Curso: ACT Avanzado: habilidades clínicas en acción

PROPUESTA:

El curso se orienta a profundizar los conocimientos de ACT para implementar de forma efectiva los
procesos de flexibilidad psicológica, a través de un acercamiento experiencial al modelo.

Se apunta a facilitar en los alumnos la construcción de habilidades clínicas a través de la

observación, la participación y la práctica en ejercicios experienciales. Asimismo, se busca, a través
de la profundización en los conceptos y técnicas, permitir a los asistentes identificar los obstáculos
que impiden llevan la teoría a la práctica y trabajar sobre dichas barreras en la implementación
fluida del modelo.

CONTENIDOS PRINCIPALES

Unidad 1: Fundamentos: Conductismo, Análisis funcional de la conducta y Teoría de los Marcos

Relacionales

Unidad 2: Procesos: Desesperanza creativa y Procesos de flexibilidad psicológica: yo contexto,

contacto flexible con momento presente, defusión, aceptación, Acción comprometida y valores

Unidad 3: Integración clínica: RFT clínico, metáforas y postura del terapeuta ACT

DIRIGIDO A: Profesionales que cuenten con formación previa en Terapia de Aceptación y

Compromiso.

METODOLOGÍA

El curso es predominantemente práctico, donde se atravesarán de forma experiencial los

conceptos y herramientas de ACT y los participantes podrán traer situaciones clínicas desafiantes
que se abordarán utilizando los procesos del modelo para aumentar las competencias
terapéuticas.

EVALUACIÓN

Evaluación teórico-práctico que ponga en evidencia el desarrollo de habilidades clínicas.

PROGRAMA ANALITICO

Clase 1: Presentación del curso. Introducción al modelo de Portland de supervisión de pares.

Clase 2: Conductismo y análisis funcional

Clase 3: Teoría de los Marcos Relacionales

Clase 4: Desesperanza Creativa

Clase 5: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Aceptación

Clase 6: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Defusión

Clase 7: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Valores

Clase 8: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Acción comprometida

Clase 9: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Momento presente

Clase 10: Procesos del hexaflex teoría y práctica: Yo contexto

Clase 11: Compasión

Clase 12: Integración de los procesos del hexaflex (hexadance)

Clase 13: RFT clínico.

Clase 14: Metáforas

Clase 15: Intervenciones breves: La matrix y FACT

Clase 16: La relación terapéutica y la postura del terapeuta ACT

Clase 17: Evaluación

Bibliografía General

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commitment therapy. New Harbinger Publications.Oakland.

-Harris, R. (2009) ACT. Made simple. A quick-guide start guide to ACT basics and beyond.
New Harbinger Publications.Oakland.

-Hayes, S., Barnes Holmes, D. Relational Frame Theory. A post-skinnerian account of

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-Hayes, S. C., Strosahl, K., Wilson, K. (2014) Terapia de Aceptación y Compromiso. Proceso
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Desclée De Brouwer.España.

-Luciano, C., Wilson, K. (2002) Terapia de aceptación y compromiso. Un tratamiento

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Tórneke, N. (2016). Aprendiendo TMR. Una introduccion a la Teoria del Marco
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Villatte, M., Villatte, J. L., & Hayes, S. C. (2015). Mastering the clinical conversation:
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-Williams, M., Teasdale, J., Segal, Z., Kabat-Zinn, J. (2007) The mindful way through
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