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Escuela Rural Antilhue

Subsector Inglés
Docente Claudia Diaz.

Rúbrica subsector inglés


Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje Ideal: 20 puntos. Puntaje Obtenido:
Nivel de logro: Nota:

“Dibujando lo leído”

Puntaje Porcentaje de Nivel de logro Calificación


exigencia
0a9 0 al 49 % Inicial 1.0 a 3.9
10 a 13 50% a 64 % En desarrollo 4,0 a 4,9
14 a 16 65% al 79% Competente 5,0 a 5,9
17 a 19 80% al 99% Competencia 6,0 a 6,9
Avanzada
20 100 % Destacado 7.0

Objetivo de aprendizaje OA 8 Reaccionar a los textos leídos,


expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias
personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.

Actividad: Leer un cuento y representarlo por medio de imágenes a


través de un dibujo, incluyendo todos los elementos con diseños
llamativos a color.
Criterios Destacado Avanzado Competente Inicial Puntaje
4 3 2 1 Otorgado
Elementos del El dibujo Presenta más Presenta Incluye poco
cuento, incluye todos de la mitad menos de la de los
personajes los elementos de los mitad de los elementos
características presentes en elementos elementos presentes en
físicas, el cuento. presentes en presentes en el cuento.
elementos el cuento. el cuento
presentes
ambiente donde
se desarrolla la
historia.
Diseño El dibujo es El dibujo es El dibujo es El dibujo es
muy claro en claro en poco claro y bastante
términos de términos de puede estar desordenado,
distribución y distribución un poco o esta mal
orden y color pero falta un desordenado. diseñado, los
en relación al poco de Es poco elementos no
cuento. orden en llamativo. están bien
Es muy relación al distribuidos
llamativo. cuento. en relación al
Es bastante cuento.
llamativo. No es
llamativo.
Dibujo Todo el El dibujo esta El dibujo tiene El dibujo no
dibujo esta relacionado al algunos esta
relacionado al tema, pero no elementos del relacionado al
tema y lo es fácil de tema y no es tema, no se
hace fácil de entender. fácil de entiende lo
entender. entender. que
representa.
Comprensión El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
del texto leído. demuestra demuestra demuestra un no comprende
una muy una poco el texto leído.
buena comprensión comprensión No representa
comprensión general del del texto al elementos de
del cuento al texto al representar la información
representar representar solo alguno general y
todos los casi todos los de los específica
elementos elementos del elementos del presentes en
presentes en texto leído. texto leído. el cuento.
este. Incluye Incluye No incluye
información información información
general y general pero general ni
específica en poca específica en
el dibujo. información el dibujo.
específica en
el dibujo.
Responsabilidad El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante
entrega el entrega el entrega con entrega con
trabajo en la trabajo con tres días de cuatro o más
fecha un día de retraso. días de
estipulada. retraso. retraso.

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