Por un lado, considero la actitud de salmantina bien, pero por otro no; me explico el hecho de
que ella diera todo su amor a su amado y que estuviera dispuesta a dejar todo por él está bien,
pero el hecho de que se ahilara del mundo y no intentara rehacer su vida de nuevo no lo veo
bien.

11- ¿Qué piensas que sentía el seminarista por la salmantina, según lo que dice el texto?
Justifica tu respuesta con una cita textual que aparezca en dicho poema.

el seminarista sentía un gran amor por salmantina a un nivel que estaba dispuesto a dejarlo
todo por el amor de ella.
 Cuando en ella fija sus ojos abiertos
con vivas y audaces miradas de fuego,
parece decirla: —¡Te quiero!, ¡te quiero!,
¡Yo no he de ser cura, yo no puedo serlo!
¡Si yo no soy tuyo, me muero, me muero!

12- Explica con tus palabras, a qué significa esta expresión: “Un seminarista, entre todos
ellos, marcha siempre erguido…”. La misma, se encuentra en la tercera estrofa del poema.

Esta expresión significa que el seminarista siempre caminaba de una forma muy recta es decir
siempre firme con la columna recta y la cabeza elevada. Lo que le daba la oportunidad de ver a
gran distancia a su amada.

13- Selecciona de la primera estrofa del verso: 10 palabras graves o llanas. Una
aguda del segundo párrafo y una esdrújula del tercero.
Desde la ventana de un casucho viejo
abierta en verano, cerrada en invierno
por vidrios verdosos y plomos espesos,
una salmantina de rubio cabello
y ojos que parecen pedazos de cielo,
mientas la costura mezcla con el rezo,
ve todas las tardes pasar en silencio
los seminaristas que van de paseo.
10 palabras graves o llanas
Ventana pedazos
Casucho Cielo
Viejo silencio
Plomos paseo
Cabello mezcla
Una aguda del segundo párrafo

Más
una esdrújula del tercero
Clérigos

14- ¿El seminarista le dijo a la salmantina en algún momento: ¿te quiero, te quiero? Si la
respuesta es “sí”, señala en qué parte del texto lo dijo, si es que no, argumenta tu respuesta.
La respuesta es no, Él nunca se lo dijo verbalmente, en el testo dice que cuando en ella fija sus
ojos abiertos

con vivas y audaces miradas de fuego,

parece decirla: —¡Te quiero!, ¡te quiero

15- ¿Qué mensaje te deja este texto a nivel personal?

El mensaje que me deja este texto, es Que hay que luchar por lo que se quiere hasta lograrlo y
que no se debe dejar para mañana lo que puede hacer hoy porque nunca se sabe cuándo la
muerte nos viene a visitar