COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL

FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS IED

Resoluciones de reconocimiento de carácter oficial 1918 de Junio de 2002 y 3140 de Septiembre de 2012, Grados de 0º a 11º
Condecoración: Medalla de Oro José Acevedo y Gómez, otorgada por el Concejo de Bogotá 2012
Premio a la excelente gestión institucional 2012 Categoría Oro Corporación Calidad
Reconocimiento y Acreditación a la Excelencia en la gestión educativa Resolución 028 de Noviembre de 2019
DANE 111001010740
NIT 860.532.521-9

GUÍA DIDÁCTICA N° _7
ETICA:
Tema:
Asignatura: Grado: DECIMO
1° / 2° x / 3°_ /
Período: (Marque con X) 4° /
Tiempo estimado en hrs.
Nombre del Docente: RICARDO PAREDES
Nombre del
Estudiante:

AREA DE ETICA
COMPETENCIA O APRENDIZAJE ESPERADO. Distinguir los valores
sociales y familiares para alcanzar mejores comportamientos como
persona.

MARCO TEÓRICO: Ley General de Educación. Articulo 46.-“La

educación para personas con limitaciones físicas, sensoriales,
psíquicas, cognitivas, emocionales o con capacidades intelectuales
excepcionales, es parte del servicio público educativo”. Esto con el
fin de darle oportunidad sin discriminación a todos los
estudiantes en nuestro Colegio.
Ley General de Educación. Articulo 84.-Evaluación. “Las instituciones
que estén en el rango de excelencia serán objeto de estímulos
especiales por parte de la nación”.

“Se estimula y se invita a los padres de familia y a los estudiantes a

sostener en sus notas un rango de excelencia para mantener la
certificación de Calidad obtenida por el Colegio.”

BIBLIOGRAFIA: (Derechos de autor: ley 23 de 1982):

INTRODUCCION A LA ETICA, TORRES HERNANDEZ ZACARIAS, Grupo
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Tel: 3241000 Línea 195
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editorial PATRIA, México, 2014
ETICA Y VALORES PROFESIONALES. Ana Hirch Adler, Rodrigo López
Zabala,
Universidad de Monterrey, Mexico,2011
ETICA Y NEGOCIOS PARA AMERICA LATINA, Eduardo Schmid,
Universidad del Pacifico, Lima, 2015
ETICA Y VALORES Y DIVERSIDADA SOCIOCULTURAL, Ana Hirch
Adler( coordinadora) UNAM, México ,2013
DICIIONARIO DE FILOSOFIA. Editorial panamericana, Bogotá, 1996
PEDAGOGIA DE LOS VALORES, Hernando Duque Y. y William Bedoya V,
Editorial San Pablo, Bogotá 1996
EDUCACION DE CALIDAD, Programa de las Naciones Unidas para el
desarrollo, Bogotá, 2015

Diligencie un cuadro para cada una de la(s) actividad(es) que diseñe:

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
(Teorías de apoyo, material sugerido, otras
estrategias para el aprendizaje)

Tomar 8 pliegos de papel craf, unirlos con cinta en dos grupos de cuatro, realizar dos
murales

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Condecoración: Medalla de Oro José Acevedo y Gómez, otorgada por el Concejo de Bogotá 2012
Premio a la excelente gestión institucional 2012 Categoría Oro Corporación Calidad
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TEMA. EL SER HUMNAO ES PENSANTE

Podemos pensar que esta facultad permite modificar esquemas, estructuras, mejorar y
producir cambios sustanciales a nivel personal y en el entorno social.
El hombre vive una realidad social donde la naturaleza, la ciencia, y la técnica mediatizan sus
relaciones interpersonales; el hombre tiene que relacionarse con ese mundo (naturaleza,
ciencia, técnica), de tal manera que contribuya al bienestar de todos y se logre su
perfeccionamiento y recta utilización en orden a una vida plenamente humana. En este
sentido, no basta que el hombre conserve estos bines naturales, científicos, y técnicos, sino
que, partiendo de su propio medio y logrando las relaciones adecuadas, deben ser creador,
organizador y transformador de los mismos, para que estén a su servicio y proporcionen
bienestar a todos.
ACTIVIDAD:
Escriba cinco (5) letreros en power point. reclamando los derechos a la
educación, a la salud, contra la pobreza, el hambre, el crimen y el
asesinato y los abusos criminales económicos.

Apreciado estudiante y/o acudiente: De comprobarse

fraude, copia o plagio en la resolución de lo indicado, usted
será reportado por su docente, y asumirá un debido
proceso, las sanciones establecidas en nuestro manual de
convivencia.

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EVALUACIÓN:
(Ejercicios de aplicación, comprensión, apropiación…, producto
concreto que se espera, con tiempos específicos. Especifique a
dónde se envía el producto solicitado)´
EVALUACIÓN:
(Ejercicios de aplicación, comprensión, apropiación…, producto concreto que se espera, con
tiempos específicos. )
A. HETEROEVALUACIÓN .......................................................................... 70%

1. DESARROLLO COGNITIVO
2. DESARROLLO AFECTIVO
3. DESARROLLO SIGNIFICATIVO

B. EVALUACIÓN BIMESTRAL…................................................................ 20%

C. AUTOEVALUACIÓN… ...........................................................................10%

"INQUIETUDES Y ENVÍO A: (digite su e-mail institucional, o link para

acompañamiento), Desde el 18 de Mayo (fecha de inicio de trabajo
en la guía), y hasta el 11 de Junio ( fecha última de envío de la guía)

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ENCUENTRO/REUNIÓN VIRTUAL:
Detalle aquí, la estrategia (el paso a paso), fecha, hora de inicio y fin del encuentro/reunión:
INFORMACIÓN : ENCUENTROS SINCRONICOS

EN CLASSROOM… CON EL LINK por meet.gooble.com

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Apreciado estudiante y/o acudiente: De comprobarse ausencia del 50% o mal comportamiento por parte de uno solo
estudiante se suspenderá la clase sincrónica usted será reportado por su docente, y asumirá en debido proceso, las
sanciones establecidas en nuestro manual de convivencia.

TODO POR CLASSROOM

Correo: grparedes@itifjdecaldas.edu.co .
PROFESOR: RICARDO PAREDES

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