Escuela de Educación Secundaria N° 1 “Elisa

V. de Ramongassie”
ÁREA: Ciencias sociales
MATERIA: Filosofía
PROFESOR: Juan Martín CABRERA
CICLO LECTIVO: 2020

Primer núcleo
Sócrates: una vida ejemplar

1. Sócrates: una vida ejemplar

Un texto nos ayudará a entender qué es lo que hacía SÓCRATES, en qué consistía su actividad
como FILÓSOFO:

“Pero SÓCRATES ¿Cuál es tu ocupación? Cierta vez QUEREFON se presentó ante el

ORÁCULO DE DELFOS preguntando si había alguien más sabio que SÓCRATES.
Pues bien, la pitonisa contestó que no había nadie más sabio.
Al enterarme de la sentencia reflexioné: ¿Qué quiere decir el Dios y cuál es el sentido
de sus palabras oscuras? Yo bien tengo conciencia de no ser -en lo más mínimo- sabio.
¿Qué quiere decir al declarar que yo soy el más sabio?
Durante algún tiempo anduve perplejo sobre qué podría querer decir. Finalmente
decidí someterlo a la siguiente indagación. Me dirigí a uno de los tenidos por SABIO
para demostrarme que yo no era el más sabio.
Al examinar a fondo a ese hombre comprendí que el hombre parecía SABIO a muchos
y sobre todo se lo parecía a sí mismo, pero no lo era. Entonces traté de demostrarle
que CREÍA ser sabio pero que no era. Como consecuencia de esto me hice odioso
para este hombre y para mucho de los presentes.
Alejándome de allí yo razonaba: yo soy en verdad más sabio que este hombre: es de
temer que ninguno de los dos sepa nada cabal ni que valga la pena, pero mientras él
CREE SABER ALGO y no sabe, yo, si de hecho no sé, tampoco creo saberlo. Soy
más sabio porque no sé ni me figuro saber.
Después proseguí por orden, dirigiéndome a unos y a otros. Me daba cuenta con temor
y con pesar que me hacía odioso. Interrogué a los POLÍTICOS, a los POETAS, a los
autores de TRAGEDIAS, a los ARTESANOS. Todos creían saber sobre algo o sobre
todo, pero -interrogados- demostraban que no sabían nada y se resistían admitirlo.

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 1 SÓCRATES: UNA VIDA EJEMPLAR

Yo, a pesar de todo, sigo examinando tanto entre los ciudadanos como entre extran-
jeros, a todo aquel que se cree SABIO y en cuanto no me lo parece, trato -con la
ayuda del dios- de hacerle ver con claridad que no es sabio. Y por esta ocupación
no he tenido tiempo para dedicarlo libremente a los intereses de la ciudad en nada
digno de mención, ni a mis interesas particulares. Vivo -por el contrario- en extrema
pobreza por el servicio del dios.
Por otra parte, algunos jóvenes que espontáneamente me suelen seguir -principalmente
aquellos que pueden disfrutar del tiempo libre- gozan en presenciar cómo examino a
los hombres y, por su propia cuenta, me imitan a menudo tratando de examinar a
otros. Ellos también encuentran abundantes hombres que CREEN saber algo y que
en verdad saben poco o nada. Entonces quienes son examinados se irritan contra mí,
no contra ellos mismos y dicen ‘SÓCRATES es un sujeto infame como ninguno que
corrompe a los jóvenes’...” 1 .

Algunos interrogantes para comprender el texto

1. ¿Cuál es la ocupación de SÓCRATES?

2. ¿De dónde había sacado esa misión tan difícil?

3. ¿Como reacionaban sus interlocutores?
4. ¿Qué hacían los jóvenes que lo acompañaban?
5. Explicar: SOY SABIO PORQUE “SOLO SÉ QUE NO SÉ NADA”.

1 J. E. Noro. Filosofía, Historia, Problemas, Vida. Ediciones Didascalia, Rosario, Argentina, 2003.