INSTITUTO EDUCATIVO DISTRILTAL CIUDADELA 20 DE JULIO

LENGUA CASTELLANA
TALLER DE LECTURA COMPRENSIVA

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Responde las preguntas 1 a 5 de acuerdo con las siguientes imágenes.

1. Tras la lectura de los globos y de las imágenes de las historietas, se concluye que:
a. Mafalda interrumpe la escritura en su diario porque escuchan ruidos.
b. A Mafalda le encanta cuando su mama le prepara la sopa.
c. A Mafalda no le gusta la sopa.
d. La madre se enfada porque Mafalda dice mentiras.

2. La expresión ¡SOPA NO ES UNA MALA PALABRA! es pronunciada por:

a. La mamá de Mafalda
b. Mafalda
c. La sopa
d. El creador de la historieta

3. De acuerdo con las características del texto, podemos afirmar que es:
a. Una caricatura
b. Una historieta
c. Un cuento
d. Un criptograma (mensaje escrito en clave)

4. De los siguiente enunciados, el que mejor expresa lo que puede estar pensando Mafalda en
el recuadro 8 seria:
a. ¡Qué delicia esta sopa!
b. ¡Ah, esta sopa es lo mejor!
c. ¡No quiero tomarme esta sopa!
d. Quiero tomarme dos platos

5. En el tercer recuadro, el humo podría indicar que:

a. La casa se está incendiando
b. La cena esta lista
c. La chimenea esta prendida
d. Alguien está fumando
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Lee el texto y responde las preguntas de la 6 a la 10.

SOPAS

Mamá se transforma cuando las prepara, se vuelve otra. No la reconozco. El pelo se le desordena
de tal modo que uno cree ver de espaldas a un león. Mientras pica esos apestosos dientes de ajo,
sus ojos enrojecen, se vuelven pequeñitos, su piel cambia de color, se torna verde: eso se debe,
estoy seguro, al mal olor que despiden. Viéndola así, se diría... ¡Es una bruja! Una bruja que,
emocionada, prepara una diabólica poción.

En vez de: Alas de murciélago...

Mamá dice: Hojas de acelga fresca.

Así, poco a poco, conjura cada elemento del mágico brebaje, ¡perdón!, quise decir, de la sopa.

Ojos de sapo, son granos de pimienta.

Patas de araña, son tallos de apio.
Colas de ratón, son anillos de cebolla.
Hígados de pulpo, son papas despellejadas.

Terminado el maleficio, viene hacia mí con la pócima:

-Mamá te ha preparado una sustanciosa y nutritiva sopa.

Ante la cara de horror que pongo, no alcanzo a abrir la boca cuando ella agrega:
-Ya sabes que si te la tomas toda, habrá torta de chocolate; de lo contrario, ¡no!
Dicha esta diabólica sentencia, no puedo replicar nada. Soy capaz de cualquier cosa por esa
deliciosa torta. Sin embargo, antes de la última cucharada, se me ocurre preguntar algo que
seguramente ella no sabe:
-¿Mamá, alguna vez has pensado lo que significa SOPAS al revés?

6. Al principio del relato que acabamos de 10. Con la expresión "¡perdón!", el niño
leer, el texto dice: "Mamá se desea
transforma cuando las prepara"; la A. insistir en lo que dijo anteriormente.
palabra subrayada se refiere a las B. confundir al lector.
A. sopas. C. excusarse por lo que dirá a
B. hojas de acelga. continuación.
C. alas de murciélago. D. disculparse por lo que acaba de decir.
D. pócimas.
11. el texto que acabas de leer
7. En la expresión: "Mamá se transforma pertenece al género:
cuando las prepara", la acción de
preparar hace referencia a que A. Lirico
A. algo hace algo. B. Dramático
B. a alguien le ocurre algo. C. Narrativo
C. alguien hace algo.
D. alguien sufre a alguien.
12. Necesitas realizar un texto
8. Lo que transforma a la madre en instructivo sobre cómo hacer una
bruja es maqueta en plastilina para tu clase de
A. una poción mágica. artes. Entonces, recurres a la biblioteca
B. la preparación de la sopa. de la escuela. Allí, Anita la bibliotecaria,
C. la imaginación de su hijo. te recomienda los siguientes libros.
D. una varita mágica.
¿Cuáles de ellos crees que ayudaría con
9. En la siguiente lista, el único tu tarea?
ingrediente de la sopa que realmente se a. “Como se dibujan las cosas”.
prepara es b. “La técnica de la pintura y el color”.
A. ratón. c. “La historia del arte”.
B. papas. d. “Como crear figuras con volumen”.
C. pulpo.
D. carne.
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13. La profesora de español está organizando un periódico escolar. Para esto, te pide escribir una
noticia que formara parte de la sección de actualidad. El tema es sobre un hecho ocurrido
durante la semana: la observación de ovnis (avistamientos) en el departamento de Boyacá.
Para escribir la noticia, la profesora te da la siguiente información:

Tema: Avistamiento de ovnis en Boyacá

¿De quién o de que se habla?
¿Por qué?
¿Dónde?
¿Qué información se da?
Se habla de objetos voladores no identificados.
Porque los primeros en verlos fueron un maestro y un
artesano de la región. Quienes manifestaron ver luces
extrañas y resplandecientes.
En Nobsa, Boyacá, cerca del cerro de Aranda.
Los ovnis fueron fotografiados por el maestro José Antonio
Cortés. El alcalde de Nobsa confirmo las apariciones.

Luego de recibir la información, ¿Cuál dato importante crees que te falta para poder escribir la
noticia?

a. El nombre del alcalde de la ciudad.

b. Cuando sucedió el avistamiento.
c. Que fueron vistos por dos personas importantes del pueblo.
d. Que piensas tú sobre el tema.

14. La ruta escolar transporta a varios compañeros de Pedro hacia el colegio. El papa de Pedro es
el conductor de la camioneta escolar. Todos los días, ellos observan la siguiente señal de
transito cerca a la escuela.

¿Qué le indica esta señal al papa de Pedro?

a. Que hay una escuela cerca y que debe respetar las señales de tránsito.
b. Que debe llevar rápido a su hijo y a sus compañeros al colegio, y no llegar tarde.
c. Que debe ir de la mano con su hijo en todo momento no soltarlo.
d. Que hay una escuela cerca y que debe parar su vehículo, si hay niños cruzando la calle.