PLAN DE CLASES DEL __3er___ LAPSO

Cada Familia una Escuela

(Plan de Contingencia para atención del alumno desde el hogar)

IDENTIFICACION DEL DOCENTE

Área de Formación: Física Docente: Arq. Eric Cardona
Año: 4to Secciones: A, B, C, D ,E
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE N° 1
Tema: Cinética
Contenido:
Parte I: Calor y Temperatura. Escalas de Temperatura. Ejercicios.
Parte II: Dilatación de los sólidos. Dimensiones: dilatación lineal, dilatación superficial y dilatación cúbica. Tablas y Ejercicios
Parte III: Equilibrio Térmico y Capacidad Calórica. Unidades de Calor Específico. Tablas y Ejercicios.
Fecha de entrega: 29 de abril de 2021 Valor (%): ____50%_____ Lugar: Liceo “Trina Briceño de Segovia”

ACTIVIDAD A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE

Hacer Lectura de Ésta Instrucción
-Seguidamente se presenta un Guía de Ejercicios Práctica, el cual debe ser resuelta de manera precisa y sin errores.
-Deben presentarlo en hojas de examen, blancas o de desecho de manera ordenada y presentable con letra clara
y legible respetando todas las normas de ortografía y pulcritud.
-Entregar la actividad bien presentable.
-Revisar los ejemplos ya que ahí se encuentra la información requerida para resolver los ejercicios.
-Entregar la guía de ejercicios en la fecha establecida. El retardo resta calificación por la demora.
-Cualquier duda escribir a este numero 04160730465
-Seguir cada instrucción y pasos que se explican en los ejemplos, ya que cada error le resta calificación.
-Colocar obligatoriamente nombres y apellidos, cédula de identidad, año y sección a cada
actividad.
-Entregar solo la guía de ejercicios.

Parte I
Calor y Temperatura
Temperatura:
La temperatura de un cuerpo es una magnitud física que nos permite medir el nivel térmico de los diferentes
cuerpos. La temperatura es una de las manifestaciones externas de la energía interna del cuerpo. La
temperatura es una medida de la energía cinética de las moléculas que constituyen el cuerpo. Cuando un cuerpo
recibe calor aumenta la velocidad de movimiento de las moléculas y este aumento produce un incremento de
energía interna y como consecuencia aumento en la temperatura.

Calor:
Calor es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro, al ponerlos en contacto, debido a una diferencia de
temperatura entre ellos. El calor es energía de tránsito y siempre fluirá desde cuerpos de mayor temperatura a
los de menor temperatura. Dos cuerpos pueden encontrarse a la misma temperatura aún cuando sean
diferentes las cantidades de calor suministradas.
 Escalas de Temperatura

El termómetro como instrumento de medición de la temperatura posee escalas de diferentes maneras, las
cuales las más frecuentes son:

Escala Centígrada: Llamada también escala Celsius en honor al biólogo Andrés Celsius, usa los puntos de fusión
del hielo 0° y el de ebullición del agua 100 °C. Esa temperatura se divide en 100 partes iguales, y cada una de
estas partes se le llama grados centígrados.

Escala Fahrenheit: Tiene fijo 32 °F para la fusión del hielo y 212 °F para la ebullición del agua. El intervalo entre
ambas temperaturas se divide en 180 partes iguales, se denomina grados Fahrenheit en honor a Gabriel
Fahrenheit.

Escala Kelvin: Llamado así en honor a Lord Kelvin, tiene 273 °K para el punto de fusión del hielo y 373 °K para el
punto de ebullición del agua.

Ecuaciones de Temperaturas

5
° C= (° F−32) Para convertir a grados Centígrados, se resta y después se multiplica.
9

9
° F= ° C +32 Para convertir a grados Fahrenheit, se multiplica y después se suma
5

°K = °C + 273 Para convertir a grados Kelvin, se realiza la suma

Ejemplos de ejercicios de transformación de temperaturas

1) Transforma 200 °F a °K

Como no existe una ecuación para transformar °F a Ahora transformamos 93.3 °C a °K

°K , se debe transformar primero °F a °C
5 °K = °C + 273
° C= (° F−32)
9 °K = 93.3 + 273
°K = 366.3
5
° C= (200−32)
9

5
C= (168)
9

°C = 93.3
 2) ¿Cuántos °F son 960 °K?

Aquí bastará con transformar 960 °K a °C Ahora transformamos 687 °C a °F

°K = °C + 273 9
° F= (° C+32)
°C = °K - 273 5
°C = 960 - 273
°C = 687 9
° F= 687+32
5

° F=1236.6 +32

°F = 1268.6

Parte II
Dilatación de los Sólidos

La dilatación de los sólidos es llamada también expansión térmica de sólidos. Ésta es el resultado de un cambio
en la distancia que separa los átomos de una sustancia. Estos átomos, al aumentar la temperatura, vibran hacia
delante y hacia atrás, lo que los hace cada vez más activos vibrando distancias más grandes lo cual trae como
consecuencia la expansión de un sólido como un todo.

Al estudiar la dilatación de los sólidos, en muchas ocasiones, sólo interesa tomar en cuenta la variación de una
o dos de sus tres dimensiones. Cuando nos interesa su longitud estamos en presencia de su dilatación lineal. Si
se trata de una lámina nos podrá interesar su dilatación superficial y en una esfera metálica importa conocer su
dilatación cúbica.

Los cuerpos sólidos al ser sometidos a variaciones de temperaturas se dilatan, es decir, sus dimensiones se
hacen mayores. Cuando el metal se enfría se contrae nuevamente, ejerciendo fuerzas.

Ecuación y Unidades de Dilatación de Sólidos

Dilatación Lineal Dilatación Superficial Dilatación Cúbica
Longitud Área o Superficie Volumen
ΔL = α Lo ΔT ΔS = 2α So ΔT ΔV = 3α Vo ΔT

ΔT = T 2−T 1 ΔT = T 2−T 1 ΔT = T 2−T 1

L = Lo ( 1 + α ΔT ) S = So ( 1 + 2α ΔT ) V = Vo ( 1 + 3α ΔT )
 ΔL ΔS ΔV
ΔT = ΔT = ΔT =
α Lo 2 α So 3 α Vo

ΔL ΔS ΔV
α = 2α = 3α =
Lo ΔT So ΔT Vo ΔT

ΔT =Variación de temperatura (°C) ΔT = Variación de temperatura (°C) ΔT = Variación de temperatura (°C)

ΔL =Variación de Longitud (m)
α =Coeficiente de dilatación (tabla)
(°C-1)
Lo= Longitud inicial (m)
T 2= Temperatura final (°C)
T 1= Temperatura inicial (°C)
ΔS =Variación de Superficie (m)
α =Coeficiente de dilatación (tabla)
(°C-1)
So= Superficie inicial (m2)
T 2= Temperatura final (°C)
T 1= Temperatura inicial (°C)
ΔV =Variación de Volumen (m)
α =Coeficiente de dilatación (tabla)
(°C-1)
Vo= Volumen inicial (m3)
T 2= Temperatura final (°C)
T 1= Temperatura inicial (°C)

Tabla con Coeficientes de Dilatación (°C-1)

Material Coeficiente
Aluminio 2.4X10-5
Plomo 2.9X10-5
Hierro 1.2X10-5
Cobre 1.7X10-5
Vidrio Común 9X10-6
Vidrio (pirex) 3.2X10-6
Acero 1.1X10-5
Platino 9X10-5
Latón y Bronce 1.9X10-5
Hielo 5.1X10-5
Nota: Los resultados en los ejercicios de dilatación son cantidades muy pequeñas, por tal
motivo al final del resultado debes convertirlo en notación científica.

Ejemplos de Ejercicios de Dilatación de Sólidos

1) ¿Qué longitud tendrá a 100 °C un alambre de cobre cuya longitud a 10 °C es 12 cm?

Datos Solución Respuesta

L=? L = Lo ( 1 + α ΔT ) La longitud que tendrá el

T 2=¿ 100°C alambre a 100!C es de
Lo = 12 cm / 100 = 0.12m ΔT = T 2−T 1 1.201X10-1metros
T 1= 10°C ΔT = 100°C – 10°C
α = 1.7X10-5°C-1 ΔT = 90°C

L = Lo ( 1 + α ΔT )
 L = 0.12 m (1 + 1.7X10-5°C-1 (90°C))
L = 0.12m (1.00153)
L = 0.1201m
L = 1.201X10-1m

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Se establecen los datos. Como el enunciado pide: “la longitud que tendrá a 100°C”, esto quiere decir que
L es la incógnita y 100°C es T 2. Y 10°C es la T 1 y 12 cm la longitud inicial (Lo). Como la longitud está
expresada en centímetros se debe transformar a metros. Al sistema MKS, es decir, a metros y segundos
practicados anteriormente.
 Como el ejercicio se refiere a Longitud se aplican las fórmulas de Dilatación de sólidos de Longitud. Se
aplica la fórmula para calcular la Longitud, y en ella se observa que no contamos con ΔT. Por este motivo
se debe calcular primero ΔT y después sustituirlo en la fórmula de L para calcular el resultado.
 Al realizar los cálculos el valor del coeficiente de dilatación (α) depende del tipo de material. Como este
material es el cobre su valor está en la tabla de coeficientes de cada material.
 Recuerda utilizar las unidades de medida de cada valor
 Realiza los cálculos correspondientes. Para esto es necesario utilizar una calculadora científica
 Al finalizar el ejercicio lo debes expresar en notación científica.

2) ¿A qué temperatura debe ser calentada una barra de aluminio de 30.2 cm de longitud, que está a 20 °C,
para que su longitud varíe 0.0018cm?
Datos Solución Respuesta

T 2=¿ ? ΔT = T 2−T 1 La barra de aluminio debe ser

Lo = 30.2 cm / 100 =0.302m T 2 = ΔT +T 1 calentada a una temperatura
T 1= 20°C de 2.248X101 grados
ΔL =0.0018cm/100=0.000018m ΔL centígrados.
ΔT =
α = 2.4X10-5°C-1 α Lo

0.000018 m
ΔT =
2.4 X 10−5 ° C−1 (0.302 m)

0.000018m
ΔT =
0.000007248° C−1 m

ΔT = 2.48 °C

T 2 = ΔT +T 1
 T 2 = 2.48 °C + 20°C
T 2 =22.48°C
T 2 =2.248X101 °C

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Se establecen los datos. Como el enunciado dice: “A qué temperatura debe ser calentada”, esto quiere
decir que T 2 es la incógnita y 20°C es T 1. Y 32.2 es la Lo y 0.0018 cm es ΔL por ser la varianza de longitud.
Como la longitud inicial y la varianza de longitud está expresada en centímetros se debe transformar a
metros. Al sistema MKS, es decir, a metros y segundos practicados anteriormente.
 Como el ejercicio se refiere a Longitud se aplican las fórmulas de Dilatación de sólidos de Longitud. Se
aplica la fórmula para calcular T 2 = ΔT +T 1, y en ella se observa que no contamos con ΔT. Por este
motivo se debe calcular primero ΔT y después sustituirlo en la fórmula de T 2para calcular el resultado.
 Al realizar los cálculos el valor del coeficiente de dilatación (α) depende del tipo de material. Como este
material es el aluminio su valor está en la tabla de coeficientes de cada material.
 Recuerda utilizar las unidades de medida de cada valor
 Realiza los cálculos correspondientes. Para esto es necesario utilizar una calculadora científica
 Al finalizar el ejercicio lo debes expresar en notación científica.

3) Una esfera de cobre tiene 10 cm de diámetro a 0°C. ¿Qué volumen tendrá a 75 °C?

Datos Solución Respuesta

T 2=¿ 75°C V = Vo ( 1 + 3α ΔT ) La esfera a 75 °C

T 1= 0°C tendrá un volumen de
Vo= 10cm de diámetro ΔT = T 2−T 1 5.256X10-4 metros
V= ? ΔT = 75°C – 0°C cúbicos.
α = 1.7X10-5 ΔT = 75°C
4
Vo= . π. r3
3 V = Vo ( 1 + 3α ΔT )
V = 0.0005236m3 ( 1 + 3(1.7X10-5°C-1)(75°C))
4
Vo= . 3.1416.(5cm)3=523.6cm3 V = 0.0005236m3(1.0038)
3
V = 0.0005256 m3
523.6cm3/(100)3= 0.0005236 m3 V = 5.256X10-4 m3

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
  Se establecen los datos. Como el enunciado dice: “la esfera tiene”, esto quiere decir que 10cm es el
volumen inicial. 0°C es T 1. Y 75°C es T 2. La incógnita seria V.
 A pesar de que Vo es 10cm, es solo una parte de su volumen. Para calcular el verdadero volumen de una
4
esfera se debe ubicar la fórmula de volumen de una esfera Vo= . π. r3. Sabemos que π=3.1416; y el
3
radio “r” es la mitad del diámetro. Ya con esto podemos calcular Vo y al finalizar se transforma de
centímetros a metros (100 se eleva al cubo porque se está calculando el volumen).
 Como el ejercicio se refiere al volumen se aplican las fórmulas de Dilatación de sólidos de volumen. Se
aplica la fórmula para calcular V = Vo ( 1 + 3α ΔT ), y en ella se observa que no contamos con ΔT. Por
este motivo se debe calcular primero ΔT y después sustituirlo en la fórmula de V para calcular el
resultado.
 Al realizar los cálculos el valor del coeficiente de dilatación (α) depende del tipo de material. Como este
material es el cobre su valor está en la tabla de coeficientes de cada material.
 Recuerda utilizar las unidades de medida de cada valor
 Realiza los cálculos correspondientes. Para esto es necesario utilizar una calculadora científica
 Al finalizar el ejercicio lo debes expresar en notación científica.

4) Una esfera de cobre tiene 10 cm de diámetro a 0°C ¿Qué volumen tendrá a 75 °C?

Datos Solución Respuesta

T 2=¿ 75°C V = Vo ( 1 + 3α ΔT )
T 1= 0°C
Vo= 10cm de diámetro ΔT = T 2−T 1
V= ΔT = 75°C – 0°C
α = 1.7X10-5 ΔT = 75°C
4
Vo= . π. r3
3 V = Vo ( 1 + 3α ΔT )
4 V = 0.0005236m3 ( 1 + 3(1.7X10-5°C-1)(75°C))
Vo= . 3.1416.(5cm)3=523.6cm3
3
V = 0.0005236m3(1.0038)
523.6cm3/(100)3= 0.0005236 m3 V = 0.0005256 m3
V = 5.256X10-4 m3

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Se establecen los datos. Como el enunciado dice: “la esfera tiene”, esto quiere decir que 10cm es el
volumen inicial. 0°C es T 1. Y 75°C es T 2. La incógnita seria V.
 A pesar de que Vo es 10cm, es solo una parte de su volumen. Para calcular el verdadero volumen de una
4
esfera se debe ubicar la fórmula de volumen de una esfera Vo= . π. r3. Sabemos que π=3.1416; y el
3
 radio “r” es la mitad del diámetro. Ya con esto podemos calcular Vo y al finalizar se transforma de
centímetros a metros (100 se eleva al cubo porque se está calculando el volumen).
 Como el ejercicio se refiere al volumen se aplican las fórmulas de Dilatación de sólidos de volumen. Se
aplica la fórmula para calcular V = Vo ( 1 + 3α ΔT ), y en ella se observa que no contamos con ΔT. Por
este motivo se debe calcular primero ΔT y después sustituirlo en la fórmula de V para calcular el
resultado.
 Al realizar los cálculos el valor del coeficiente de dilatación (α) depende del tipo de material. Como este
material es el cobre su valor está en la tabla de coeficientes de cada material.
 Recuerda utilizar las unidades de medida de cada valor
 Realiza los cálculos correspondientes. Para esto es necesario utilizar una calculadora científica
 Al finalizar el ejercicio lo debes expresar en notación científica.

Equilibrio Térmico y Capacidad Calórica

Si vertemos agua tibia en un recipiente y lo colocamos al medio ambiente y cada cierto tiempo usamos un
termómetro para medir la temperatura, notamos que ésta desciende, hasta llegar un momento en que
permanece estacionaria. El agua le ha proporcionado calor al medio ambiente.

Si ahora colocamos otro recipiente con agua fría y hacemos lo mismo, notamos que la temperatura asciende
hasta llegar un momento en que se estabiliza. El agua ha tomado calor del ambiente.

Si tomamos un recipiente con agua fría, y otro recipiente con agua caliente y ambos los vertemos en un solo
recipiente, notamos que al cabo de un tiempo la mezcla tiene una temperatura fija, intermedia a las
temperaturas iniciales. A esa temperatura se le llama temperatura de equilibrio, es decir, todas las partes del
conjunto han obtenido la misma temperatura. Se dice que se ha logrado un equilibrio térmico.

De aquí se deduce que el equilibrio térmico se caracteriza por presentar una uniformidad de temperatura. Ese
proceso, a través del cual hay tendencia hacia el equilibrio térmico, recibe el nombre de propagación de calor.

Ecuación y Unidades de la Cantidad de Calor

Q = m K ΔT

K = Ce

ΔT = T 2−T 1
 Q = m Ce (T 2−T 1)

Q 1 =−Q2
(Esta fórmula se aplica cuando el calor absorbido por un cuerpo A es igual al valor, pero del signo opuesto, que el
calor desprendido por el cuerpo B

Q = Cantidad de calor absorbida o cedida

m = masa del cuerpo
K = constante que depende de cada material. Dicha constante, según veremos, es llamada calor específico.
ΔT = variación de temperatura que experimenta el cuerpo.

Unidades:
Q, se expresa en calorías (cal)
m, se expresa en gramos (g). Solo en esta parte no se realizará la conversión a kilogramos.
K = Ce, se expresa en calorías sobre gramos por grados centígrados ( cal/g.°C)
ΔT, se expresa en grados centígrados (°C)
Capacidad Calórica o Capacidad Específica

Es la cantidad de calor suministrada al cuerpo para aumentar su temperatura un grado.

Q
C = ΔT

Tabla de Calores Específicos

Sustancia Cal/g.°C
Acero 0.11
Aceite 0.43
Agua 1.00
Alcohol 0.60
Aluminio 0.21
Cobre 0.09
Hielo 0.43
Hierro 0.11
Kerosén 0.51
Latón 0.09
Madera 0.57
Plomo 0.03
Vidrio 0.19
Zinc 0.09

Ejemplos de Ejercicios de Equilibrio Térmico

 1) Calcular la cantidad de calor necesaria para elevar a 10 kg de cobre de 25 °C a 125 °C.

Datos Solución Respuesta

Q =? Q = m Ce (T 2−T 1 ) La cantidad de calor

m = 10 Kg x 1000 = 10000 g Q = 10000g (0.09Cal/g.°C)(125°C – 25°C) necesaria es de 90000
T 1=¿ 25°C Q = 900Cal/°C(100°C) calorías.
T 2= 125°C Q = 90000 Cal
Ce= 0.09 Cal/g.°C

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 La incógnita es la cantidad de calor, y como se tienen los datos de la masa, T 1 y T 2; y el calor especifico
del cobre localizado en la tabla de calores específicos, podremos calcular mediante la fórmula de Q. Se
debe transformar es esta parte de Kg a g para que corresponda con el calor específico.
 Se sustituyen los valores en la fórmula respetando las unidades correspondientes a cada valor para
realizar la simplificación y aplicando las operaciones correspondientes se obtiene el valor de Q.

2) Se mezclaron 5kg de agua hirviendo con 20 Kg de agua a 25 °C en un recipiente. La temperatura de la

mezcla es de 40°C. Si no se considera el calor absorbido por el recipiente. Calcular el calor entregado por
el agua hirviendo y el recibido por el agua fría.
Datos Solución Respuesta

m 1= 5Kgx1000=5000g Agua hirviendo: m1 Agua fría: m2 El calor

m 2= 20Kgx1000=20000g Q 1 = m1 Ce (T m−T 1) Q 2 = m2 Ce (T m−T 2) entregado por
T 1=¿ 100°C Q 1= 5000g(1 Cal/g.°C)(40°C –100°C) Q 2=20000g (1 Cal/g.°C)(40°C –25°C) el agua
T 2= 25°C Q 1= 5000Cal/°C(-60°C) Q 2= 20000Cal/°C (15°C) hirviendo es de
-300000
Te= 40°C Q 1= -300000Cal Q 2= 300000°C
calorías y el
Q=? recibido por el
Ce= 1 Cal/g.°C agua fría es de
300000
calorías

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Para este ejercicio hay que leer bien el enunciado. Fíjense que se dan dos masas: la del agua caliente y la
del agua fría. Y dos temperaturas: la del agua hirviendo y la de 25 °C. Luego se da la temperatura de 40°C.
En este caso la temperatura hirviendo es de 100°C porque el agua alcanza su punto máximo de ebullición
a los 100 °C. Como la temperatura de la mezcla es igual para ambas masas al final entonces T 2=T m.
 En la solución del ejercicio como debemos calcular el calor entregado y el calor recibido, se debe hacer
 los cálculos cada calor específico por separado.
 Se sustituyen los valores en la fórmula respetando las unidades correspondientes a cada valor para
realizar la simplificación y aplicando las operaciones correspondientes se obtienen el valor de Q 1 y Q2 .
 Se redacta la respuesta de manera descriptiva

3) En un recipiente, que contiene 5000 g de agua a 20 °C, se coloca a 100 °C un bloque de hierro de 500 g.
¿Cuál debe ser la temperatura de equilibrio si se supone que el recipiente no recibe ni cede calor?
Datos Solución Respuesta

m 1 = 5000g Recipiente de agua: m1 Bloque de hierro: m2 La temperatura

T 1=¿ 20°C Q 1 = m1 Ce (T e −T 1) Q 2 = m2 Ce (T e −T 2) en equilibrio es
m 2 = 500 g Q 1 =5000g (1 Cal/g.°C)( Q 2 = 500g(0.11 Cal/g.°C)(T e −100° C ¿ de 20.87 grados
T 2=¿ 100°C T e −20 ° C ¿ Q 2 = 55Cal/°C(T e −100° C ) centígrados.
Te= ? Q 1 = 5000Cal/°C(T e −20 ° C ¿
Q=?
Ce= 1 Cal/g.°C Q 1 =−Q2
Ce= 0.11 Cal/g.°C 5000Cal/°C(T e −20 ° C ¿=−¿55Cal/°C( T e −100° C ¿
5000Cal/°CT e - 100000Cal = -55Cal/°CT e +¿ 5500Cal
5000Cal/°CT e +55 Cal /° C T e= 100000Cal + 5500Cal
5055Cal/°CT e = 105500Cal
105500 Cal
Te =
5055Cal /° C
Te= 20.87 °C

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Para este ejercicio hay que leer bien el enunciado. Fíjense que se dan dos masas: la del agua caliente y el
bloque de hierro. Y dos temperaturas: la del agua de 20°C y la del bloque de hierro de 100 °C. Como no
tenemos el valor de la temperatura de equilibrio se tiene que calcular.
 En la solución del ejercicio como debemos calcular el calor entregado y el calor recibido, se debe hacer
los cálculos cada calor específico por separado. Al sustituir los valores observamos que no contamos con
Q ni con Te (temperatura en equilibrio).
 Como ambas masas al final poseerán igual temperatura entonces se iguala ambas ecuaciones según la
fórmula Q 1 =−Q2
 Se sustituyen los valores en la fórmula respetando los signos y las unidades correspondientes a cada
valor para realizar la simplificación. Aplicando las operaciones correspondientes se obtiene el valor de Te
(temperatura en equilibrio).
 Se redacta la respuesta de manera descriptiva
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “Trina Briceño de Segovia”
Barinas Estado Barinas

Área: Física Docente: Arq. Eric Cardona Año: 4to Sección: ____ Estudiante:_________________ CIV:_____________

Guía de Ejercicios Tema 1

Parte I: Realiza los siguientes ejercicios de calor y temperatura. Valor 2pts c/u.

1) ¿A cuántos °K equivalen 35 °F?

2) El punto de ebullición normal del oxígeno líquido es de -182°C ¿Cuál es el valor de esta temperatura en °K
y °F?
3) ¿Cuántos °C suman 20°F y 18 °K?

Parte II: Resuelve los siguientes ejercicios de dilatación de los sólidos. Valor 3 pts. c/u.
 4) Una varilla de hierro experimento una dilatación de 1.17 cm. ¿A qué variación de temperatura ha sido
sometida si su longitud inicial es de 2500cm?
5) Calcular el coeficiente de dilatación lineal de un material cuya lámina tiene 0.01m 2 de área cuando está a
10 °C; sabiendo que al aumentar la temperatura a 30 °C se dilata 0.2mm 2?
6) Una esfera de cobre tiene 10 cm de diámetro a 0 °C ¿Qué volumen tendrá a 75 °C?

Parte III: Resuelve los siguientes ejercicios de equilibrio térmico y capacidad calórica. Valor 2,5 pts. c/u.

7) Calcular la cantidad de calor en calorías para elevar la temperatura desde 180 °C hasta 80 °C en cada uno
de los casos siguientes.
a. 12 Kg de plomo
b. 12 Kg de aluminio
8) ¿A qué temperatura será necesario calentar 2000Kg de un líquido, de calor específico de 1.5 Cal/g°C, que
está a 20 °C, para que sea capaz de desprender 2.5X109 calorías.

PLAN DE CLASES DEL __3er___ LAPSO

Cada Familia una Escuela
(Plan de Contingencia para atención del alumno desde el hogar)

INDENTIFICACION DEL DOCENTE

Área de Formación: Física Docente: Arq. Eric Cardona
Año: 4to Secciones: A, B, C, D ,E
ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE N° 2
Tema: Electrostática y Magnetismo
Contenido: Electricidad. Electrostática. Magnetismo. Electrónica. Historia de la electricidad. Estructura de la materia.
Principio de conservación de la carga eléctrica, tipos de cargas, electricidad por contacto y por inducción. Conductores y
aisladores. Ley de conservación de la carga eléctrica, Ley de Coulomb. Equivalencia entre electrón, protón y neutrón con el
Coulomb. Ejercicios aplicando la Ley de Coulomb. Representación gráfica de las interacciones eléctricas.
Fecha de entrega: 27 de mayo de 2021 Valor (%): ____50%_____ Lugar: Liceo “Trina Briceño de Segovia”

ACTIVIDAD A REALIZAR POR EL ESTUDIANTE

Hacer Lectura de Ésta Instrucción
 La fuerza (F) de atracción o repulsión entre dos cargas eléctricas puntuales es directamente proporcional al
producto de las magnitudes de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas.

-Seguidamente se presenta un Hoja de Trabajo Práctica, el cual debe ser resuelta de manera precisa y sin errores.
-Deben presentarlo en hojas de examen, blancas o de desecho de manera ordenada y presentable con letra clara
y legible respetando todas las normas de ortografía y pulcritud.
-Entregar la actividad bien presentable.
-Revisar los ejemplos ya que ahí se encuentra la información requerida para resolver los ejercicios.
-Entregar la guía de ejercicios en la fecha establecida. El retardo resta calificación por la demora.
-Cualquier duda escribir a este numero 04160730465
-Seguir cada instrucción y pasos que se explican en los ejemplos, ya que cada error le resta calificación.
-Colocar obligatoriamente nombres y apellidos, cédula de identidad, año y sección a cada
actividad.
-Entregar solo la Hoja de Trabajo.

Ley de Coulomb

Nos hemos podido dar cuenta que al acercar cuerpos cargados, estos interactúan entre sí, a través de fuerzas
de atracción y repulsión llamadas fuerzas eléctricas. Esos espacios, alrededor de los cuerpos cargados, en los
cuales se manifiestan fuerzas de atracción y repulsión le llamaremos campos eléctricos.

Los campos eléctricos pueden ser representados mediante líneas de fuerzas. Estas líneas de fuerza salen si el
cuerpo tiene una carga positiva y entran si el cuerpo tiene carga negativa. Las fuerzas de atracción y repulsión
entre dichas cargas fueron estudiadas por Charles Coulomb, relacionando los valores de las cargas y la distancia
entre ellas. Para ello, usó la llamada balanza de torsión, con la cual realizó experimentos donde modificaba los
valores de las cargas de las esferas y las distancias a las que se encontraban.

Mediante esos experimentos se puede enunciar la Ley de Coulomb:

Ecuación de la Ley de Coulomb

K Q1 Q2
F=
r2

Símbolo Significado Unidad Significado

F Fuerza de atracción N Newton
K Constante 9X109Nm2/C2 Newton metros al cuadrado por

Coulomb al cuadrado

Q Carga eléctrica C Coulomb

r Distancia m metros
 Ejemplos de Ejercicios de la Ley de Coulomb

1) Dos cargas eléctricas están separadas por una distancia de 0.8 cm y sus valores son: Q 1=¿0.003 ¿C y Q 2=
0.0015 C ¿Cuál es el valor de la fuerza entre las cargas?

Datos Solución Respuesta

r = 0.8 cm/100= 0.008m K Q1 Q2 El valor de la fuerza entre

Q 1=¿ 0.003 C F= 2 las cargas es de 6.32 X108
r
Q 2= 0.0015 C F= Newton
F=? 9 X 109 Nm 2 /C 2 (0.003 C)(0.0015 C)❑
K = 9X109Nm2/C2
(0 .008 m)2
2
40500 N m ❑
F=
0 .000064 m2

F = 632812500 N
F = 6.32 X108 N
Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Para este ejercicio hay que leer bien el enunciado. Fíjese que se tienen dos cargas Q 1 y Q 2 y la distancia
así como también la constante y la incógnita es la fuerza (F). Recordemos que las distancia se debe
convertir a metros.
 En la solución del ejercicio se aplica la fórmula de la Ley de Coulomb para calcular la fuerza. Al sustituir los
valores se calcula de acuerdo a las operaciones correspondientes, respetando signos y unidades de
medidas para su simplificación y convirtiendo al final en notación científica.
 Se redacta la respuesta de manera descriptiva

2) Dos cargas puntuales iguales distan entre si 20 cm y se atraen con una fuerza de 2N ¿Cuál es el valor de
dichas cargas?
Datos Solución Respuesta

r = 20 cm/100= 0.2 m K Q2 El valor de las cargas son

F= Q 1 y Q 2 es igual a
F=2N r2
K = 9X109Nm2/C2 F r2 0.000002.981X10-6
Q 1 x Q 2 = Q2 = ? Q2 = Coulomb.
K
2 2 N (0 .2 m)2
Q =
9 X 109 N m2 /C2
0 . 08 N m 2❑
Q2 =
9 X 109 N m 2 /C2
 Q = √ 8.88 X 10−12 C 2
Q = 0.000002981 C
Q = 0.000002.981X10-6 C
Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Para este ejercicio hay que leer bien el enunciado. Fíjese que dice que se tienen dos cargas iguales, es
decir que Q 1 x Q 2 = Q2, entonces en los datos se colocará solo el valor de Q 2. Se tiene los valores de la
fuerza, la distancia (que hay que convertirla a metros) y el coeficiente K.
 En la solución del ejercicio se aplica la fórmula de la Ley de Coulomb y se despeja en función de Q 2. Al
sustituir los valores se calcula de acuerdo a las operaciones correspondientes, respetando signos y
unidades de medidas para su simplificación y convirtiendo al final en notación científica.
 Se redacta la respuesta de manera descriptiva.

3) ¿Qué distancia separa a dos cargas eléctricas Q 1=200 C y Q2=500 C , sabiendo que se repelen con una
fuerza de 2.25X1016 N.
Datos Solución Respuesta

r=? K Q1 Q2 La distancia que separa a

Q 1=¿ 200C F= 2 las dos cargas es de 0.2
r
Q 2 = 500C K Q 1 Q2
metros.
F = 2.25X1016 N r2 =
F
K = 9X109Nm2/C2 9 X 109 N m 2 /C2 (200 C)(500 C)❑
r2 =
2.25 X 1016 N
9 X 1014 N m2❑
r2 =
2.25 X 1016 N

r2 = 0.04 m2

r = √ 0.04 m2
r = 0.2 m

Explicación:
 Para realizar este problema se debe ordenar el ejercicio en datos, solución y respuesta, esto es
indispensable para mantener el orden y la secuencia de cada paso.
 Para este ejercicio hay que leer bien el enunciado. Fíjese que dice que se tienen dos cargas eléctricas
distintas, es decir Q 1 y Q 2, se tienen los valores de la fuerza y la constante K. La incógnita sería la
distancia.
 En la solución del ejercicio se aplica la fórmula de la Ley de Coulomb y se despeja en función de r 2. Al
sustituir los valores se calcula de acuerdo a las operaciones correspondientes, respetando signos y
 unidades de medidas para su simplificación y convirtiendo al final en notación científica.
 Se redacta la respuesta de manera descriptiva.

Representación Gráfica de las Interacciones Eléctricas

Si se colocan de frente dos cuerpos cargados en reposo sobre una mesa no conductora, en la cual se pueden
desplazar, ellos se atraerán dependiendo del signo de las cargas, observándose que se desplazan a lo largo de la
recta que une sus centros.

→
En las siguientes figuras observarás como las cargas Q con fuerzas de repulsión F actúan sobre otras cargas con
fuerzas de atracción o repulsión.
Q1 Q 2
Cargas iguales se repelen. La carga Q1 actúa sobre la carga Q2
+ + con fuerza de repulsión de 24N y la carga Q2 actúa sobre la
caga Q1 con una fuerza de repulsión de 12 N.
F 12 F2 4

Q1 Q 2 Cargas diferentes se atraen. La carga Q1 actúa sobre la carga

+ - Q2 con fuerza de atracción de 24N y la carga Q2 actúa sobre la

caga Q1 con una fuerza de atracción de 12 N.
F 12 F2 4

Q1 Q 2
Cargas iguales las cargas se repelen. La carga Q1 actúa sobre la

- - carga Q2 con fuerza de repulsión de 24N y la carga Q2 actúa

sobre la caga Q1 con una fuerza de repulsión de 12 N.
F 12 F2 4

Q1 +
La carga Q1 actúa sobre Q2 con una fuerza de atracción de
F 12 12N y la carga Q3 actúa sobre la carga Q2 con una fuerza de
F24 atracción de 24N.

Q2 - +Q 3

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “Trina Briceño de Segovia”
Barinas Estado Barinas

Área: Física Docente: Arq. Eric Cardona Año: 4to Sección: ____ Estudiante:_________________ CIV:_____________
 HOJA DE TRABAJO DE FÍSICA TEMA 2

Parte I: Analiza el siguiente contenido en los organizadores gráficos. Valor 2pts c/u.

1.- Elabora un Cuadro Comparativo acerca de las siguientes ramas de la física.

Rama Significado Función Dibujo
Electricidad

Electrostática

Magnetismo

Electromagnetismo

Electrónica

2.- Elabora un Cuadro Comparativo de la historia de la electricidad con los siguientes científicos.
Científico Origen Especialidad Aportes a la ciencia
Thales de Mileto

Charles De Fay

Charles Agustín Coulomb

Michael Faraday

James Joule

3.- Dibuja y explica la estructura de la materia (modelo atómico de Bahr)

Dibujo estructura de la materia Explicación
4.- Dibuja y explica los tipos de cargas
Dibujo de los tipos de cargas Explicación
Tipo 1

Tipo 2

5.- ¿Cuál es la diferencia entre electricidad por contacto y electricidad por inducción?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál es la diferencia entre conductor y aislador?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Parte II: Resuelve los siguientes problemas de la segunda Ley de Newton. Valor 2pts c/u

1.- ¿Qué fuerza actúa sobre un cuerpo cuya masa es de 20 Kg, si la rapidez del cuerpo varía de 45 m/s a 95 m/s
en 10 s? Recuerda usar la fórmula de aceleración de la actividad pasada.

2.- Se tiene un cuerpo de 80 Kg. ¿Cuál es la diferencia, en Newton, de su peso en la tierra y en Marte? Si en la
tierra g=9.8m/s2 y en Marte g=3.63m/s2. Recuerda que debes restar al final los dos pesos para conocer la
diferencia.

3.- Se tienen dos cargas eléctricas tales que una es el doble de la otra e interactuando con una fuerza de 600000
N cuando están separadas en 3 m. ¿Cuál es el valor de las cargas?

4.- Usa la siguiente figura y representa en el este caso las fuerzas que actúan sobre la carga uno ( Q 1) y la carga
tres (Q 3).

Q1

+
F 24 F 12

Q2 -Q 3
F 32 F1 6 -

Análisis: