Colegio Modelo Mármol

Docente Montells Lucila

Ciclo lectivo 2021

Año 6to ABC

Área Matemáticas

Contenidos prioritarios a trabajar durante el mes de marzo- Abril

Semana 1 de marzo de 2021

Actividades presenciales

Actividad 1

1) Con estas cifras formamos y escribimos 3 números de 6 cifras cada uno y

3 números de 7 cifras cada uno.
Atención: no se puede repetir las cifras en el mismo número.
Por ejemplo puedo pensar el número: 4.935.682
 2) ¿Cuál es el número menor de 6 cifras que termina en 26 que se puede
formar ?
3) ¿Cuál es el número mayor de 7 cifras que comience con 8 que se puede
formar?
4) Leemos y anotamos los números que corresponden

Seis millones trescientos cuarenta y dos mil ochocientos cincuenta y

nueve………………………

Cuatrocientos cincuenta y seis mil novecientos treinta y ocho

……………………………………..

Cinco millones doscientos noventa y cuatro mil seiscientos ochenta y

tres………………………..
Actividad 2

1) Observamos el cuadro con la cantidad de seguidores que tienen estos

deportistas en sus redes sociales.

Deportista Manuel Lionel Messi Rafael Nadal Tigger Woods

Ginobili

Seguidores 23.262.345 40.363.402 18.580.907 11.009.354

en Twitter

1) ¿Cuál es el deportista que tiene más seguidores? ¿Y el que tiene menos?

2) Escribí en letras las cantidades de los seguidores de los otros dos
deportistas.
3) Ordena las cuatro cantidades de menor a mayor.
4) Si un deportista tuviera cien mil seguidores más que Rafael Nadal
¿Cuántos tendría?

Actividad 3

Jugamos un tutti frutti numeral

Cada uno arma su cuadro en la hoja de la siguiente forma.

La docente tendrá tarjetas de diferentes colores con los números que serán
utilizados( de 2, 3 y 4 cifras).
Algunos estudiantes por turnos elegirán los colores, así saldrán los números con
los que jugaremos.
Número X10 X 1.000 -- 100 X 10.000

364

1) ¿Cuáles son los dos números mayores del cuadro?

2) Escribo los anteriores de los números que conforman la columna x 1.000
3) Sumamos 100 a cada uno de los resultados que están en la columna del
x 10.000.

Tareas virtuales

Actividad 1

Uso mi ingenio

1) Observamos el valor de cada emoji

100
 1.000.000

2) Sabiendo el valor de cada emoji, descubro el número oculto

=
 3) Utilizo los emoji para representar estos números

5.100.300

2.400.700

3.500.100

Actividad 2

Se envía una actividad sobre numeración para trabajar en Pleno.

Actividad 3

Claves y usuarios

Atención tener en cuenta los emojis de la clase anterior y sus valores para
resolver esta tarea.

1) Delfi suele utilizar un emoji-código para guardar sus claves secretas. La

clave wifi es 1.312.023 y su contraseña es 411.502.
Mirá sus anotaciones y completa el valor de cada emoji
 2) Su prima quiere usar estos emoji para escribir su contraseña que es
2.135.402.
Dibuja los emoji que debería utilizar.

3) Completamos con V ó F según corresponda. Justificar las que sean falsas.

Para escribir el número 326.290 uso solamente 3 😍 …………...

En el número 3.189.074 hay 3 😘 …………….

Para escribir el número 489.417 necesito 8 😂 ……………….