Cultura

Cultura (del latín cultūra)12 es un término que tiene muchos significados

interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde Kluckhohn
recopilaron una lista de 164 definiciones de cultura en Cultura: una reseña crítica
de conceptos y definiciones, y han clasificado más de 250 distintas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura

Derecho a la identidad

El derecho a la identidad es uno de los derechos fundamentales de todo ser

humano, y es necesario para poder beneficiarse de los otros derechos
fundamentales.

https://www.humanium.org/es/derecho-identidad/

Femicidio

El feminicidio se define como el asesinato de una mujer a manos de un hombre

por machismo o misoginia. El concepto define un acto de máxima gravedad, en un
contexto cultural e institucional de discriminación y violencia de género,1 que suele
ser acompañado por un conjunto de acciones de extrema violencia y contenido
deshumanizante, como torturas, mutilaciones, quemaduras, ensañamiento y
violencia sexual, contra las mujeres y niñas víctimas de este.

https://es.wikipedia.org/wiki/Feminicidio#:~:text=El%20femicidio%20es%20el
%20asesinato,o%20violadores%2C%20as%C3%AD%20como%20aquellas

Igualdad de género

La igualdad de género no solo es un derecho humano fundamental, sino que es

uno de los fundamentos esenciales para construir un mundo pacífico, próspero y
sostenible.

Se han conseguido algunos avances durante las últimas décadas: más niñas
están escolarizadas, y se obliga a menos niñas al matrimonio precoz.

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/
Impunidad

Impunidad es una excepción de castigo o escape de la sanción que implica una

falta o delito. En el derecho internacional de los derechos humanos, se refiere a la
imposibilidad de llevar a los violadores

https://www.google.com/search?
q=Impunidad&rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&oq=Impunidad&aqs=chrome..69i57
j0i131i433j0l8.312j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Nivel medio

El perfil de ingreso al Nivel Medio agrupa las capacidades cognoscitivas,

procedimentales y actitudinales que los y las adolescentes deben poseer al
ingresar al nivel. Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y
limitaciones. Manifiesta interés por fortalecer su personalidad y ejercer autonomía.

https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&ei=Tn0-
YITRGdGUwbkProSEkAU&q=Nivel+Medio+descripcion+&oq=Nivel+Medio+descri
pcion+&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBggAEBYQHjoHCAAQRxCwAzoECAAQDTo
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wiz&ved=0ahUKEwiEsJecmJLvAhVRSjABHS4CAVIQ4dUDCA0&uact=5

Nivel Pre-Primario

El nivel de Educación Preprimaria, se caracteriza por cumplir una doble finalidad:

la socialización del ser humano y la estimulación de los procesos evolutivos. ... La
estimulación de los procesos evolutivos se centra en los aspectos psicológicos
que configuran el crecimiento y desarrollo de una persona.

https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&ei=CX4-
YMuaF7CdwbkP2baDsAo&q=Nivel+Pre-Primario+descripcion&oq=Nivel+Pre-
Primario+descripcion&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsA
MyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEcQsAMyBwgAEEc
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wiz&ved=0ahUKEwiLw6r1mJLvAhWwTjABHVnbAKYQ4dUDCA0&uact=5
Nivel primario de educación

En el nivel primario las áreas se clasifican en Fundamentales y de Formación. Las

áreas fundamentales constituyen la base para otros aprendizajes y están
desarrolladas de acuerdo con el conocimiento de las ciencias, artes y tecnologías.
Consideran la multiculturalidad e interculturalidad como ejes articuladores.

https://www.google.com/search?q=Nivel+Primario+educaci
%C3%B3n&rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&oq=Nivel+Primario+educaci
%C3%B3n&aqs=chrome..69i57j0i22i30l5.601j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Nivel Superior

Los términos educación superior, enseñanza superior, estudios superiores,

educación profesional y educación terciaria aluden a la última etapa del proceso
de aprendizaje académico, es decir, a todas las trayectorias formativas post-
secundarias que cada país contempla en su sistema.

https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&ei=T34-
YLDbDZqFwbkPkK-
N0Ac&q=Nivel+Superior&oq=Nivel+Superior&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAMyAggAM
gIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIILjICCAAyAggAUNyKAljcigJgvI8CaAB
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ent=gws-
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Pluriculturalidad

El pluriculturalismo es un acercamiento al yo y a los demás como seres ricos

complejos que actúan y reaccionan desde la perspectiva de múltiples
identificaciones. En este caso, la identidad o las identidades son los subproductos
de las experiencias en diferentes culturas.

https://www.google.com/search?
q=Pluriculturalidad&rlz=1C1CHBD_esGT924GT924&oq=Pluriculturalidad&aqs=chr
ome..69i57j0l9.328j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Poder Factico

Poder fáctico se refiere al sector de la sociedad al margen de las instituciones

políticas que ejercen sobre aquella una gran influencia, basada en su capacidad
de presión (a ejemplo de la banca, la Iglesia, los medios de comunicación),1 o
sea, se ejerce al margen de las causas formales de una organización y está
basado en los hechos o limitado a ellos, y no en lo teórico o imaginario. Es decir,
el poder fáctico no coincide necesariamente con el aparato formal del Estado pero
puede influir en las estructuras legales y regulatorias, por intermedio de su
autoridad informal o su capacidad de presión. El poder fáctico no está legitimado
ni siempre busca la legitimidad para ejercerse, pero ejerce de facto (de hecho) el
poder aunque no lo haga de iure (legalmente) ya que su mera existencia le hace
ser determinante.

https://es.wikipedia.org/wiki/Poder_f%C3%A1ctico

Trabajo infantil

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo
infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los
adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal
ni interfieren con su escolarización se considera positiva.

https://www.ilo.org/ipec/facts/lang--es/index.htm