Instrumento de Verificación y Diagnóstico E-Coaching 1 y 5

Datos Generales
0404000
Centro Educativo: Escuela Juan Ramón Cueva código: 03B10
Dirección: Barrio Buena Vista
Municipio: Copán Ruinas departamento: Copán
Nombre y apellido Ana Mercedes Murcia Cardona hombre mujer edad
del/la docente
acompañado/a: X 57
Hora de inicio: hora de finalización:
cargo: Docente
Nombre y apellido del
acompañante:
Plataforma utilizada

Indicación general: Inicie la sesión explicando el objetivo de la misma, en este caso, conocer las
condiciones en las que el acompañado realiza su práctica docente e identificar oportunidades de
mejora. Realice cada pregunta de manera clara y pausada, siéntase libre de ahondar en las respuestas
brindadas por el o la docente y de repreguntar en caso de ser necesario. Analice la información
proporcionada y marque las casillas que mejor se adapten a la misma.
Evite emitir opiniones personales o juicios de valor sobre la información recibida.

I. Alumnos matriculados y atendidos

1. ¿Qué grado o grados atiende?
2. ¿Cuántos niños y niñas están matriculados en el -o los- grado/s?
3. A cuántos de esos niños está atendiendo actualmente (alumnos contactados de manera regular)

Matriculados Atendidos Matriculados Atendidos Matriculados Atendidos

Grado
niños niños niñas niñas total total
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto 12 12 19 19 31 31
Quinto
Sexto
4. ¿Sabe si alguno de los alumnos que atiende es o ha sido migrante retornado? si_____ no_X___
5. ¿Cuántos niños? ___0_____ ¿Cuántos niñas? ____0____
II. Materiales de aprendizaje de Español recibidos durante el 2021
1. ¿Qué materiales educativos del área de Español ha recibido durante el 2021?
2. ¿Está haciendo uso del material recibido?
3. ¿El material recibido llegó completo según la matrícula con que cuenta este año?
Recibidos En uso Completos Faltantes
a. Cuadernos de trabajo de la serie "Leo y Escribo" 0
b. Guías de reforzamiento GANE 0
c. Cuadernos de trabajo (Cartillas) de Español 0
d. Otros: 30 8 1
Instrumento de Verificación y Diagnóstico. Versión preliminar
 4. Si está haciendo uso de los Cuadernos de trabajo de la serie “Leo y escribo” ¿por qué lección van
sus alumnos?

Grado Número de lección

Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto

III. Mecanismo de atención y contacto utilizado durante el 2021 (Seleccione todos los que utiliza)
1. ¿Cómo mantiene contacto con sus alumnos en estos momentos?
Mecanismo de contacto utilizado X
a. Reuniones presenciales diarias
b. Reuniones presenciales semanales X
Envío de tareas y asignaciones a través de mensajes de texto (WhatsApp,
c. SMS, otros)
d. Llamadas telefónicas X
e. Visitas domiciliarias
f. Reuniones virtuales sincrónicas
g. Uso de Learning Passport
h. Uso de otras plataformas: X
i. Otro:
2. ¿Los atiende a todos a través del mismo mecanismo de contacto? si_____ no_X___

IV. Aplicación de evaluación diagnóstica

1. ¿Ha realizado algún tipo de evaluación diagnóstica a sus alumnos? Si: X No: (SALTAR
PREGUNTAS 2 Y V)
2. En caso de haber realizado evaluación diagnóstica ¿Cuál fue la estrategia o estrategias utilizadas?
Estrategias de evaluación diagnóstica utilizada X
a. Aplicación de prueba diagnóstica estandarizada X
b. Aplicación de prueba elaborada por el/la docente
c. Evaluación oral individual
d. Otra:

V. Resultados de la evaluación diagnóstica

1.Según los resultados de la evaluación diagnóstica realizada ¿Ha identificado el nivel
de competencias de sus alumnos respecto al grado? Comente al respecto.

Resultados de la evaluación Grados

%
diagnóstica 1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
a. Número de alumnos evaluados 31 100%
Número de alumnos con
b. competencias superiores a los
requeridos según el grado 3 9.68%

Instrumento de Verificación y Diagnóstico. Versión preliminar

 c. Número de alumnos con
competencias adecuadas al grado
Número de alumnos con
d. competencias inferiores a las
requeridas según el grado
Número de alumnos con
e. competencias muy por debajo de las 16 51.61%
requeridas según el grado

VI. Estrategias de reforzamiento escolar y atención diferenciada utilizadas (Marque todas las
utilizadas)
1. ¿Qué acciones ha implementado para atender a sus estudiantes según los resultados
encontrados en el diagnóstico?
2. ¿Ha implementado algunas estrategias para atender de manera especial a aquellos alumnos
con menores competencias en lectoescritura? Comente al respecto.

Estrategias de reforzamiento escolar y atención

diferenciada utilizadas X
1 Uso de Guías de reforzamiento GANE
2 Priorización de contenidos X
3 Atención individualizada X
4 Asignación de pares tutores
5 Uso de materiales de grados inferiores
6 Elaboración de planes de reforzamiento con
orientaciones a los padres X
7 Otras:
8 Ninguna:

VII.Mecanismo de verificación de los aprendizajes (Marque todos los utilizados)

1. Actualmente, ¿Cómo comprueba los aprendizajes de sus alumnos?
2. ¿Utiliza algún mecanismo de evaluación? ¿Cómo lo hace?
Mecanismo de verificación de los aprendizajes X
a. Aplicación de pruebas escritas
b. Registro de tareas (portafolio por alumno) X
c. Evaluaciones orales individualizadas
d. Uso de plataformas
e. Otro:

VIII.Principales preocupaciones sobre el proceso de enseñanza aprendizaje que conduce.

En esta parte de la conversación, quisiera conocer un poco acerca de las situaciones o aspectos que le
generan mayor preocupación respecto a su labor docente.
1. ¿Qué problemas está enfrentando usted para llevar adelante su labor docente?
¿Qué problemas está enfrentando usted para llevar adelante su labor docente? X
a. Exceso de tareas solicitadas (burocráticas, administrativas, extra curriculares)
b. Falta de orientaciones pedagógicas para enfrentar la situación presente X
c. Demasiadas dificultades para entrar en contacto con los educandos X

Instrumento de Verificación y Diagnóstico. Versión preliminar

d. Currículo demasiado extenso para ser cubierto en las condiciones actuales
e. Necesidad de dialogar con colegas para buscar soluciones conjuntas
f. Necesidad de mayor independencia para tomar decisiones
Falta de materiales apropiados para apoyar procesos de enseñanza aprendizaje
g. en las condiciones actuales X
h. Problemas de salud, personales, familiares u otros

2. ¿Qué problemas o barreras para el aprendizaje encuentra con mayor frecuencia entre
sus estudiantes?
Problemas o barreras para el aprendizaje de los educandos X
a. La familia no sabe cómo apoyar X
Los materiales no son adecuados a las necesidades de aprendizaje y/o los
b. intereses de los educandos
c. Los educandos no tienen los aprendizajes esperados para el grado X
d. Demasiadas dificultades para mantener contacto regular con el docente X
e. Problemas de salud, personales, familiares u otros

Gracias por compartir información tan valiosa acerca de las actividades que realiza para trabajar
y apoyar a sus alumnos en tiempos tan complejos como los que ahora vivimos.
Espero que esta conversación nos ayude a continuar el proceso de acompañamiento que hemos iniciado
y sirva como base para establecer compromisos de mejora. (Oriente al docente para que identifique
entre 1 y 3 compromisos de mejora, pueden ser: entregar los materiales a los alumnos si aun no lo ha
hecho, realizar la evaluación diagnóstica, clasificar los resultados, iniciar tareas de atención diferenciada,
etc. Finalice estableciendo y anotando la fecha pactada para el próximo encuentro.)
COMENTARIOS
La falta de libros de trabajo para los educandos, ya que no contamos con ellos y son muy necesarios.

COMPROMISOS DE MEJORA DEL DOCENTE

(Incluir desplegable de opciones: Hacer entrega de materiales educativos a sus estudiantes, Probar
nuevas maneras de
establecer contacto con los alumnos, aplicar evaluación diagnóstica, Realizar acciones de atención
diferenciada, definir o aplicar estrategias de evaluación, otro (en este caso, escribirlo)

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