COLEGIO ABEL BRAVO

Centro Educativo de Formación Integral.

RETROALIMENTACIÓN
FORMATIVA.
GUÍA DIDÁCTICA II:
organización de los seres vivos.
(Método científico, Características y Niveles de Organización Biológica).

ÁREA I: ORGANIZACIÓN DE LA VIDA:

Biología Celular.

Prof. ANEL E. PELLIERE S. | Curso de Biología 10º | Trimestre I 2021.

 MÉTODO
CIENTÍFICO:
“Es el conjunto
de
procedimientos
y estrategias
que busca la
explicación a
un fenómeno o
la solución a un
problema
mediante
instrumentos
confiables”.

Prof. Anel E. Pelliere S. Página.1

Prof. Anel E. Pelliere S. Página.2
 Claro y
preciso
Es auto
corregible
Es analítico

CARACTERÍSTICAS del
Es
MÉTODO CIENTÍFICO
progresivo

Es verificable

Es
fático

Es
objetivo

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II. CARACTERÍSTICAS de los SERES VIVOS:
Existen ciertas características que son comunes a todos los seres vivos y que los biólogos
consideran que deben tomarse en cuenta al distinguir un ser vivo.

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 ACTIVIDADES de AUTOEVALUACIÓN y APRENDIZAJE.

NOMBRE:Yargelys Dixon. Fecha:31/3/2021. Nivel:X-N.

I.MÉTODO CIENTÍFICO
a. APAREAMIENTO. Escriba dentro de los paréntesis la letra que relaciona cada actividad de la
columna derecha con la etapa del Método Científico a la que corresponde. (4 puntos)

( D ) Todas las marcas dicen que su papel

A. OBSERVACIÓN higiénico es el más absorbente. Cuál
será el que tiene esa cualidad?

( C ) Se sumerge cada porción de papel en

B. BÚSQUEDA de INFORMACIÓN un plato con una taza de agua por 10
segundos.

( B ) Se investiga los componentes del papel

C. EXPERIMENTACIÓN higiénico por internet, y la manera en
que este se fabrica.

( A ) Se determina el número de milimetro

D. RECOLECCIÓN de DATOS absorbidos por cada marca de papel. Se
y ANÁLISIS de RESULTADOS. anotan los datos, se fotografían y se
elaboran cuadros comparativos.

b. ANÁLISIS. Lea cuidadosamente el siguiente texto y realice las actividades solicitadas.

(Valor: 6 ptos).
“El médico inglés Edward Jenner desarrolló un método de prevención contra la enfermedad de
la viruela. Él escuchó a una mujer que ordeñaba vacas decir que ella era inmune a la viruela
humana, pues ya habría contraído anteriormente la viruela bovina. El médico tuvo entonces la
idea de transmitir a las personas la viruela bovina si así se volvían inmunes a la viruela humana,
mucho más peligrosa que la bovina.
En mayo de 1796 inyectó a un niño de 8 años material extraído de las manos de una enferma de
la viruela bovina. Dos mese más tarde, le inyectó al niño material retirado de erupciones
cutáneas de una persona atacada por la viruela humana. El niño no desarrolló la forma grave de
la enfermedad. El método fue replicado diversas veces por Jenner y otros médicos. Se confirmó
la eficacia del tratamiento y se difundió luego a toda Europa.”

a. Extrae del párrafo anterior la hipótesis probada por el Dr. Jenner

b. Explica cómo probó el Dr. Jenner dicha hipótesis.
a. b.
El medico tuvo entonses la idea de transmitir Inyecto a un niño de 8 años material extraido
a las personas la viruela bovina si asi se de las manos de una enferma de la viruela
volvian inmune a la viruela humana, mucho bovina.
mas peligrosa que la bovina.

II. CARACTERÍSTICAS de los SERES VIVOS.

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a.IDENTIFICACIÓN. Identifica la característica de los seres vivos que se describe en cada
afirmación escribiendo en los recuadros, la letra correspondiente según la clave. (Valor: 8 ptos)

V Algunos hongos originan descendientes mediante el proceso de gemación.

C En los últimos tres años, la estatura de la niña aumentó 20 cm.

Muchos animales no son capaces de digerir la celulosa, pero las termitas sí. Ellas se
M alimentan de materia vegetal como la madera y los restos de hojas.

El magnesio es uno de los constituyentes de la clorofila, pigmento vegetal que

Q participa en la fotosíntesis.

El caparazón permite a las tortugas defenderse contra sus depredadores.

O

Los seres humanos tienen un 99,9 % de ADN en común.

H

La piel está formada por capas de células semejantes.

R

Ante la luz de gran intensidad, nuestra reacción natural es cerrar los ojos.
I

Composición química particular Variabilidad genética y adaptación

Q V

Metabolismo Reproducción Herencia

M R H

Organización Irritabilidad Crecimiento

O I C

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 b.COMPLETACIÓN: Presentamos un esquema de las diferentes características de los seres
vivos. Complete, escribiendo en los espacios en blanco la respuesta correcta. (Valor: 10 ptos)

Características de los seres vivos

Organización Crecimiento
Respiración Irritabilidad Homeostasis Metabolismo Adaptación Reproducción
celular y desarrollo

Proceso por
Es el Es la
Crecimiento o el que un
Todos los seres intercambio capacidad Es la capacidad Capacidad Esta puede ser
mejora de un animal o un
vivos tienen células. de gases entre para de mantener para producir sexual, donde se
aspecto físico vegetal se
Estas pueden el organismo reaccionar a un equilibrio y utilizar la une un ovulo y un
intelectual o acomoda al
procariontes sin y el medio. estímulos interno de energía a base esperma y
moral. medio
núcleo definido o externos. independiente de nutrientes. asexual.
ambiente y a
Eucariontes con al medio
sus cambios.
núcleo definido. ambiente.

III. NIVELES de ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA

a.COMPLETACIÓN. Complete el siguiente diagrama, escribiendo en los recuadros el nombre
de los diferentes niveles de organización.(Valor: 10 ptos)

Átomo

Biosfera

Molécula
Ecosistema

Célula

Comunidad

Tejido
Órgano
Población

Sistema
de órgano

Individuo

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(Valor: 10 ptos)

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