Cordial y especial saludo, apreciado estudiante.

A través de
esta guía de trabajo, vamos a dedicar toda nuestra jornada
escolar de hoy para resaltar nuestra lengua castellana. El Día
del Idioma se celebra para hacerle homenaje a Miguel de
Cervantes Saavedra, autor de «El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha», obra ilustre del idioma español.
Celebramos esta fecha en el que buscamos exaltar la
importancia del lenguaje y además, del idioma como
patrimonio de nuestra identidad. Por lo tanto, vas a desarrollar actividades encaminadas al lenguaje como
herramienta fundamental de nuestra comunicación.

ACTIVIDAD # 1: LECTURA Y PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

A continuación encontrarás una prueba de comprensión lectora que te invitamos a leer cuidadosamente.
Lee cada una de las preguntas y escoge, dentro de las opciones, la respuesta correcta. Utiliza la plantilla
para registrar cada una de las respuestas.

PRUEBA

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas de la 1 a la 5

1. ¿Cuál es el propósito de la carta? D. Porque necesita descansar
A. Enviar un saludo 3. “Cuando tienen muchos huéspedes, no hacen
B. Hacer una invitación más que salpicar el bosque de carpas…”
C. Obtener un permiso ¿Qué significa la palabra huéspedes en el texto?
D. Pedir dinero
A. Pasajeros
2. ¿A dónde quiere ir Cindy? B. Visitantes
A. A una escuela C. Vecinos
B. A casa de Sara D. Ayudantes
C. A Los Sauces
D. A una playa cercana 4. “Tampoco debe temer que vaya a ocupar
mucho espacio, porque la casa es elástica”.
3. ¿Por qué Cindy cree merece unas vacaciones? ¿Qué significa la expresión la casa es elástica en
el texto?
A. Porque obtuvo altas calificaciones
B. Porque quiere mejorar su salud A. Es fácil ampliarla
C. Porque también va su hermana B. Tiene una huerta grande
C. Tiene pocos cuartos A. Que ella cause incomodidad
D. Es muy moderna B. Que ella se haga daño
C. Que ella se sienta sola
5. ¿Qué le preocupa al padre de Cindy? D. Que ella se lleve mal con Carlos

Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas de la 6 a la 10

6. ¿Qué se dice de la osa? D. Una comida deliciosa
A. Que se prepara para el invierno 9. “…pasa bamboleándose por una seca
B. Que se preocupa por su tamaño pradera…”
C. Que vive feliz con su manada ¿Qué significa la palabra bamboleándose en el
D. Que guarda comida en su refugio texto?
7. ¿Qué hace la osa principalmente en otoño? A. Cuidándose
B. Escondiéndose
A. Cuida a sus crías C. Moviéndose
B. Duerme muchas horas D. Agachándose
C. Se esconde de los cazadores
D. Va en busca de comida 10. ¿Por qué la osa hace su guardia al pie de un
árbol?
8. “…deteniéndose para darse un verdadero
banquete…” A. Para sentirse más segura
¿Qué significa la palabra banquete en el texto? B. Para comer más raíces
C. Para evitar los ruidos
A. Un baño en el río D. Para encontrar animales
B. Un paseo por el bosque
C. Una siesta bajo un árbol

PLANTILLA PARA RESPONDER:

ACTIVIDAD # 2: VIDEO Y ANÁLISIS DE VIDEO
Ahora, te invitamos a observar el siguiente video. Puedes ir al siguiente enlace para visualizarlo. Mucha
atención y disfruta su contenido:

CUERDAS

https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&feature=youtu.be&ab_ch
annel=CuerdasCortometrajeOficial

A continuación encontrarás una secuencia de fotografías referentes a la historia que observaste en el

video. Están en desorden. Debes organizarlas acorde a la historia. Entre los paréntesis debes escribir la
letra correspondiente partiendo de la 1 hasta la 16. Así mismo, escribe una corta frase relacionada a la
historia de acuerdo a la imagen.
1. ( ): _________________________________________________________________________
2. ( ): _________________________________________________________________________
3. ( ): _________________________________________________________________________
4. ( ): _________________________________________________________________________
5. ( ): _________________________________________________________________________
6. ( ): _________________________________________________________________________
7. ( ): _________________________________________________________________________
8. ( ): _________________________________________________________________________
9. ( ): ________________________________________________________________________
10: ( ): _______________________________________________________________________
11. ( ): _______________________________________________________________________
12. ( ): _______________________________________________________________________
13. ( ): _______________________________________________________________________
14. ( ): _______________________________________________________________________
15. ( ): _______________________________________________________________________
16. ( ): _______________________________________________________________________
ACTIVIDAD # 3: ELABORACIÓN DE UN DIORAMA
Escoge una escena especial que más te haya
gustado o te haya llamado la atención del
video que acabaste de observar y represéntala
a través de un diorama. Te invitamos a utilizar
cosas que encuentras en tu casa;
preferiblemente, elementos reciclables. Sé
muy creativo. Ejemplo de diorama

ACTIVIDAD # 4:
EXPOSICIÓN DE TU DIORAMA
Sin duda alguna tu diorama quedó hermoso. Es muy
importante valorar tu esfuerzo y trabajo. Por eso, te
pedimos que hagas una breve explicación de tu
diorama a través de la grabación de un video que no
pase de dos minutos. Muestra tu trabajo. Explica qué
escena estás representando y la razón por la que te
gustó o llamó tu atención