Guia Mantenimiento de Motor Gasolina Caso Real.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Fecha: 22/04/2019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006-
GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1020_02
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:223219 MANTENIMIENTO DE MOTORES GAS GASOLINA
Versión: 102
IMPLEMENTACIÓN DE UNA CULTURA AMBIENTAL A
Nombre del Proyecto:
Código:538348 PARTIR DE REPARACIONES TÉCNICAS DE MOTORES
GASOLINA Y GAS_CTT_2
Fase del proyecto: REPARACIÓN
Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
formación Motores DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Actividad (es) de SENA sede ECCI (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto:
Aprendizaje: C.T.T. equipo) empleadas
REPARAR MOTORES DE
REALIZAR durante el
COMBUSTION
REPARACION A programa)
INTERNA
MOTORES DE
COMBUSTIÓN
INTERNA
Resultados de Aprendizaje: Aula de clase Ver sección 4
Taller de automotriz Proyector de
1. DESMONTAR, DESARMAR, ARMAR Botas de seguridad Video
Y MONTAR EL MOTOR, CON para trabajo pesado Computadores
PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, Overol Calibrador Aceite
AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE Competencia: Guantes vernier Silicona
CALIDAD, SEGURIDAD Y MANUALES Gafas Alexometro Grasa
DEL FABRICANTE. 3280601020 Tapa oídos Micrómetro Gasolina
Corregir Fallas Y de interiores y Limpiadores
2. REUTILIZAR O CAMBIAR Averías De Los exteriores Internet
COMPONENTES DEL MOTOR, CON Motores A Regla de canto Refrigerante
PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA, Gasolina Y Gas, recto Plastigage
AJUSTADOS A LOS ESTÁNDARES DE De Acuerdo A Compresor de Empaques
CALIDAD, SEGURIDAD Y Parámetros Del resorte de para motores
MANUALES DEL FABRICANTE Fabricante Y/O válvulas Marcadores
Empresa. Montador de Borrador
3. AJUSTAR Y PONER EN anillos
FUNCIONAMIENTO EL MOTOR, CON Cierra anillos
PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA,
AJUSTADOS A
LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD,
SEGURIDAD Y
MANUALES DEL FABRICANTE
Duración de la guía ( en horas): 260 horas
2. INTRODUCCIÓN
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GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
El desgaste o deterioro de las piezas de un

motor a través del tiempo conllevan a que en
algún momento este deba ser reparado casi en
su totalidad o en su totalidad en algunos
casos.
Para poder llegar a una excelente reparación

debemos tener en cuenta los parámetros y
métodos que existen tanto para diagnosticar
cuales son las piezas a cambiar por desgaste
prematuro o deterioro por uso, en estos
diagnósticos también influyen las
herramientas que se utilizan y las cuales a
medida del tiempo han cambiado
dependiendo de la tecnología que es utilizada
por cada fabricante en su motorización.
Otro de los aspectos que cuenta es el diagnostico que nos dan los reconstructores de motores que son los que se
encargan de dar medidas y realizar reparaciones a las partes internas de los motores dependiendo de los desgastes
Para nosotros determinar que los trabajos de las reconstructoras quedo bien es necesario constatar según las
medidas del fabricante y siguiendo unos estándares tanto de seguridad ocupacional como de cuidados del medio
ambiente.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
SITUACION PROBLEMICA:
Un cliente llega a su taller y manifiesta algunas fallas que le ocurren al vehículo Renault Megane, entre las cuales
relaciona:
 Humo negro en todas las revoluciones, consumo excesivo de combustible, pérdida de potencia, ralentiza y
arranca con dificultad.
Los datos del Vehículo son:
Referencia motor Diesel 4 tiempos

Disposición Lineal
N° de cilindros 4
Relación de Compresión 18:1
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Cilindrada 1900 cc
Ficha técnica motor y pruebas de diagnóstico
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Usted realiza las pruebas con un compresometro que está en unidades psi y encuentra los siguientes resultados en
los cilindros del motor.
3- 450 psi 4- 4350 psi 5- 460 psi 6- 458 psi

2- 440 psi
1- 190psi
Usted revisa el manual de este vehículo y encuentra que la presión debe ser de 30 bar
.
Con base en los resultados obtenidos responda las siguientes preguntas.
1. Cuál es su diagnóstico en cada uno de los cilindros

2. Que otras pruebas y en qué orden las realizaría para comparar su diagnóstico inicial
3. Como le explicaría usted al cliente a que se deben las fallas que el manifiesta
4. Que recomendaciones daría al cliente.
5. Cuál es su diagnóstico final
Después de todas las pruebas realizadas ver anexo, usted llega a la conclusión de
que se debe desmontar el motor, hacer verificaciones en los componentes
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estructurales y tomar la decisión de que piezas se deben cambiar o reparar.
Anexo pruebas realizadas al motor
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¿Qué conocimientos, habilidades y competencias necesita para realizar todo el
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proceso de reparación y ajustes del motor de combustión interna?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Actividad de aprendizaje 1 : Identificar aprendizajes previos mediante la autoevaluación de diagnóstico del Anexo
1(EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-ENTREGABLES)
¿Cómo puedo resolver el ¿Por qué necesito saber ¿Para que necesito
¿Qué sé yo realmente inconveniente lo que debo aplicar? saberlo?
para poder resolver la presentado?
situación?
Continuemos identificando las necesidades en sus aprendizajes cognitivos, procedimentales y actitudinales
Basado en las situaciones problémicas anteriores y teniendo en cuenta toda la sinceridad individual del caso,
Realizo mi auto diagnóstico diligenciando el cuadro presentado tomando como referencia la situación problema
planteada en las actividades de reflexión inicial llenar el cuadro anterior:
“las actividades de aprendizaje deberán ser entregadas individualmente por la

plataforma Blackboard, enlace LMS del aplicativo Sofiaplus, en las fechas
concertadas con el instructor”.
También se recogerán evidencias de conocimiento, desempeño y actitudinales en
forma física.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
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Actividad de aprendizaje 2: Apropiar conceptos y procesos relacionados con el desmontaje, desarmado y

reparación de motores a gasolina
Realizar estas actividades según las indicaciones que se dan en el anexo 2 (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-
ENTREGABLES). Teniendo como fuente de conocimiento principal las orientaciones y exposiciones dadas por su
instructor y complementando con otro tipo de fuentes. Se puede ayudar Mediante (MATERIAL DE APOYO FASE
REPARACION DE MOTORES), También con, revistas técnicas, textos de consulta, con las herramientas tics de la
Internet, recomendados también ir a la bibliografía y cibergrafía.
Actividad de aprendizaje 3: Describir los procedimientos de desmontaje de motores de combustión interna.

ENTREGABLES)
Actividad de aprendizaje 4: Interpretar la información técnica de manuales de motores a gasolina y de

instrumentos de medición y verificación de componentes del motor. Realizar estas actividades según las
indicaciones que se dan en el anexo 4 (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-ENTREGABLES)
Actividad de aprendizaje 5. Caracterizar las herramientas de desarmado de motores y los instrumentos de

medición y verificación de componentes estructurales del motor. Realizar estas actividades según las
indicaciones que se dan en el anexo 5 (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-ENTREGABLES). Teniendo como fuente de
conocimiento principal las orientaciones y exposiciones dadas por su instructor y complementando con otro tipo
de fuentes. Se puede ayudar Mediante (MATERIAL DE APOYO FASE REPARACIÓN DE MOTORES), También con,
revistas técnicas, textos de consulta, con las herramientas tics de la Internet, recomendados también ir a la
bibliografía y cibergrafía.
Actividad de aprendizaje 6: Realizar pruebas procedimientos de desarmado de un motor a gasolina. Realizar

estas actividades según las indicaciones que se dan en el anexo 6 (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-ENTREGABLES)
Actividad de aprendizaje 7 : Apropiar conceptos y procedimientos de metrología. Realizar estas actividades

según las indicaciones que se dan en el anexo 7 (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE-ENTREGABLES)
Actividad de aprendizaje 8: Medir y verificar el estado de los componentes del motor de combustión interna.
ENTREGABLES)
Actividad de aprendizaje 9: Análisis de fallas en el motor de combustión interna
Actividad de aprendizaje 10 Realizar diagnóstico y concepto técnico sobre el estado de los componentes del
motor. Realizar estas actividades según las indicaciones que se dan en el anexo 10 (EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE-ENTREGABLES)
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.
Actividad de aprendizaje 11: Realizar montaje, armado, sincronización y puesta a punto del motor de combustión
interna del motor. Realice las actividades del Anexo 11 y guarde todas las evidencias de las actividades de
aprendizaje realizadas en esta fase en una carpeta ( digital y física) y después súbalas al aplicativo SENASOFIAPLUS a
través del enlace LMS.
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3.4 Actividades de evaluación.
Con base en los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación preestablecidos, su instructor deberá emitir un
conjunto de juicios acerca de sus logros en la apropiación de conocimientos, desarrollo de habilidades, destrezas y
actitudes durante su etapa lectiva y productiva en el SENA. Tales aprendizajes serán manifestados mediante
EVIDENCIAS recolectadas directamente en el proceso de formación con orientación de su instructor, quien
seleccionará y utilizará una serie de técnicas e instrumentos de evaluación según el tipo de evidencia.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento :  Aplica normas de seguridad TECNICA DE

Actividades de Reflexión inicial en los procesos de EVALUACION:FORMULACION DE
- Actividades de contextualización e desmontaje, desarme, armado PREGUNTAS
identificación de conocimientos y montaje del motor INSTRUMENTO DE EVALUACION:
necesarios para el aprendizaje  Selecciona y utiliza la
CUESTIONARIO
- Actividades de apropiación del documentación técnica en la
conocimiento (Conceptualización y reparación de motores según TECNICA DE
Teorización) procedimientos del fabricante EVALUACION:VALORACION DE
- Actividades de transferencia del  Recicla los aceites y PRODUCTO
conocimiento refrigerantes según la INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Evidencias de Desempeño: normatividad vigente LISTA DE CHEQUEO DE PRODUCTO
Actividades de Reflexión inicial  Selecciona y utiliza las TECNICA DE
- Actividades de contextualización e herramientas y equipos en la
identificación de conocimientos EVALUACION:FORMULACION DE
reparación según
necesarios para el aprendizaje recomendaciones del PREGUNTAS
- Actividades de apropiación del fabricante INSTRUMENTO DE EVALUACION:
conocimiento (Conceptualización y  Realiza alistamiento para el CUESTIONARIO
Teorización) proceso de desmontaje del TECNICA DE
- Actividades de transferencia del motor según procedimientos EVALUACION:OBSERVACION
conocimiento del fabricante y normas de DIRECTA
Evidencias de Producto: seguridad
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Actividades de Reflexión inicial  Desensambla y ensambla los
- Actividades de contextualización e componentes periféricos LISTA DE CHEQUEO
identificación de conocimientos eléctricos y mecánicos del TECNICA DE
necesarios para el aprendizaje motor según procedimientos EVALUACION:VALORACION DE
- Actividades de apropiación del del fabricante PRODUCTO
conocimiento (Conceptualización y  Realiza los procedimientos de
Teorización) desmontaje y montaje del
motor según procedimientos
del fabricante
 Realiza los procedimientos de
desarme y armado del motor
según procedimiento del
fabricante
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Fecha: 22/04/2019
GFPI
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
DURACIÓ ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES
N Laboratorio, taller, unidad
DEL PROYECTO
(Horas) productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Proyector de Video
Motores a
Computadores 1 unidad gasolina y
Calibrador vernier 5 unidades diesel 20 cuartos
Alexometro 5 unidades Aceite 3 unidades
Micrómetros 2 unidades Silicona 1 unidad
Regla de canto Grasa 6 galones
AULA PARA FORMACIÓN
REPARAR recto 5 unidades Gasolina 1 galón
MOTORES DE 2 unidades Limpiadores Red
Compresor de AUTOMOTRIZ 2
COMBUSTION Internet 5 galones
resorte de válvulas TALLER PARA REALZAR LAS
INTERNA 2 unidades Refrigerante 1 cinta
Montador de PRACTICAS
5 unidades Plastigage 5 juegos de
anillos 5 unidades Empaques empaques
Cierra anillos 5 unidades para motores 3 unidades
Calibrador de 5 juegos Marcadores 1 unidad
galgas 5 juegos Borrador

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Fecha: 22/04/2019
GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Construya un glosario en ingles de los componentes estructurales de los motores de combustión interna, tome
con base lo aprendido en esta guía y los manuales técnicos.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
 MANUAL DEL AUTOMÓVIL “Reparación y Mantenimiento” Volumen I, II III y IV. Edit Cultural S. A., Madrid
2000
 ARIAS PAZ, Manuel. Manual de Automóviles. 52 ed. CIE Inversiones editoriales, Madrid 2000
 OBERT, Edward. Motores de combustión interna: “Análisis y aplicaciones”. Edit CECSA, México 1995
 ELLINGER, Herbert / HALDERMAN, James. Manual para ajuste de motores y control de emisiones. 2da Ed.
Tomos 1, 2 y 3. Prentice Hall, México 1992
 http://www.wikipedia.org
 http://www.lmv.com.ve/productos.asp
 http://www.pdvsa.com
 http://www.venoco.com
 http://www.asifunciona.com
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
EQUIPO EJECUTOR RED AUTOMOTOR CDITI
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1020_02

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Duración de la guía ( en horas): 260 horas

El desgaste o deterioro de las piezas de un

Para poder llegar a una excelente reparación

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Referencia motor Diesel 4 tiempos

3- 450 psi 4- 4350 psi 5- 460 psi 6- 458 psi

1. Cuál es su diagnóstico en cada uno de los cilindros

estructurales y tomar la decisión de que piezas se deben cambiar o reparar.

Anexo pruebas realizadas al motor

¿Qué conocimientos, habilidades y competencias necesita para realizar todo el

proceso de reparación y ajustes del motor de combustión interna?

Continuemos identificando las necesidades en sus aprendizajes cognitivos, procedimentales y actitudinales

“las actividades de aprendizaje deberán ser entregadas individualmente por la

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de aprendizaje 2: Apropiar conceptos y procesos relacionados con el desmontaje, desarmado y

Actividad de aprendizaje 3: Describir los procedimientos de desmontaje de motores de combustión interna.

Actividad de aprendizaje 4: Interpretar la información técnica de manuales de motores a gasolina y de

Actividad de aprendizaje 5. Caracterizar las herramientas de desarmado de motores y los instrumentos de

Actividad de aprendizaje 6: Realizar pruebas procedimientos de desarmado de un motor a gasolina. Realizar

Actividad de aprendizaje 7 : Apropiar conceptos y procedimientos de metrología. Realizar estas actividades

Actividad de aprendizaje 9: Análisis de fallas en el motor de combustión interna

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento :  Aplica normas de seguridad TECNICA DE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

EQUIPO EJECUTOR RED AUTOMOTOR CDITI

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