TEST DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO INFANTIL (TADI)

Nombre del niño/a: Fecha de Evaluación:

SEXO F M

Nombre del informante: Fecha de Nacimiento: Edad Cronológica:

TABLA DE RESULTADOS
DIMENSIONES PUNTAJE PUNTAJE T CATEGORÍA
BRUTO
Cognición
Motricidad
Lenguaje
Socioemocional
TOTAL

RECOMENDACIONES
Consigna para el adulto acompañante:
“Voy a hacer algunas actividades con X (nombre del niño/a) para conocer lo que
puede lograr. También realizaré algunas preguntas a usted.”
Consignas para niños y niñas:
“Vamos a jugar, si nos equivocamos no importa”
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Se iniciará a partir de la edad cronológica
 Se partirá desde la obtención de tres ítems positivos consecutivos dentro de un
rango de edad. Los ítems que anteceden tendrán el valor de un punto.
 Se otorgan puntuaciones de 1 o 0

CRITERIOS DE SUSPENSIÓN
Se suspende cuando tenga tres ítems incorrectos consecutivos
 DIMENSIÓN COGNICIÓN
EDAD No INDICADOR Pts.
1 Mira un objeto por 10 segundos
3m 1d.-
2 Cambia su atención entre dos objetos
6m 0d
3 Explora un juguete
4 P ¿Se interesa por objetos de su entorno?
6m 1d- 5 Busca con la mirada un objeto que se cae
9m 0d 6 Intenta alcanzar el aro
7 Intenta coger un segundo cubo
8 Hala la cinta hasta alcanzar el aro
9m 1d- 9 Encuentra un juguete escondido
12m 0d 10 Pasa un cubo de una mano a otra
11 Coloca un cubo dentro del vaso
12 P ¿Juega con elementos como tierra, plantas, animales, etc.?
12m 1d- 13 Coge un tercer cubo
18m 0d 14 Intenta alcanzar un juguete con la regla
15 Busca el cubo escondido debajo del vaso
16 Sostiene tres cubos
18m 1d-
17 Usa un objeto de acuerdo a su uso
24m 0d
18 Encaja una figura (cuadrado)
2a 1d- 19 Emite un sonido onomatopéyico (lámina 1)
2a 6m 20 Encaja dos figuras (triángulo y cuadrado)
0d 21 Escoge la mano donde se encuentra la ficha oculta
22 Encaja todas las figuras (sin demostración)
2a 6m
23 Comprende el concepto de “uno”
1d-
24 Agrupa objetos diferentes
3a 0d
25 Busca la imagen igual al modelo (lámina 2)
26 Repite dos dígitos (4-8; 6-2; 1-3)
3a 1d- 27 Reconoce y compara el tamaño de las imágenes (lámina 3)
3a 6m 28 Clasifica cada ficha según su color
0d 29 Arma rompecabezas de tres piezas
30 Indica su edad con los dedos
31 Reconoce dos fenómenos de la naturaleza (lámina 4)
3a 6m 32 Denomina tres colores (lámina 5)
1d- 33 Arma rompecabezas de cuatro piezas (60 segundos)
4a 0d 34 Recuerda las imágenes observadas (tarjetas 1)
35 Identifica la figura diferente (lámina 6)
36 Conoce lugares del entorno: ¿Dónde estudian los niños? - ¿Dónde van
4a 1d- las personas enfermas y necesitan mejorarse?
4a 6m 37 Conoce funciones del cuerpo: ¿Para qué sirve la boca/ojos/oídos?
0d 38 Repite 3 dígitos (9-5-3; 1-4-2)
39 Recuerda la imagen que falta (tarjeta 2)
40 Profesiones: ¿Qué hace un médico/profesor/policía? (responde 2)
41 Conoce función: ¿Para qué se usa el computador?
4a 6m
42 Agrupa fichas por color y tamaño
1d-
43 Discrimina analogías opuestas (La tortuga es lenta el conejo es……;
5a 0d
En el sol hace calor y en la lluvia …)
44 Asocia número con cantidad (tarjeta 3)
 45 Identifica su país: ¿Cómo se llama el país en el que vivimos?
5a 1d – 46 Identifica absurdos (lámina 7)
6a 0d 47 Clasifica los animales que nadan/caminan/vuelan (tarjeta 4)
48 Reconoce en que se parecen y diferencian las imágenes (lámina 8)
49 Resuelve el problema: La señora rosa tiene 6 gallinas ¿Cuántas gallinas
tendría si le regalan dos más? (lámina 9)
6a 1d- 50 Semejanzas: ¿En que se parece una lámpara y una linterna/ tijera y
7a 0d cuchillo?
51 Ordena la historia (tarjeta 5)
52 Arma la figura según modelo (lámina 10)
 DIMENSIÓN MOTRICIDAD
EDAD No INDICADOR Pts.
1 Mantiene las manos abiertas
3m 1d.- 2 Agarra un objeto con una mano
6m 0d 3 Se levanta así mismo en posición prona (boca abajo)
4 Se mantiene sentado con apoyo 15 segundos
5 Intenta agarrar la pastilla con movimiento de rastrillo
6m 1d- 6 Se sienta sin apoyo 15 segundos
9m 0d 7 Se sostiene de pie con apoyo 3 segundos
8 Boca abajo logra girar hacia un lado hasta quedar boca arriba
9 Coge la pastilla con la ayuda del pulgar
9m 1d- 10 Junta sus manos en línea media e intenta golpear dos cubos entre si
12m 0d 11 Se pone de pie con apoyo
12 Gatea distancias cortas
13 Agarra un objeto con el pulgar y el índice
12m 1d- 14 Camina solo tres pasos
18m 0d 15 Introduce un objeto en la botella
16 Se agacha para tomar un objeto
17 Patea una pelota grande
18m 1d-
18 Saca el objeto de la botella
24m 0d
19 Lanza una pelota grande
20 Arma una torre de tres cubos
21 Arma una torre de cinco cubos
2a 1d-
22 Se para en un pie con apoyo (5 segundos)
2a 6m 0d
23 Abre la botella desatornillando
2a 6m 24 Salta con dos pies al mismo tiempo
1d- 25 Pasa el contenido de un vaso al otro sin derramar
3a 0d 26 Arma una torre de siete cubos
27 Lanza una pelota pequeña
28 Imita movimiento de manos: simultáneamente toca la oreja derecha
3a 1d-
con el mano derecho, y la oreja izquierda con la mana izquierda
3a 6m 0d
29 Pasa hoja por hoja 4 páginas de un libro
30 Arma puente con 3 cubos
3a 6m 31 Camina punta de pies
1d- 32 Dobla una hoja por la mitad
4a 0d 33 Corta la hoja en dos

34 Toma una pelota grande con las dos manos

4a 1d- 35 Anda en bicicleta con ruedas de apoyo
4a 6m 0d 36 Dibuja con movimientos de manos y dedos
37 Arma pirámide con seis cubos
38 Da tres saltos en un pie en el mismo lugar
4a 6m 1d-
5a 0d
39 Copia el circulo y la cruz (Lámina 11)
40 Recorta un semicírculo (Hoja de ejercicio 1) 40 segundos
5a 1d – 41 Une las líneas entrecortadas en forma de olas (Hoja de ejercicio 2)
6a 0d 42 Salta en un pie siguiendo la línea (2 metros)
43 Copia un triángulo (lámina 12)
6a 1d- 44 Dibuja una línea recta uniendo dos puntos (Hoja de ejercicio 2 b)
 45 Mantiene el equilibrio en punta de pies, ojos cerrados y manos en
la cintura (5 segundos)
7a 0d
46 Reconoce derecha e izquierda
47 P. Sabe andar en bicicleta con rueditas o sin rueditas chiquitas
 DIMENSIÓN LENGUAJE
EDAD No INDICADOR Pts.
1 P Emite un sonido vocálico
3m 1d.- 2 Diferencia sonidos (campana – sonajero)
6m 0d 3 Busca el origen del sonido
4 Vocaliza en respuesta a quien le habla
5 P Emite un sonido monosilábico (ma, da, te)
6m 1d- 6 P Reacciona a una palabra familiar (nombre)
9m 0d 7 Intenta imitar sonidos como repuesta
8 P Dice una cadena de sílabas (mama, dada)
9 P Dice una cadena de dos sílabas (mama, papa, tata)
9m 1d- 10 Reacciona a su nombre
12m 0d 11 P Dice una palabra con significado
12 P Dice dos palabras con significado
13 Observa y manipula un libro
12m 1d-
14 Entrega el material que se le pide
18m 0d
15 P Dice tres palabras con significado
16 P Dice cinco palabras con significado
18m 1d- 17 Reconoce una parte de su cuerpo
24m 0d 18 Se interesa por los cuentos (escucha, indica o vocaliza),
mientras se lee
19 Nombra un animal (lámina 13)
20 Reconoce dos frutas (lámina 14)
2a 1d- 21 Reconoce dos acciones (lámina 15)
2a 6m 0d 22 Realiza una acción que se le pide
23 Nombra tres animales (lámina 13)
24 Reconoce dos animales salvajes (lámina 16)
2a 6m
25 Dice una frase corta (dos o más palabras)
1d-
26 Nombra tres medios de transporte (lámina 17)
3a 0d
27 Reconoce dos acciones (lámina 18)
28 Reconoce el uso de dos objetos (lámina 19)
29 Nombra cinco objetos (lámina 20)
30 Sigue una orden compuesta (toma el lápiz y ponlo debajo del
3a 1d-
libro)
3a 6m 0d
31 Comprende negaciones (lámina 21)
32 Nombra tres objetos (lámina 22)
3a 6m 33 Usa gerundios (lámina 23)
1d- 34 Comprende indicaciones complejas (lámina 24)
4a 0d 35 Reconoce tres acciones (lámina 25)
36 Nombra dos antónimos (lámina 26)
37 Reconoce las imágenes que se le menciona (lámina 27)
38 Nombra todas las acciones (lámina 28)
4a 1d- 39 Usa las palmas para separar dos palabras en sílabas (casa-
4a 6m 0d mesa)
40 Diferencia entre dibujos y palabras (dibuja y escribe casa)
41 Responde dos preguntas sobre un relato (Anexo 1)
4a 6m 42 Reconoce la letra inicial de una palabra (árbol, mamá, olla,
1d- agua)
 43 Nombra siete animales (60 segundos)
44 Describe escenas usando acciones y sustantivos (lámina 29)
5a 0d
45 Comprender el plural (lámina 30)
46 Identifica la sílaba inicial de una palabra (mesa, mano, gato,
libro)
47 Define dos palabras (manzana, silla, olla, botella)
5a 1d –
48 Responde tres preguntas sobre un relato (Anexo 2)
6a 0d
49 Reconoce las imágenes (lámina 31)
50 Reconoce dos partes de una frase (lámina 32)
51 Identifica la sílaba inicial de tres palabras (mesa, mano, gato,
libro)
6a 1d- 52 Nombra cuatro instrumentos musicales (60 segundos)
7a 0d 53 Escribe 2 palabras
54 Responde preguntas implícitas sobre un relato (Anexo 3)
55 Lee una frase en voz alta (lámina 33)
 DIMENSIÓN SOCIOEMOCIONAL
EDAD No INDICADOR Pts.
1 P Expresa alegría o enojo (agrado/desagrado)
3m 1d.- 2 Responde al adulto sonriendo
6m 0d 3 Reacciona cuando el adulto se esconde
4 Explora el rostro del adulto
5 P Distingue personas conocidas de las no conocidas
6m 1d- 6 Intercambia expresiones con el adulto
9m 0d 7 P Se entretiene solo/a por 15 minutos
8 P Tarda menos de 30 minutos en comer papilla
9 P Se calma en menos de 5 minutos cuando llora
9m 1d-
10 P Se calma por sí mismo cuando está inquieto
12m 0d
11 Disfruta que personas conocidas lo abracen
12 P Se duerme fácilmente
13 P Come con agrado al menos dos alimentos
12m 1d- 14 Participa en juegos con el adulto
18m 0d 15 P Acude hacia un adulto conocido cuando se cae o golpea
16 P Juega con niños/as de su edad
17 P Disfruta de escuchar canciones o bailar
18m 1d-
18 P Se reintegra al juego después de un momento de estrés
24m 0d
19 P Elige que quiere jugar o dónde quiere ir
20 Expresa satisfacción cuando consigue algo
21 P Come frutas y verduras (al menos 4 tipos)
2a 1d- 22 P Disfruta jugando con otros niños/as
2a 6m 23 P Come solo
0d 24 Indica su preferencia por un juguete (lámina 34)
25 Consuela a la muñeca o a alguien
26 P Sigue rutinas
2a 6m
27 P Comparte con otros niños/as cuando se le sugiere
1d-
28 P Se separa fácilmente de sus padres
3a 0d
29 P Se pone dos prendas de ropa con ayuda
30 P Controla esfínteres durante el día
31 Identifica su sexo (lámina 35)
3a 1d-
32 Dice el nombre de un amigo/a
3a 6m
33 Reconoce expresiones fáciles de alegría y tristeza (lámina 36)
0d
34 Juzga acciones (lámina 37)
35 Escucha antes de actuar (arme una torre y luego, hasta contar
3a 6m
5, debe botar el niño)
1d-
36 Se reconoce querido (¿Quién te quiere?)
4a 0d
37 P Comparte con otros niños/as espontáneamente
38 Dice dos cosas que le gusta hacer
39 Reconoce dos acciones peligrosas (lámina 38)
4a 1d-
40 Expresa cariño a sus amigos/as
4a 6m
41 Reconoce acciones positivas y negativas (lámina 39)
0d
42 Dice dos ejemplos de regalos
4a 6m 43 Nombra tres emociones (lámina 36)
1d- 44 Se hace respetar socialmente (protege pertenencias, muestra
5a 0d desagrado)
 45 Reconoce lo que hace bien
46 Se incorpora a juegos
47 Distingue entre alimentos saludables y no saludables (lámina
40)
48 Es solidario con otros niños/as (¿Qué harías si un compañero
esta triste o solo?
49 Justifica coherentemente que tomar cosas ajenas está mal
5a 1d –
(lámina 41)
6a 0d
50 Persiste en una actividad que le interesa (¿Qué haces cuando
no te sale bien una actividad?)
51 Reconoce dos acciones negativas para su salud y justifica
(lámina 42)
52 Justifica que burlarse del los demás es incorrecto (lámina 43)
53 Justifica que hay que incluir en actividades a personas con
necesidades especiales (lámina 44)
6a 1d-
54 Expresa enojo de manera adecuada (¿Qué haces cuando te
7a 0d
enojas?)
55 Justifica que mentir es incorrecto (¿es bueno mentir?
56 Propone alternativas positivas frente a dificultades