ACTIVIDAD 4 - PROPUESTA DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIAL Y

EVALUACIÓN

NOMBRES:

CARLOS ARTURO GUERRERO

ELIDA JOHANA ROJAS

LEYDI JOHANA CUARAN

CORPORACION UNIVERSITARIA BEROAMERICANA

ESPECIALIZACION EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA

DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS

MAYO 2021
 Pasos de la Metodología.

Primer paso: consensuar cuál es el problema

¿En qué consiste la situación-problema?

El alto el índice de embarazos adolescentes lo que constituye un problema social para el Colegio

al ser causa frecuente de deserción escolar.

¿Cómo se manifiesta?

Se manifiesta en el alto porcentaje de embarazos en adolescentes y Las situaciones que agudiza

dicho problema basa en el poco, o no apoyo por partes de padres de familia o acudientes a ello añaden

deserción escolar en mayoría, porque deben laborar.

¿Cuáles son sus síntomas?

Los síntomas son: la inasistencia a la escolaridad, la no inclusión a actividades que promuevan

sobre la prevención y cuidado de la sexualidad, el exceso de trabajo como un deber

¿Cuáles son sus causas inmediatas?

Las consecuencias que trae este problema es más proporcionalidad de disfunción familiar,

desventaja económica, deserción escolar, con ello como resultado una alta vulnerabilidad sociales

asociada al embrazo y la maternidad en la adolescencia.

¿Qué factores, sin ser causas directas, contribuyen a agravar la situación-problema?

Factores que atribuyen agravar dicho problema, poca información de prevención y cuidado en la

familia, por falta de escolaridad, y los bajos recursos sociales.

Segundo paso: identificar los efectos que tiene el problema

Figura 1

Efectos del problema

nota: elaboración de propia autoría.

Tercer paso: construir un modelo causal del problema

Figura 2

Causas del problema

nota: elaboración de propia autoría.

 BIBLIOGRAFIA

Escudero, J. M., & Area, M. (2000). Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Sintesis Editorial.

Recuperado de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Area_Moreira_Unidad_3.pdf

Ortegón, E., Pacheco, J. F., Prieto, A. (2015). Metodología del marco lógico para la planificación, el

seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. Recuperado de

http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/5607/S057518_es.pdf

Sanín, H. A. Marco Lógico Instrumento de Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos. Recuperado

de http://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/8/34088/if10_marco_logico.pdf