MATRIZ DE COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2020

META LOGRADA

POBLACION TOTAL
CUANTITATIVO
Cantidad %
COMPROMISOS
N° INDICADOR LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

-Porcentaje de estudiantes que 110 105 95% El 95 % de los niños y La dificultad fue de no Que los padres no
tuvieron acceso a la estrategia AeC niñas lograron terminar el tener comunicación deben de cambiar el
-Porcentaje de estudiantes que no 05 05 05% año escolar 2020 en la con los padres de número de teléfono
GESTIÓN DE LA COBERTURA tuvieron acceso a la estrategia AeC
estrategia AeC con el familia de 5 niños que dejan en la
1 DEL SERVICIO EDUCATIVO
(CONECTIVIDAD) -Porcentaje de estudiantes que - - - medio de T.V institución para
abandonaron (voluntaria – poder tener una
involuntaria) el servicio educativo buena comunicación
a tiempo.
2 GESTIÓN DEL -Monitoreo de la práctica 04 04 100% Se realizó el monitoreo, Tiempo Acompañamiento
MONITOREO pedagógica docente utilizando la acompañamiento y Pendiente al celular del directivo durante
Ficha propuesta por la DRELP. retroalimentación a toda (algunos casos) la retroalimentación
la plana docentes de la Monitoreo inopinados de la docente a niños
institución educativa Agenda recargada y niñas para
 Descripción del trabajo identificar y analizar,
a distancia fortalezas
 Acompañamiento dificultades y
durante las actividades sugerencias.
de planificación según
grupo etario. Continuar con el
 Participación en el monitoreo y
WhatsApp en las acompañamiento
diferentes aulas
 Aplicación de Ficha de
propuesta
  Ficha de monitoreo en
la estrategia aprendo
en casa
GESTIÓN DEL -Generación de espacios de Trabajo 06 06 100% Se logró acciones de Docentes poco activas Continuación de
FORTALECIMIENTO DE Colegiado para reflexionar, evaluar y coordinación entre las en la propuesta de datos móviles a
CAPACIDADES tomar decisiones que favorezcan la
(TRABAJO COLEGIADO) práctica pedagógica de los docentes.
docentes y auxiliares para ideas y toma de docentes.
el fortalecimiento de las decisiones, baja señal
competencias y de internet, poco
movilización de las conocimiento de las tic
capacidades la retro
alimentación, la
evaluación formativa etc.
Reuniones colegiadas por
3
la red N°3y las reuniones
de trabajo colegiado se
dio semanal, con el
análisis de la
programación de AenC
Las reuniones por se
realizó por zoom y video
llamadas han fortalecido
nuestra practica
pedagógica.
-Identifica las buenas prácticas Se realizó el monitoreo a
pedagógicas de sus docentes como las docentes
producto del monitoreo y
acompañamiento.
- Brinda asesoramiento al docente que A nivel de docentes no Realizar talleres con
tiene buena práctica pedagógica a fin hubo ninguna las docentes para
GESTIÓN DE LA de sistematizarla
INNOVACIÓN Y BUENAS propuesta por la incentivar la
4 recarga de trabajo elaboración del
PRÁCTICAS DOCENTES Y
GESTIÓN debido a que directivo proyecto de
tiene aula a cargo no innovación
permite realizar pedagógica y buenas
asesoría practicas docente en
la institución
educativa.