Nombre: Curso: Fecha: Puntaje Ideal: 20 puntos. Puntaje Obtenido: Nivel de logro: Nota:
“Dibujando lo leído”
Puntaje Porcentaje de Nivel de logro Calificación
exigencia 0a9 0 al 49 % Inicial 1.0 a 3.9 10 a 13 50% a 64 % En desarrollo 4,0 a 4,9 14 a 16 65% al 79% Competente 5,0 a 5,9 17 a 19 80% al 99% Competencia 6,0 a 6,9 Avanzada 20 100 % Destacado 7.0
Objetivo de aprendizaje OA 8 Reaccionar a los textos leídos,
expresando preferencias o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral, escrita o por medio de ilustraciones.
Actividad: Leer un cuento y representarlo por medio de imágenes a
través de un dibujo, incluyendo todos los elementos con diseños llamativos a color. Criterios Destacado Avanzado Competente Inicial Puntaje 4 3 2 1 Otorgado Elementos del El dibujo Presenta más Presenta Incluye poco cuento, incluye todos de la mitad menos de la de los personajes los elementos de los mitad de los elementos características presentes en elementos elementos presentes en físicas, el cuento. presentes en presentes en el cuento. elementos el cuento. el cuento presentes ambiente donde se desarrolla la historia. Diseño El dibujo es El dibujo es El dibujo es El dibujo es muy claro en claro en poco claro y bastante términos de términos de puede estar desordenado, distribución y distribución un poco o esta mal orden y color pero falta un desordenado. diseñado, los en relación al poco de Es poco elementos no cuento. orden en llamativo. están bien Es muy relación al distribuidos llamativo. cuento. en relación al Es bastante cuento. llamativo. No es llamativo. Dibujo Todo el El dibujo esta El dibujo tiene El dibujo no dibujo esta relacionado al algunos esta relacionado al tema, pero no elementos del relacionado al tema y lo es fácil de tema y no es tema, no se hace fácil de entender. fácil de entiende lo entender. entender. que representa. Comprensión El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante del texto leído. demuestra demuestra demuestra un no comprende una muy una poco el texto leído. buena comprensión comprensión No representa comprensión general del del texto al elementos de del cuento al texto al representar la información representar representar solo alguno general y todos los casi todos los de los específica elementos elementos del elementos del presentes en presentes en texto leído. texto leído. el cuento. este. Incluye Incluye No incluye información información información general y general pero general ni específica en poca específica en el dibujo. información el dibujo. específica en el dibujo. Responsabilidad El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante entrega el entrega el entrega con entrega con trabajo en la trabajo con tres días de cuatro o más fecha un día de retraso. días de estipulada. retraso. retraso.
Para Esta Actividad Se Recomienda Hacer Una Infografía Que Tome Los Principales Conceptos Que Se Encuentran Insertos Dentro Del Desarrollo Relacionado Con Los Principios Fundamentales de La Ética