TIEMPOS VERBALES SIMPLES

 Present simple
 Past simple
 Future simple
TIEMPO CONTINUOS EN INGLES
 Present continuous
 Past continuous
 Future continuous
 Simple Present
Presente Simple en Ingles
Oraciones y Ejercicios

AFFIRMATIVE SENTENCES
EXERCISES
Escoge la opción correcta para completar el texto sobre Jackie y su
novio Philip:

My friend Jackie (1) ____________ in Austria. She lives with her

boyfriend. They work at a big company in Vienna. They (2)
____________ children yet, but they want to have at least 3 children.

Jackie (3) ____________ much free time, but she takes advantage of
the scarce free time she has. She usually (4) ____________ hiking to
the mountains with Philip, her boyfriend, and her friends. Jackie and
Philip (5) ____________ traveling; they try to visit a new country at
least twice a year.

Philip is a great dancer. Although Jackie (6) ____________ dancing that

much, she goes to parties with Philip every now and then. They (7)
____________ each other deeply. When they (8)
____________ children, they will be great parents. I am looking forward
to their wedding next summer. Jackie (9) ____________ me to be her
maid of honor so I’m going to go to Vienna soon.

En español:

Mi amiga Jackie vive en Austria. Vive con su novio. Ellos trabajan en una
gran empresa en Viena. Todavía no tienen hijos, pero quieren tener al
menos 3 hijos.

Jackie no tiene mucho tiempo libre, pero aprovecha el escaso tiempo

libre que tiene. Normalmente va de excursión a las montañas con Philip,
su novio, y sus amigos.
A Jackie y Philip les encanta viajar; ellos tratan de visitar un nuevo país
al menos dos veces al año. Philip es un gran bailarín. Aunque a Jackie
no le gusta bailar tanto, ella va a fiestas con Philip de vez en cuando.

Ellos se aman profundamente. Cuando tengan hijos, serán grandes

padres. Yo estoy esperando con ansías su boda el próximo verano.
Jackie quiere que sea la dama de honor, así que voy a ir a Viena pronto.
 Past simple
Pasado simple
Past simple: el pasado simple se utiliza para hablar de acciones concretas
en pasado que ya acabaron, usualmente mencionando cuándo sucedió

1. Cuando queremos hablar de (Cuando mi hermana era más

una acción que ocurrió en el joven, escribía cartas para mis
pasado y terminó en el pasado e padres)
indicamos el tiempo en el que
3. Para hablar de hechos
ocurrió la acción (“anoche” y
conectados en una secuencia de
“ayer“). Observa los siguientes
tiempo cronológica en el pasado.
ejemplos:
Last night I arrived home, cooked
Last night I played soccer (Anoche
dinner and went directly to bed.
jugué fútbol)
(Anoche llegué a casa, cociné la
I wrote a letter yesterday (Escribí
cena y me fui directamente a la
una carta ayer)
cama)
2. Cuando hablamos de una
4. También usamos el pasado
acción que era habitual en el
simple para hablar de acciones
pasado; como cuando hablamos
que ocurrieron y terminaron el
de nuestra infancia:
pasado durante un periodo largo
I played soccer all day long when I de tiempo:
was a child (Jugaba fútbol todo el
I studied at Pedagógica University
día cuando era niño)
for 5 years. (Estudié en la
When my sister was younger, she universidad pedagógica por 5 años
wrote letters to my parents.
 ¿Cuál es la estructura del pasado simple?
Esta lección está dividida en tres grupos para facilitar tu comprensión de las
oraciones en pasado simple: 1. Afirmativo, 2. Negativo y 3. Pregunta.
Afirmativo:
Para formar oraciones afirmativas en pasado simple de manera correcta debes
conocer si el verbo es regular (ir a la lección de verbos regulares en el pasado) o
irregular (ir a la lección de los verbos irregulares).
A continuación, encontrarás dos ejemplos, uno con un verbo regular (wash: lavar)
y el otro con verbo irregular (eat: comer):

Lista de Verbos Irregulares en inglés:

Forma Base Pasado Simple

Break (romper) Broke

Become (convertirse) Became

Run (correr) Ran

Understand (entender) Understood

Feel (sentir) Felt

Stand (ponerse de pie) Stood

Win (ganar) Won

Buy (comprar) Bought

Go (ir) Went

Build (construir) Built


Oraciones afirmativas con
verbos regulares
Sólo agregamos –d o –ed al verbo.
El verbo se utiliza de la misma
forma para todos los pronombres.
o I washed the car yesterday.
(Lavé el carro ayer)
o You washed the car
yesterday. (Lavó /lavaste/ lavaron
el carro ayer)
Oraciones afirmativas con
verbos irregulares:
Debemos conocer de memoria la
forma de pasado simple de los
verbos irregulares. Los siguientes
ejemplos se relacionan con el
verbo irregular “eat” (comer).
o I ate hamburger every day.
(Yo comía hamburguesa todos los
días)
o You ate hamburguer every
day. (Comía, comías, comían
hamburguesa todos los días)
Negativo:
Utilizamos el auxiliar negativo “did
not” (o su contracción didn’t) y no
nos debe interesar si la frase
contiene verbos regulares o
irregulares porque para el negativo
utilizamos la forma base de los
verbos (por ejemplo, “Wash” o
“Eat”). Escucha la pronunciación
del auxiliar negativo en inglés:
Did not ---------------- Didn’t
En los siguientes ejemplos utilizaré
la forma “Didn’t” ya que es la más
usada en las conversaciones en
inglés.
o I didn’t wash the car
yesterday. (No lavé el carro ayer)
o You didn’t eat hamburger
every day. (No comía, comías,
comían hamburguesa todos los
días)
Interrogativo:
Utilizamos obligatoriamente el
auxiliar “did” para formar las
preguntas. Observa la estructura:
o Did I eat hamburger every
day?
o Did you wash the car
yesterday?
Para responder a las preguntas
utilizamos la siguiente estructura.
No es necesario repetir el verbo de
la pregunta, sólo debemos utilizar
“did” o “didn’t”.
Yes, I did. / No I didn’t.
Yes, she did. / No, she didn’t.
 EXERCISES
Complete the following sentences using the past simple in English:

1. My father ________ (go) to work by car yesterday.

2. This morning I ________ (have) a shower.
3. My sister ________________ (not clean) her room on Saturday.
4. The birds ________ (fly) over our heads.
5. Last week my family __________ (buy) a new table for the dinning room.
6. The other day, I ________ (lose) my math’s book.
7. I ________ (tell) my mother a lie.
8. We ________ (hear) a terrible sound outside last night.
9. _______________ (you / see) the football match on Tuesday night?
10. Paul ________ (drink) a litre of coke for lunch yesterday
1. Susan __________ [teach] English at university last year.
2. John _______________ [not like] studying English.
3. My sister ________ [break] my computer.
4. Sarah ________ [write] the best poem.
5. ________________ [you / know] the answer to the question?
6. She ________ [be] my favourite singer when I was younger.
7. George __________ [not be] my best friend.
8. Henry VIII ________ [have] five wives.
9. I ___________ [study] French two years ago.
10. My daughter ________ (draw) a nice brown cat.
1. Susan __________ [teach] English at university last year.

2. John _______________ [not like] studying English.

3. My sister ________ [break] my computer.

4. Sarah ________ [write] the best poem.

5. ________________ [you / know] the answer to the question?

6. She ________ [be] my favourite singer when I was younger.

7. George __________ [not be] my best friend.

8. Henry VIII ________ [have] five wives.

9. I ___________ [study] French two years ago.

10. My daughter ________ (draw) a nice brown cat.

 Significado de “was” y “were”
Las palabras “was” y “were” pueden tener 4 significados. Es muy importante
conocer estos significados antes de analizar la
estructura. Los 4 significados dependen del contexto de la oración o la
conversación.
o Los primeros dos significados se relacionan con el verbo ESTAR y
funcionan para todos los pronombres personales:
She was here yesterday (ella estuvo / estaba aquí ayer)
En este caso “was” puede significar “estuvo” o “estaba”.
o Los segundos dos significados se relacionan con el verbo SER y
funcionan para todos lo pronombres personales:
They were happy in their childhood (ellos eran / fueron felices en su niñez)
En este caso “were” puede significar “eran” o “fueron”.
 ¿Cuál es la estructura?

Recuerda que las estructuras se relacionan con los significados explicados

anteriormente.

Afirmativo: happy (feliz) o We were not

here: no estábamos / estuvi
o I was happy.
mos aquí
o He was happy.
o They were not here.
o She was happy:
Ella era / estaba feliz.
Interrogativo: Sad: triste
o It was happy.
o Was I sad?
o You were happy.
o We were happy.
o Was he sad?:
o They were happy. ¿Era / estaba triste?
o Was she sad? (Posibles
Negativo: here (aquí) respuestas: Yes, she
was / No, she wasn’t)
Existen dos opciones para formar
el negativo: 1. Sin
contracción (Was not / Were not) o Was it sad?
y 2. Con contracción (Wasn’t /
o Were you sad?
Weren’t):
o Were we sad? (Posibles
o I was not here.
respuestas: Yes, we
o He was not here. were / No, we weren’t)
o She was not here.
o Were they sad?
o It was not here.
o You were not here.
OTROS EJEMPLOS:

o I drank a German beer yesterday. / Bebí una cerveza alemana ayer.

o My dog jumped from the roof last Sunday. / Mi perro saltó del techo el domingo pasado.

o The train arrived a few minutes ago. / El tren llegó hace unos minutos.

We ______________ in Canberra last spring.

Jamie ______________ 25 last June.
You ______________ very busy on Friday.
I ______________ at home yesterday.
______________ you at work this morning?
He ______________ not surprised by the present.
It ______________ not very dangerous.
She ______________ interested in science.
 FUTURE SIMPLE
Esta lección tratará sobre la estructura de WILL en inglés para formar el futuro
(future will structure) con explicación, pronunciación y ejemplos.
Tenemos unas lecciones complementarias que posiblemente te pueden
interesar:
Comencemos con la pronunciación:
Escucha la pronunciación de “will” en afirmativo y en negativo:

Will /wɪl/
Will not /wɪl nɒt/
Won’t /wəʊnt/

Nota:
Es importante que tengas cuidado con la pronunciación de “won’t” ya que casi
siempre los hablantes del español comentemos errores con esta pronunciación
porque decimos una “o”.
Sin embargo, en esta palabra la vocal “o” suena parecido a una /ou/, entonces
pronuncia así: /wount/.

Explicación y estructura:
“Will” es un verbo auxiliar que utilizamos para hablar en tiempo futuro en inglés; se
utiliza para todos los pronombres personales (I, you, he, they, etc) sin distinción.
Después de la palabra “will”, debemos usar el verbo en su forma base sin “to”
(ejemplos: play, listen, go, etc). Esta es la estructura:

Afirmativo:
o I will be a great doctor in the Negativo:
future. (Seré un gran doctor en
Para el negativo puedes utilizar
el futuro.)
ambas formas “will not” o “won’t” sin
o She will need a bigger house. ningún problema:
(Ella va a necesitar una casa
más grande.)
o They will not come to the party Preguntas y respuestas cortas:
tonight. (Ellos no vendrán a la
A: Will he cook spaghetti tomorrow?
fiesta esta noche.)
(¿Él va a cocinar espagueti mañana?)
o You won’t have a good job.
B: Yes, he will. (Sí) / No, he won’t.
(No tendrás un buen trabajo.)
(No)

exercises
 TIEMPO CONTINUOS EN INGLES

Present continuous
Uso
Hay dos usos principales para este tiempo verbal en inglés.

1. Situaciones que están o “at the momento” (en el

ocurriendo en el momento en momento)
el que se habla:
o “now” (ahora)

El presente progresivo puede ser o “right now” (en este

usado para hablar de acciones
que se están realizando en el
momento.
Por ejemplo, “en este momento
yo estoy enseñando inglés”;
la acción “enseñar inglés” está
ocurriendo en este momento. El
mismo ejemplo en inglés sería:
o “I am teaching English
at the moment” / “Estoy
enseñando inglés en
este momento”
Cuando utilizamos el inglés para
hablar de acciones que están
ocurriendo en el momento
regularmente utilizamos palabras
clave como:
preciso momento)
2. El futuro:
Aunque suene un poco extraño,
el presente continuo también
puede ser utilizado para referirse
al futuro (Ir a la lección sobre
el futuro en inglés). Observar el
siguiente ejemplo:
o “I am meeting my boss
tomorrow at 9 pm”
/ “Me voy a encontrar
con mi jefe mañana a
las 9 pm”
En este ejemplo yo estoy utilizando el presente progresivo no para
referirme a este momento en específico sino para referirme al futuro. La
acción “encontrarme con mi jefe” ocurrirá en el futuro,
específicamente mañana a las nueve pm.

Muchas veces este uso especial confunde a los estudiantes, ya que no

entienden cuándo se refiere al presente y cuándo se refiere al futuro.

Te voy a dar una clave para que nunca vuelvas a tener este problema:
presente progresivo se refiere al futuro cuando contiene una referencia
temporal al futuro como:

o Tomorrow (mañana)
o At (más una hora específica): at 7 am.
o After (más un evento): after lunch (después de almuerzo)

Si hay una frase el presente progresivo y ésta no contiene una

referencia tiempo al futuro, simplemente se referirá al presente.

Estructura
Observa la estructura en afirmativo, negativo e interrogativo.
Reglas ortográficas de la
terminación ING
1. Si el verbo tiene una sola o Happen (Ocurrir)
sílaba con → happening
terminación Consonante + Voc
al + Consonante como los
verbos: run, shop o sit,
simplemente doblamos la última
consonante y agregamos ING. Si el acento recae en la última
Ejemplos: sílaba, doblamos la consonante
final. Ejemplo:
o Run (correr): running
o Shop o Begin (Comenzar)
(comprar): shopping → beginning

3. Cuando el verbo termina en la

Existen algunas excepciones a
esta regla. Si el verbo es de una
sola sílaba y termina
en Consonante + Vocal + Con
sonante, pero la última
consonante es W, X, Y o Z no
doblamos la consonante.
Ejemplos:
o Cry (Llorar): crying
Fix: (Arreglar) fixing
2. Cuando el verbo tiene dos o
más sílabas y la última sílaba
termina
en Consonante + Vocal + Con
sonante debemos prestar
atención a la centro de la
palabra. Si el acento de la
palabra recae en la primera
sílaba no doblamos la
consonante. Ejemplo:
vocal “e”, simplemente quitamos
la “e” y agregamos ING.
Ejemplo:
o Dance (Bailar)
→ dancing
4. Cuando el verbo termina en
“y”, simplemente
agregamos ING. Ejemplos:
o Play (jugar) → playing
o Study (estudiar)
→ studying
5. A los todos los otros verbos
(te sugerimos aprender
más verbos en inglés) sólo debes
agregar ING (Reading, listening,
etc.)
 Past continuous
Estructura:
La estructura de este tiempo
verbal es relativamente sencilla,
veamos:
Afirmativo:
Sujeto + Verbo to be en pasado
(“was” o “were”) + verbo
principal + ing + complemento.
Ejemplos.
-I was listening to music yesterday
at 9 pm. (Yo estaba escuchando
música ayer a las 9 pm)
-The birds were flying over my
house. (Los pájaros estaban
volando sobre mi casa)
Negativo:
Sujeto + Verbo to be en pasado en
negativo (“wasn’t” o
“weren’t”) + verbo
principal + ing + complemento.
Ejemplos:
-She wasn’t driving home last night.
(Ella no estaba conduciendo a casa
anoche)
-We weren’t watching TV on Sunday
at 11 pm. (Nosotros no estamos
viendo television el domingo a las
11 pm)
TIP: recuerda que los más normal
es utilizar las contracciones “wasn’t”
y “weren’t”; sin embargo, también
podemos utilizar la forma larga: She
was not cooking with Annie (Ella
no estaba cocinando con Annie)
Interrogativo y respuestas cortas:
Verbo to be en pasado (“was” o
“were”) + sujeto + verbo
principal + ing + complemento?.
Ejemplos:
-Was he sleeping yesterday at 8
am? (¿Estaba durmiendo ayer a las
8 am?)
Respuestas cortas:
Yes, he was. / No, he wasn’t.
-Were they wearing blue jackets on
Saturday? (¿Estaban vistiendo
chaquetas azules el sábado?)
Respuestas cortas:
Yes, we were. / No, we weren’t.
Tip: para conocer las reglas
ortográficas para agregar el ING
Oraciones correctas con traducción al español:

 He __________ riding a horse last Friday at 7 pm. (Él estaba

montando caballo el viernes pasado a las de 7 pm)

 You _________ dancing with Maria yesterday at 9 am. (Estabas

bailando con María ayer a las 9 am)

 We ___________ doing homework last night at 11 pm.

(Estábamos haciendo la tarea anoche a las 11 pm)

 The eagles _________ flying over the car; we were scared.

(Las águilas estaban volando sobre el auto, estamos asustados)

 Mark __________ reading a psychology book while his brother

was playing the drums. (Mark estaba leyendo un libro de
psicología mientras su hermano estaba tocando los tambores)

 __________ Laura writing the report? Yes, she was. (¿Estaba

Laura escribiendo el reporte? Sí.)

 What _________ you doing yesterday at 6 pm? (¿Qué estabas

haciendo ayer a las 6 pm?)

 ___________ they cleaning the house? No, they weren’t.

(¿Estaban limpiando las casa? No.)

 They _________ not listening to music. (Ellos no estaban

escuchando música)

 ________ she listening to music? (¿Ella estaba escuchando

música?)
1. She ________________ (play) basketball yesterday at five o’clock.

She __________________ basketball yesterday at five o'clock. (negative)

_______ she _____________ basketball yesterday at five o'clock?

(question)

2. We _________________ (study) hard yesterday afternoon.

We ___________________ hard yesterday afternoon. (negative)

__________ we _____________hard yesterday afternoon? (question)

3. They _________________(watch) TV when I arrived.

They ___________________TV when I arrived. (negative)

_________ they _____________ TV when I arrived? (questions)

4. The thieves _____________ (steal) when the police arrived.

The thieves ________________ when the police arrived. (negative)

________ the thieves ________________ when the police arrived?

(questions)

5. They _______________ (smoke) yesterday in the morning.

They ______________ yesterday in the morning. (negative)

_________ they _________________ yesterday in the morning?

(interrogative)
 Future continuous
Future continuous: El futuro continuo igualmente se usa para
mencionar acciones progresivas que sucederán en el futuro en un
periodo de tiempo especifico

Ejemplos:

o I will be enjoying the concert tonight. / Estaré disfrutando del

concierto esta noche.
o You will be getting married next Saturday. / Te estarás casando
el próximo sábado.
o Patrick will be training for the competition next week. / Patrick
estará entrenando para la competencia la próxima semana.

Formación
El "future continuous" está compuesto por dos elementos:
el "simple future" del verbo 'to be' + el "present participle" (raíz+ing) del verbo
principal

Sujeto "simple future" de 'to be' "present participle" del verbo principal

You will be watching

I will be staying
To stay, "future continuous"

Afirmativa Negativa Interrogativa Negativa

interrogativa

I will be staying. I won't be staying. Will I be staying? Won't I be staying?

You will be You won't be Will you be Won't you be

staying. staying. staying? staying?

He will be staying. He won't be Will he be staying? Won't he be staying?

staying.

She will be She won't be Will she be Won't she be staying?

staying. staying. staying?

It will be staying. It won't be staying. Will it be staying? Won't it be staying?

We will be We won't be Will we be Won't we be staying?

staying. staying. staying?

They will be They won't be Will they be Won't they be

staying. staying. staying? staying?
 Subject + will+ be + V1 (ing) + object.
1. I __________ my goal.  will sign
 signed
 will reach
 will be reaching 4. Why will you __________ me?
 reach
 be teasing
2. The peacock __________ in the garden.  tease
 teasing
 will dance
 is dancing 5. He __________ lectures on Mathematics.
 will be dancing
 will attend
3. Ryan and Tom __________ an agreement.  will be attending
 attending
 will be signing
6. She __________ from a grocery shop. 11. The chef __________ a pie.

 will buy  baking

 buying  bake
 will be buying  will be baking

7. They __________ football tomorrow. 12. Tom __________ a burger.

 will be playing  will be eating

 will play  eating
 playing  is eating

8. I __________ hard to achieve the target. 13. They __________ the journey.

 will be working  planning

 am working  will be planning
 working  are planning

9. I will not be __________ a book. 14. The passengers __________ the railway
bridge.
 reading
 read  will be passing
 will read  passing
 are passing
10. He __________ until then.
15. Peter __________ with me.
 sleeping
 will be sleeping  going
 is sleeping  will be going
 is going