GUIA DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL N°1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA SEDE SANTO DOMINGO JM.JT

AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
PERIODO N°1
ESTUDIANTE: GRADO: 5°
DOCENTE: NERY GARAY CARVAJAL EMELI M. MEJIA GUERRA FECHA: 17 de marzo de 2020.

TEMA: Inventos del hombre

TIEMPO PREVISTO: 100 minutos
EVIDENCIAS: Conoce la funcionalidad de algunos inventos.

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi

entorno y en el de mis antepasados.

INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR LA GUÍA:

 Desarrollar la guía de manera ordenada comenzando por la actividad 1 hasta la
actividad 7.
 Observar la explicación del tema en los link que aparecen en la bibliografía de esta
guía.
 Leer hasta comprender los enunciados de cada actividad para luego desarrollarlas.
 Responder en el cuaderno de Informática, de manera individual (con puño y letra
del estudiante) desde la actividad 4 hasta la 7.

1. INTRODUCCION:

Actividad 1. Abre el siguiente enlace y observa el video

https://www.youtube.com/watch?v=HYWptA3qHZI

Actividad 2. ACERCA DE LOS TEXTOS… Luego de observar el video anterior, contesta

las siguientes preguntas:
 ¿Conocías todos estos inventos?
 ¿Qué importancia tienen los inventos para la evolución del hombre?
 ¿Qué otros inventos conoces? ¿Qué utilidad tienen?

Actividad 3. SABERES PREVIOS…

 ¿Qué es un invento?
 ¿Para qué inventa el hombre artefactos y utensilios?
 ¿Se te ocurre inventar un artefacto? ¿Qué funcionalidad tendría?

2. INFORMACIÓN:

Actividad 4. Transcribe en tu cuaderno

 INVENTO

El término invento se refiere a la cosa inventada o a la acción y

efecto de inventar La persona que dedica su tiempo a estos
descubrimientos se conoce como inventor
El hombre se ha dedicado a la invención desde sus orígenes. El desarrollo
del lenguaje (un sistema de signos) suele ser considerado como el primer
gran invento de la historia. La mayoría de los inventos
físicos que datan de la prehistoria fueron realizados en piedra, como las primeras ruedas. Muchos son los
inventos que han tenido lugar a lo largo de la Historia Así, por ejemplo, podríamos destacar, al automóvil
como uno de los inventos más significativos. En el año 1885 fue cuando el ingeniero alemán Karl
Friedrich Benz llevó a cabo la invención del que está considerado como el primer coche.

Otro de los inventos que está considerado importantes es el de la bombilla. El norteamericano Thomas
Alva Edison es el padre de la misma que fue desarrollada en el siglo XIX.

La penicilina, la píldora anticonceptiva, la radio o la televisión, el teléfono, el ordenador o Internet son

otros de los inventos que más nos han marcado y que más nos han servido desde su aparición.

3. APRENDIZAJE INDIVIDUAL:

Actividad 5. Escoge y encierra la respuesta correcta

1. La persona que dedica su tiempo para inventar algo se le conoce como:

a. Comerciante.
b. Médico.
c. Inventor.

2. El primer gran invento de la historia fue:

a. La rueda.
b. El lenguaje.
c. La música.

3. Los primeros inventos fueron realizados en:

a. Piedra.
b. Metal.
c. Plástico.

4. El inventor del automóvil fue:

a. Karl Friedrich Benz.
b. Thomas Alva Edison.
c. Alexander Graham Bell,

5. El primer automóvil fue inventado en el año: a.

1886.
b. 1885.
c. 1884.

6. A Thomas Alva Edison se le conoce como el inventor de:

a. La televisión
b. Internet.
c. La bombilla.
7. Unos de estos inventos ayudan a mejorar nuestra labor en el hogar:
a. La lavadora.
b. La carreta.
c. El ábaco.

Actividad 6. En la siguiente sopa de letras encuentra 10 palabras relacionadas con los

inventos e inventores.

I N T E R N E T B
N K A R L Y L O O
V S D B G T A M M
E O S E D F V A B
T C E N R U A S I
O A R Z U C D A L
S B R S E Ñ O L L
L A V A D O R V A
C O C D A J A A H

Escribe las palabras encontradas en la sopa de letras

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Actividad 7. Dibuja inventos que tu consideres ha sido de gran importancia en la

educación y en la medicina.

4. BIBLIOGRAFÍA PARA CONSULTAR:

 https://www.youtube.com/watch?v=Hh48w_CWK_M
 https://www.youtube.com/watch?v=AyzY0Kxlvu4
CRITERIOS PARA EVALUAR:

Presentación del desarrollo de la guía en el cuaderno

 Ortografía 5%
 Redacción 5% 30%
 Presentación y organización del cuaderno (escrito con 5%
puño y letra del estudiante de forma individual)
 Desarrollo lógico y correcto de las actividades 15%

Sustentación de la guía (Evaluación) al regresar a 70% 70%

clases después del 20 de abril del 2020
Total: 100% 100%

Correo electrónico:
Nery garay Carvajal: negaca042@yahoo.es
Emeli m. Mejía Guerra: emamegue@hotmail.com
Consultar la página web del colegio (guías):
http://colegioloperena.edu.co/category/guias-online/