Escuela Rural Antilhue

Subsector Inglés
Docente Claudia Diaz.

Rúbrica subsector inglés

“Dibujando lo escuchado”
Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje Ideal: 20 puntos. Puntaje Obtenido:
Nivel de logro: Nota:

Puntaje Porcentaje de Nivel de logro Calificación

exigencia
0a9 0 al 49 % Inicial 1.0 a 3.9
10 a 13 50% a 64 % En desarrollo 4,0 a 4,9
14 a 16 65% al 79% Competente 5,0 a 5,9
17 a 19 80% al 99% Competencia 6,0 a 6,9
Avanzada
20 100 % Destacado 7.0

Objetivo de aprendizaje OA 3 Escuchar textos orales en diversos

formatos audiovisuales, usando las siguientes estrategias para apoyar
la comprensión: hacer predicciones basándose en conocimientos
previos; usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo,
imágenes); visualizar diferentes aspectos del texto; usar apoyo visual.

Actividad: Escuchar una canción o rima y representarlo por medio de

imágenes a través de un dibujo, incluyendo todos los elementos con
diseños llamativos a color.
Criterios Destacado Avanzado Competente Inicial Puntaje
4 3 2 1 Otorgado
Elementos del El dibujo Presenta más Presenta Incluye poco
texto escuchado incluye todos de la mitad menos de la de los
personajes, los elementos de los mitad de los elementos
ambiente físico. presentes en elementos elementos presentes en
el texto presentes en presentes en el texto
escuchado. el texto el texto escuchado.
escuchado. escuchado.
Diseño El dibujo es El dibujo es El dibujo es El dibujo es
muy claro en claro en poco claro y bastante
términos de términos de puede estar desordenado,
distribución y distribución, un poco o está mal
orden y color pero falta un desordenado. diseñado, los
en relación al poco de Es poco elementos no
texto orden en llamativo en están bien
escuchado. relación al relación al distribuidos en
Es muy texto texto relación al
llamativo. escuchado. escuchado. texto
Es bastante escuchado.
llamativo. No es
llamativo.
Dibujo Todo el El dibujo está El dibujo tiene El dibujo no
dibujo está relacionado al algunos está
relacionado al tema, pero elementos del relacionado al
tema y lo no es fácil de tema y no es tema, no se
hace fácil de entender. fácil de entiende lo
entender. entender. que
representa.
Comprensión El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
del texto demuestra demuestra demuestra no comprende
escuchado. una muy una una poca el texto
buena comprensión comprensión escuchado. No
comprensión general del del texto al representa
del texto texto al representar elementos que
escuchado al representar solo alguno de corresponden.
representar casi todos los los elementos
todos los elementos del texto
elementos del texto escuchado.
presentes en escuchado.
este.

Responsabilidad El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

entrega el entrega el entrega con entrega con
trabajo en la trabajo con tres días de cuatro o más
fecha un día de retraso. días de
estipulada. retraso. retraso.