I.E.

N° 82019 LA FLORIDA
SESIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: FORMACION Y COMPOSICIÓN DEL SUELO

ESTUDIANTE: _ GRADO 2º SECCIÓN:…………

PROF. Aura Huatay Jave. PROYECTO 2: PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO (Semana 7 )

EXPLICAMOS LA FORMACIÓN Y COMPOSICIÓN DEL SUELO PARA PROPONER ACCIONES DE PROTECCIÓN CONTRA SU DEGRADACIÓN

COMPETENCIA: CAPACIDADES: PROPÓSITO: EVIDENCIA:

• Proponemos acciones creativas para  Elabora una infografía u otro organizador visual sobre
 Explica el  Comprende y usa promover el emprendimiento a través el suelo. Luego lo socializa con sus familiares y
mundo físico conocimientos sobre del uso sostenible de los recursos y de miembros de su comunidad a través de un video que
basándose en los seres vivos; esta manera contribuir al bienestar de explique qué función cumplen las raíces de las plantas
conocimientos materia y energía; nuestra familia y comunidad en un en relación a la erosión del suelo y cómo se forma el
sobre los seres biodiversidad, Tierra contexto de incertidumbre. humus, indicando la importancia de este para las
vivos, materia y universo RETO: plantas.
y energía,  Evalúa las ¿Qué podemos hacer para promover a
biodiversidad, implicancias del PRODUCTO DEL PROYECTO:
nuestra familia y comunidad la participación
Tierra y saber y del quehacer democrática y la convivencia en la  Propuesta de acciones creativas para promover el
universo. científico y diversidad? emprendimiento a través del uso sostenible de los
tecnológico recursos en una infografía u otro medio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Expliqué la composición y formación del suelo para proponer acciones Argumenté las implicancias del desarrollo científico y tecnológico en la
que protejan este recurso de la degradación. Para ello, interrelacioné sostenibilidad del suelo a través de algunas técnicas aplicadas en la
conceptos, datos y evidencias expresándolo con mis propias palabras. agricultura ecológica.

EXPLORAMOS
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El COVID-19 invade el globo y nos está afectando a todos. Como medida preventiva, tanto el Perú como muchos otros países han
implementado medidas extremas, pero necesarias, para prevenir el contagio. Lamentablemente, estas mismas medidas han paralizado la
economía global (hibernación), siendo esta paralización más severa en el Perú por haber actuado más temprano y en forma más estricta. Una
consecuencia de esta hibernación económica mundial será una recesión, con una lamentable pérdida de empleos.
Un ejemplo dramático del impacto de la pandemia en el empleo nos lo da el número de solicitudes al seguro de desempleo en EE. UU. En el
caso del Perú, el Banco Mundial predice que este año sufriremos una caída de -4.7 % del PBI. El efecto del COVID-19 será más severo y
tendríamos una contracción del -5.5 %. Nuestro cálculo considera una economía global en recesión y una alta volatilidad en los mercados
financieros, así como en el precio del petróleo y en el precio de nuestros productos minerales y de agroexportación. Además, se espera una
paralización completa en el sector turismo, que es la tercera fuente de divisas. Finalmente, los fondos que invierten en el Perú se retraerán
por la incertidumbre generada por el virus y por los próximos períodos electorales, tanto en el país como en EE.UU. (Fuente: Conexión ESAN)
Por esa razón, hemos visto que, en los últimos meses, se ha incrementado el comercio ambulatorio, las ventas por catálogo y en redes sociales,
iniciándose nuevos emprendimientos, las personas que perdieron su trabajo, tomaron la decisión de generar recursos a partir de la venta de
productos elaborados en casa como alimentos, vestimenta, masetas, plantas, ropa, etc.
En este proyecto, se presenta una propuesta de emprendimiento en la cual se pensó mucho en la protección del ambiente y la salud
comunitaria; en ese sentido, se tomaron decisiones importantes, como, el uso de materiales biodegradables para el despacho de los alimentos,
el uso del alcohol para desinfectar las manos, el dinero y todo aquello que pueda estar contaminado y poder prevenir el contagio de la COVID-
19. Así como ellas se empeñaron en cuidar el ambiente al realizar su negocio, es muy importante que todos propiciemos la protección de los
recursos del ambiente (ríos, suelo, bosques, otros), ya que son ellos los que nos proveen de alimentos, de aire, de agua, es decir, de todas
aquellas sustancias imprescindibles para nuestra vida y la de todo ser vivo.
¿Consideras importante proteger los recursos naturales?, ¿por qué?

ANALIZANDO DATOS
USOS DEL SUELO
El recurso suelo es usado en muchas actividades como la agricultura, la ganadería, la minería, recreación, eliminación de residuos, entre
otras. Hoy en día, el suelo soporta un acelerado proceso de degradación. Tiene un proceso de recuperación muy lento, se estima que la
formación de una capa de 30 centímetros de suelo puede tardar de 1000 a 10 000 años, por eso, se le considera un recurso no
renovable. Su uso inadecuado puede provocar su pérdida irreparable en pocos años, de ahí la importancia de protegerlo y usarlo de
manera sostenible. Ahora, leemos el texto “El suelo”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En él se presenta
información relacionada sobre el suelo, su composición y erosión. Además, contamos con el aplicativo “Diccionario español” en nuestra
tableta para buscar el significado de las palabras que desconozcamos. Después, realizamos lo siguiente: Observamos el video “The
value of soil-versión española” (https://www.youtube.com/watch?v=3ryc84511QE ) y tomamos nota de las ideas que consideramos
importante.

El suelo es el soporte natural de todos los ecosistemas terrestres, está formado por materiales sueltos donde las plantas se enraízan y
se desarrollan en interacción con otros seres vivos. El suelo es propenso de degradación, ya sea por contaminación, por erosión, por
acción del hombre o de la propia naturaleza. El hombre acelera la erosión del suelo al destruir la cubierta vegetal a consecuencia de la
tala de árboles, sobrepastoreo, quema de vegetación, la actividad minera, entre otros.

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¿QUÉ ES EL SUELO?
Es la capa más superficial de la corteza, está en constante cambio y es de escaso grosor. En
ella se asienta la vida y actúan la atmósfera, la hidrósfera, la geósfera y la biósfera ya que
contiene elementos de todas ellas.
¿Cómo se forma y transforma el suelo?
El clima es un factor importante en la formación y evolución de los suelos al facilitar la
meteorización de la roca madre. Las lluvias y el sol, son dos agentes que propician la formación
de los suelos. Las rocas, al estar expuestas al calor proveniente de los rayos solares, se
calientan y luego al darse una precipitación repentinamente, se enfrían, provocando que se
agrieten con el tiempo (meteorización física) y permitan luego el ingreso de sales minerales
contenidas en las lluvias (meteorización química), que hacen que las grietas se hagan más
pronunciadas y finalmente las rocas se fragmenten (UEX, 2005).
COMPOSICIÓN DEL SUELO
El suelo está compuesto por 3 fases: sólida, líquida y gaseosa.
A) Fase sólida: se divide en orgánica e inorgánica.
 La inorgánica. Son los fragmentos de rocas y minerales formados por la meteorización:
gravas, arenas, limos y arcillas.
 La orgánica. Formada por restos de seres vivos como excremento, madera, hojas, en
menor o mayor grado de descomposición. Cuando la descomposición de la materia
orgánica está muy avanzada se llama humus. En el suelo viven una inmensa variedad de
seres vivos como las bacterias descomponedoras que transforman la materia orgánica en
inorgánica y los que remueven el suelo permitiendo la aireación y evitando que se
endurezca.
B) Fase líquida: es el agua que lleva en disolución sales minerales y coloides de arcillas y
humus. El agua se encuentra en los poros del suelo de tamaño pequeño o mediano (agua
absorbible), si los poros son muy pequeños, no pueden ser absorbidas por las raíces (agua
retenida), si los poros son muy grandes tampoco son absorbidas (agua de gravitación) y
forma las aguas subterráneas
C) Fase gaseosa: es el aire que ocupan los poros, su composición es parecida al aire
atmosférico, pero con menor cantidad de oxígeno O2 y mayor cantidad de CO2, debido a
la gran actividad biológica que se desarrolla en el suelo (respiración).

Perfil o capas del suelo

El suelo es capaz de aportar los nutrientes fundamentales para el
crecimiento de los vegetales y almacenar agua de lluvias
cediéndola a las plantas a medida que la necesitan. También en el
suelo las raíces encuentran el aire necesario para vivir. El suelo se
extiende tanto en superficie como en profundidad; consta de
varias capas llamadas horizontes, aproximadamente paralelas a la
superficie. Cada uno de los horizontes del suelo tiene distintas
propiedades físicas y químicas, lo que se refleja en su aspecto. Al
conjunto de horizontes de un suelo se le llama perfil.
El perfil de un suelo se puede observar en un corte de caminos o
en una barranca.
 Horizonte A: capa superior, más oscura y fértil, con más raíces.
Es la capa arable del suelo.
 Horizonte B: capa más arcillosa, menos fértil y con menos
raíces.
 Horizonte C: capa más profunda. Prácticamente sin raíces.
 Horizonte D: Es la capa más profunda del suelo y la que le da
origen. Está compuesta por rocas que no sufrieron alteraciones.

La Erosión
La erosión es el desprendimiento y arrastre del suelo por acción de la
lluvia o el viento. La erosión se lleva la capa superior (horizonte A), por
tanto, la parte más fértil del suelo. La erosión se produce por efecto de
las gotas de lluvia que provocan impacto contra suelos descubiertos de
vegetación. Esto produce el desprendimiento de partículas que al quedar
sueltas son arrastradas por el agua de lluvia que escurre sobre el suelo.
Algunos suelos se erosionan más fácilmente que otros. Las causas que
influyen en esto son: el tamaño de las partículas que forman el suelo y la
fuerza de su unión, la facilidad con la que el agua penetra en el suelo y
su profundidad, y la pendiente del terreno (en lugares de mayor
pendiente el agua corre a más velocidad). De acuerdo al uso que se haga
del suelo será su riesgo de erosión. Los suelos que permanecen
descubiertos (que han sido arados o laboreados) tienen mayor riesgo.
Para lograr una adecuada conservación de los suelos se deben tomar
medidas de manejo tales como: trabajar la tierra con la humedad
correcta, usar herramientas apropiadas, en chacras con declive arar en
forma transversal a la pendiente.

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 ¿De qué trata el video?

 ¿por qué debería importarme el tema?

 ¿Qué importancia tiene la microbiología del suelo?

 ¿Qué funciones cumple la materia orgánica en el suelo?

PROYECTOS EN LA AGRICULTURA PERUANA Agricultores aumentan producción de Tarwi en la Libertad.

(La Libertad, 24 de febrero de 2020) pequeños y medianos agricultores de la Cooperativa Agraria Alto Andina Chugay en la región La
Libertad, incrementaron de 800 a 1567 kilogramos la producción de tarwi con la ejecución del proyecto de innovación de tecnología
de producción de manejo orgánico impulsado por el Ministerio de Agricultura y Riego (MINAGRI). El proyecto denominado
“Mejoramiento de técnicas productivas y certificación orgánica del tarwi o chocho”,
desarrolló la instalación de 6 parcelas demostrativas, aplicando técnicas de siembra mediante elección óptima del terreno, preparación
y análisis de suelo, así como la incorporación de 20 sacos por hectárea de guano de isla de forma manual, permitiendo la mejora de la
calidad del cultivo en un 91 %. Además, implementó un grupo de inspección de socios de la cooperativa y de empresas líderes en
inspección y certificación a nivel mundial con la finalidad de obtener certificado de producción orgánica. Producto de ello, se cuenta
ahora con 31 hectáreas certificadas y otras 38 en proceso de conversión.

Capacitaciones de SENASA abarcan a once provincias de Cajamarca

El Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego, a través del SENASA, viene desarrollando jornadas de capacitación en control integrado de
plagas en beneficio de pequeños productores hortofrutícolas de la región Cajamarca, como parte de las estrategias de acción del
Proyecto de Erradicación de Mosca de la Fruta. La charla técnica, en campo, busca que el productor conozca la plaga y su ciclo biológico,
así como los mecanismos de control en sus diferentes estadios. Dentro del manejo integrado de moscas de la fruta, la autoridad en
sanidad agraria enfatiza en tres métodos; control cultural, etológico y químico. Se procura que los dos primeros métodos sean una
alternativa que reemplace al tercero, el cual, debe ser empleado de manera técnica y responsable solo en caso de ser indispensable.
El control cultural consiste en el recojo y entierro de fruta infestada por la plaga y remanentes, así como el rastrilleo de suelos, podas
sanitarias, campo limpio y cosechas oportunas, entre otras. En tanto, el control etológico precisa de la instalación de trampas caseras
para la captura del insecto. La buena ejecución de los métodos cultural y etológico puede alcanzar entre 90 o 95 porciento de reducción
de infestación de frutos debido a que evitan la reproducción de las moscas de la fruta, cuyo ciclo es muy prolífero.

• ¿Por qué debemos proteger los suelos de la degradación?

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• ¿De qué manera el hombre contribuye a la degradación del suelo?
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 ¿Por qué el suelo es un recurso no renovable?
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 ¿Qué acciones podemos plantear para proteger los suelos de la degradación en nuestra comunidad?

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO

 Con la información brindada, elaboremos una infografía u otro organizador visual sobre el suelo.
 Luego, socialicemos con nuestra familia y grabemos la explicación en un audio ¿Cómo se forma el humus y cuál es su importancia en
relación al desarrollo de las plantas? ¿Qué función cumplen las raíces de las plantas en relación a la erosión del suelo?
Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Expliqué la composición y formación del suelo para proponer acciones que protejan
este recurso de la degradación. Para ello, interrelacioné conceptos, datos y
evidencias expresándolo con mis propias palabras.
Argumenté las implicancias del desarrollo científico y tecnológico en la
sostenibilidad del suelo a través de algunas técnicas aplicadas en la agricultura
ecológica.

RECUERDA: Debemos evitar salir de nuestros hogares y evita tener contacto con personas con las que no vives, lávate
las manos frecuentemente con jabón por más de 20 segundos, usa correctamente tu mascarilla, mantén el
distanciamiento social y no olvides enviar tus evidencias a tu docente.
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