Universidad Peruana Unión

Taller de investigación

Mag. Holger Lovon

holgerlovon@upeu.edu.pe
¿Qué es la investigación?
Es un conjunto de actividades que desarrollamos para obtener
conocimiento nuevos, es decir datos o información que no
poseemos y que es importante para solucionar problemas de
la sociedad.

Esto se logra mediante la aplicación del método científico

que consiste en formular cuestiones o problemas sobe la
realidad y los hombres con base en la observación de la
realidad. La característica principal del método científico es
su replicabilidad, que hace que el fenómeno sea verificable y
aplicable para su aprovechamiento.
Las características de la investigación
científica.
• Coherencia: Sus fases, etapas, operaciones y estrategias
están íntimamente relacionadas e interactúan para probar
la hipótesis, nunca se contradicen.
• Intensional: Porque la investigación científica surge como
iniciativa por crear nuevo conocimiento por parte del
investigador.
• Es planificada: Pues los objetivos de la investigación se
formulan con anticipación y previsión.
Las características de la investigación
científica.
• Reflexiva: Porque es un procedimiento pensado y razonado
• Secuencial: Porque el desarrollo de la investigación
científica supone el conocimiento producido en fases
previas.
• Es sistemática: porque es un conjunto de operaciones
ordenadas y agrupadas secuencialmente para alcanzar los
objetivos.
 GIDT: Grupo de Investigación

La organización
Director del en Desarrollo de Tecnología de
DTATD Alerta Temprana de Desastres

Áreas de Personal a
investigación cargo

Tsunamis Inundaciones Deslizamientos Gabinetes Laboratorio

Equipo y
Profesor 1 Profesor 2 Profesor 3 Equipo
personal

Grupo de Grupo de Grupo de

alumnos 1 alumnos 2 alumnos 3
Funciones de la investigación científica
1. Producir conocimiento nuevo´: teorías, leyes, principios,
que rijan la realidad.

2. Descubrir nuevos fenómenos que ocurran en la realidad y

las relaciones entre ellos.

3. Resolver problemas trascendentales que afecten a un

sector de la población
Fases de la investigación científica
Ya que la investigación científica es un proceso sistemático,
se han formulado las siguientes fases:

1. Planteamiento del problema

2. Formulación de la hipótesis
3. Comprobación o experimentación
4. Análisis y procesamiento de los resultados
5. Elaboración del informe final
6. Presentación y publicación de los resultados
Niveles de la investigación científica
Con el fin de adentrarse en el problema y encontrar su
solución, primero se debe llevar a cabo estudios preliminares,
luego descriptivos y finalmente experimentales.

Estudios Estudios Estudios

preliminaries descriptivos experimentales
Niveles de la investigación científica
Investigación preliminar o exploratoria

Es una etapa en la que el investigador reconoce el terreno,

recoge información pertinente que le sea de utilidad para
verificar la factibilidad de su proyecto de investigación. En
esta etapa se debe determinar el problema, el objetivo
general y los fines de la investigación. También es importante
reconocer colaboradores potenciales, verificar el cronograma
y el financiamiento
Niveles de la investigación científica
Investigación preliminar o exploratoria

Con frecuencia, y en especial cuando es la primera vez que se

está realizando una investigación, el investigador podría
plantear problemas que exceden sus posibilidades en
términos de presupuesto, tiempo, logística, etc. En estos
casos el investigador debe decidir entre postergar la
investigación o reducir su campo de estudio.
Niveles de la investigación científica
Investigación descriptiva

En este nivel el investigador responderá a las siguientes

preguntas sobre los fenómenos que desea estudiar
- ¿Cómo son?
- ¿Dónde están?
- ¿De qué dependen?
- ¿Cómo se miden?, etc.
Entre otras preguntas que le permitan describir el fenómeno.
En este nivel de debe llevar a cabo una exhaustiva revisión
bibliográfica que le permitan diseñar un experimento.
Niveles de la investigación científica
Investigación experimental

En este nivel el investigador desarrolla el experimento,

obtiene e interpreta los resultados. Este nivel consiste en el
desarrollo del proyecto de investigación, y es la etapa donde
se consiguen los resultados. En esta etapa se aplicarán las
técnicas aprendidas durante el nivel descriptivo.
El proyecto de investigación
Conceptos
El proyecto de investigación
Es importante hacer un plan sobre la manera en cómo se
abordará la investigación. Esto se logra redactando un plan de
investigación. El plan de investigación es importante porque
durante su redacción que los autores toman conciencia sobre
la magnitud del problema, los procedimientos a seguir, y las
limitaciones que tendrán que superar en lo relacionado a
personal, equipo, presupuesto, etc. Pero sobretodo, el plan de
investigación es importante porque nos orienta para encontrar
el enfoque correcto que hay que tomar para abordar la
investigación. De otra manera podría realizarse toda una
investigación y finalmente no haber resuelto el problema.
El proyecto de investigación
Existen un sinnúmero de modelos de planes de investigación.
Sin embargo en el presente taller se abordarán los conceptos
básicos que conforman un plan de tesis. Es importante recalcar
que todas las partes de un plan de tesis deben de guardar
relación entre los mismos, cada elemento debe ser la parte de
un todo. Todos los elementos deben guardar una relación
lógica entre sí.
El proyecto de investigación
Durante la redacción se debe abordar de manera directa el
tema. El problema debe ser siempre el objeto de discusión
evitando ahondar sobre otros tópicos ajenos a la investigación.
Al mismo tiempo, la redacción debe ser limpia, evitando
errores de ortografía y de sintaxis. Este tema se abordará con
mayor énfasis en la sección dedicada a la redacción científica.
El proyecto de investigación
No es recomendable iniciar un proyecto de investigación sin
antes haber hecho un plan. A continuación se pasará a definir y
dar indicaciones sobre las partes más importantes de un plan
de investigación:

1. Título
2. Resumen
3. Identificación del problema
3.1. Formulación
3.2. Antecedentes
3.3. Justificación
El proyecto de investigación
4. Objetivo general
5. Objetivos específicos
6. Alcances
7. Hipótesis
8. Marco teórico
9. Metodología
10. Cronograma, presupuesto y financiamiento.
El título
El título
El título debe indicar el tema a estudiar de la manera más
simple y concisa. En un título se debe mencionar los siguientes
contenidos:

Acción + Objeto + Condición

La acción hace referencia al objetivo de la investigación y al

método que se aplicará, el objeto hace referencia a la
población que se estudiará, y la condición delimita el campo
de estudio para hacer viable la investigación.
El título
Ejemplo:

Estimación de la vulnerabilidad sísmica de viviendas de

albañilería confinada de la ciudad de Lima.

Acción
Objeto
Condición
El resumen
El resumen
El resumen por lo general debe escribirse al final, una vez que
el proyecto de investigación se haya realizado.

El resumen es, como su nombre lo indica, un sumario del

proyecto de investigación, debe ser capaz de introducir al
lector a la problemática que se desea estudiar, explicar la
importancia del proyecto, describir la metodología que se
utilizará y mencionar los resultados esperados.
La identificación del problema
Formulación del problema
La identificación del problema
Se procede a identificar el problema una vez que se ha llegado
al nivel de investigación descriptiva, pues es necesario tener
un amplio conocimiento sobre el fenómeno que se desea
estudiar. Consiste en expresar el problema mediante una
pregunta.

Esta parte debe comenzar con afirmaciones introductorias

sobre el tema a desarrollar.
La identificación del problema
En esta etapa se sugiere recurrir a una lluvia de ideas. De
manera que se identifiquen los puntos más importantes de la
investigación. Estos puntos deben ser anotados y
posteriormente ordenados de forma lógica o cronológica para
presentarlos en la formulación del problema.

Se debe comenzar a redactar esta sección mencionando temas

de interés general, como calentamiento global, desastres
naturales, etc. Y buscar la relación que tienen con el problema
que se desea estudiar. En esta sección es importante utilizar
lenguaje coloquial y evitar utilizar tecnisismos.
La identificación del problema
Ejemplo (lluvia de ideas):
- Los sismos que ocurren en el Perú
- La falta de investigación en nuestro país
- La falta de planes de prevención de riesgos
- La falta de planes de mitigación de riesgos
- Los propietarios no consultan a los profesionales sobre la
construcción de sus viviendas
- Las viviendas que se construyen son informales en su
mayoría
La identificación del problema
Ejemplo de redacción:

El Perú se encuentra en la zona del círculo de fuego del

pacífico, zona que concentra el 80% de los eventos sísmicos
alrededor del mundo. A lo largo de la historia los sismos han
causado destrucción en nuestro país (Pisco, 2007; Lima, 1984
etc.). Por otro lado, la regulación de construcciones en nuestro
país es deficiente, por lo que la mayoría de la población vive
en edificaciones construidas informalmente. Estas viviendas
carecen de supervisión técnica durante su construcción debido
a los pocos recursos con los que cuenta el propietario, así
como a la idiosincrasia de la población que considera la
La identificación del problema
Ejemplo de redacción:

Contratación de un profesional como un gasto innecesario.

Estos dos factores nos llevan a un contexto en el que la
posibilidad de ocurrencia de un sismo es muy alta, y el
desempeño que se espera de las viviendas es relativamente
bajo. Es por ello que se esperan considerables pérdidas
económicas y humanas ante un eventual movimiento sísmico.
Con el fin de reducir estas posibles pérdidas deben elaborarse
planes de prevención y mitigación del riesgo. Sin embargo,
para elaborar estos planes se requiere de cierta información
La identificación del problema
Ejemplo de redacción:

Como mapas que permitan saber en que distritos se ubican las

zonas más vulnerables, y que cantidad de viviendas se
encuentran en esta situación. De manera que se puedan
promocionar programas de reforzamiento, y además se
cuenten con estimaciones sobre el número de personas que se
deban socorrer luego de un sismo. Desafortunadamente, no se
cuenta con esta información, por lo que no se conoce que tan
vulnerable es nuestra ciudad. ¿Cuál es la vulnerabilidad sísmica
de la ciudad de Lima?. (Añadir ideas)
La identificación del problema
Antecedentes
Antecedentes
En esta sección de deben dar alcances sobre investigaciones
realizadas anteriormente sobre temas similares, puede ser:
- El mismo tipo de cálculo.
- La misma población de estudio.
- Métodos similares aplicados en otros ámbitos.
En esta sección se deben realizar la mayor cantidad de
referencias con el fin de demostrar que se ha revisado la
temática del proyecto de investigación. Es importante
mencionar investigaciones realizadas en el ámbito local,
regional, nacional o internacional para tener en cuenta que
métodos han aplicado, que inconvenientes y que resultados
tuvieron. Todo esto se conoce como revisión bibliográfica.
Antecedentes
Con el fin de introducirnos en la redacción de los antecedentes
primero revisaremos algunos conceptos.

Cita: Es cuando dentro del texto se realiza una mención a los

resultados o conclusiones de otro trabajo, por ejemplo:

“… Aproximadamente el 40% de la población reside en

viviendas informales (Ramos, 1984)…”

“…Ramos (1984) estima que aproximadamente el 40% de la

población redice en viviendas informales…”
Antecedentes
En el caso de que el trabajo tenga dos autores será:

“… Aproximadamente el 40% de la población reside en

viviendas informales (Ramos y Velez, 1984)…”

“…Ramos y Velez (1984) estima que aproximadamente el 40%

de la población redice en viviendas informales…”
Antecedentes
En el caso de que se tengan más de dos autores será:

“… Aproximadamente el 40% de la población reside en

viviendas informales (Ramos et al., 1984)…”

“…Ramos et al. (1984) estima que aproximadamente el 40% de

la población redice en viviendas informales…”
Antecedentes
A cada cita la corresponde una referencia en la sección final
del documento, la referencia contiene la información
suficiente para ubicar la fuente de información. La referencia
es de gran importancia pues ayuda a los lectores que están
realizando una revisión bibliográfica.

El modo en que se realiza la referencia depende de la fuente

bibliográfica a la que se ha recurrido, a continuación se
adjunta una lista de las más comunes:
Antecedentes
Fuentes de información:

1. Artículos de revistas indexadas (con código DOI, SNSS, etc.)

2. Reportes de proyectos de investigación
3. Artículos de congresos (con código DOI, SNSS, etc.)
4. Libros (con código SNSS)
5. Artículos de congresos sin código DOI
6. Tesis (de doctorado, maestría y pregrado)
7. Periódicos, revistas de uso general.

Estas fuentes se encuentran relativamente ordenadas de

acuerdo a su importancia y veracidad.
Antecedentes
En el caso de que un autor determinado haya realizado el
trabajo como tesis, luego como artículo en congreso y
finalmente como artículo de revista indexada, el investigador
debe referirse siempre al documento de mayor crédito, en
este caso la revista indexada.

En el caso de que un autor cite los resultados de otro, y ese

otro autor cite a la vez los resultados de otro autor. Entonces
se deberá recurrir a la principal fuente de información, es
decir el autor original.
Antecedentes
A continuación se adjuntan algunas formas de referencia de
acuerdo al formato APA:
Revista indexada:
Antecedentes
Ejemplo:

Revista indexada (1 autor)

Ramos, A. (1984). Informalidad en la Construcción de Viviendas
de la Ciudad de Lima, Revista de Ingeniería Sísmica, 100(3),
132-145.

Revista indexada (2 autores)

Ramos, A. y Velez, B. (1984). Informalidad en la Construcción
de Viviendas de la Ciudad de Lima, Revista de Ingeniería
Sísmica, 100(3), 132-145.
Antecedentes
Revista indexada (mas de dos autores)
Ramos, A. , Velez, B., Velazques, R., Romero, A. (1984).
Informalidad en la Construcción de Viviendas de la Ciudad de
Lima, Revista de Ingeniería Sísmica, 100(3), 132-145.
Antecedentes
Escribir la referencia del artículo mostrado.
Antecedentes
En el caso de tesis y trabajos de grado se seguirá el formato
indicado líneas abajo:

Ejemplo (1 autor)

Ramos, A. (1984). Informalidad en la Construcción de

Viviendas de la Ciudad de Lima (Tesis de pregrado).
Universidad de Ciencias del Perú. Arequipa, Perú.
Antecedentes
Ejemplo (2 autores)

Ramos, A. y Velez, B. (1984). Informalidad en la Construcción

de Viviendas de la Ciudad de Lima (Tesis de pregrado).
Universidad de Ciencias del Perú. Arequipa, Perú.
Antecedentes
Escribir la referencia de la
tesis mostrada
Antecedentes
En el caso de libros el formato de la referencia será según se
indica a continuación:

Ejemplo:
Beer, J. (2007). Mecánica: Estática. México DF, México:
Prentice Hall.
Antecedentes
En el caso de libros el
formato de la referencia será
según se indica a
continuación:
Antecedentes
Explicados los conceptos anteriores se procede a desarrollar un
ejemplo de redacción de antecedentes. Se recomienda
abordar los mismos puntos encontrados en la definición del
problema con las respectivas referencias. Nótese que es un
ejemplo pequeño, como ejercicio el alumno deberá agregar
más ideas y mas referencias al ejemplo.
Antecedentes
Ejemplo:

Riouk (1994) establece que el 80% de la actividad sísmica

ocurre en la zona denominada “Círculo de fuego del pacífico”.
El Perú se encuentra en esta zona. Tavera et al. (2008)
pronosticó un sismo de 0.48g en la zona costera del Perú para
una probabilidad de excedencia de 10% en 500 años.

En el Perú los terremotos han causado considerables pérdidas,

el reporte del M7.9 Pisco (2007) indica que el 60% de las
viviendas de adobe colapsaron durante el terremoto, y 76 000
viviendas fueron destruidas.
Antecedentes
Aproximadamente el 41% de las viviendas de albañilería
confinada está hecha con ladrillos de arcilla INEI (2007).Ramos
et al. (1984) sostiene que el 70% de las viviendas se construyen
sin asesoría técnica. Los problemas estructurales más comunes
son insuficiente densidad de muros, malas conexiones, falta de
confinamiento, etc. (Flores, 2002). Por otro lado, Blondet et
al. (2003) ha estimado que el 64% de las viviendas de
albañilería confinada autoconstruida de la costa peruana tiene
riesgo sísmico alto. Así mismo, Souza et al. (2001) sugiere la
estimación de la vulnerabilidad sísmica de un grupo de
viviendas utilizando funciones de fragilidad.
Identificación del problema
Justificación
Justificación
El trabajo o proyecto de investigación necesariamente debe
ser justificado, es decir, debe explicarse la necesidad de
realizarse. De otra manera la investigación carece de sentido

Por lo tanto, justificar implica explicar la utilidad, los

beneficios y la importancia que tendrá el resultados de la
investigación.

En la sección de justificación pueden utilizarse algunas citas,

sin embargo, no debe perderse de vista que el objetivo general
es la justificación de la investigación.
Justificación
Para la elaboración de la justificación se puede recurrir a
ciertos factores:

1. A la magnitud
2. A su trascendencia
3. A su vulnerabilidad
4. Económica y sociopolítica
5. Teórica
6. Metodológica
7. Cultural, etc.
Justificación
Ejemplo

Dada la gran cantidad de viviendas informales en nuestro país,

que representa un alto porcentaje del total de viviendas, y
además debido a la inminente ocurrencia de un sismo, es
necesario realizar investigaciones con el fin de mitigar el
riesgo sísmico. Aunque anteriormente se han realizado
trabajos de investigación sobre la vulnerabilidad sísmica, estos
trabajos no han enfocado el problema desde el punto de vista
cuantitativo, es decir, no han llegado a un resultado total
monetario y de pérdidas humanas.
Justificación
Ejemplo

Asimismo, la población de menores recursos es la que

resultaría más afectada debido a la ocurrencia de un sismo,
pues en su mayoría, son ellos quienes recurren a la
construcción informal.

Se debe proveer información necesaria para le elaboración de

planes de mitigación de riesgo. Las políticas de mitigación de
riesgo juegan un rol muy trascendental en el desarrollo
sostenible de nuestro país.
Justificación
Ejemplo (completar por el alumno)

Por otro lado, el aporte de este trabajo es muy importante

pues combinará las bondades de dos métodos: SP-BELA y
FaMive para lograr la estimación de funciones de fragilidad y
los resultados serán calibrados con ensayos de laboratorio.
Recordatorio
Los tesistas suelen confundir la formulación del problema con
los antecedentes y la justificación. Sin embargo, debe
recordarse que la intensión de la formulación es hacer que el
lector entienda cuál es el problema que se está abordando. El
objetivo de los antecedentes es advertir sobre los trabajos
realizados con anterioridad. La justificación tiene como
objetivo sustentar la necesidad de ejecutar la investigación.

En cada una de las tres partes se recomienda tocar los puntos

fuertes de la investigación desde distintos puntos de vista.
Objetivos y alcances
Objetivo general
Objetivo general
El objetivo general a la que se contribuirá al resolver el
problema global. La acción debe ser expresada con un verbo
en su forma infinitiva. El objeto es el asunto de estudio, debe
guardar relación con el verbo. La condición se refiere la
delimitación del estudio.

Se llega al objetivo general realizando la pregunta: ¿Cuál es el

aporte de mi trabajo de investigación? Varias veces.
Objetivo general
Ejemplo:

Contribuir a la mitigación del riesgo sísmico en viviendas de

albañilería confinada mediante la estimación de funciones de
fragilidad y de vulnerabilidad de viviendas localizadas en Lima.
Objetivo general
Nótese que el objetivo general en cierta medida responde a la
pregunta realizada en la formulación del problema. Además, el
objetivo general debe estar relacionado con el título del
proyecto de investigación. Es así, que resulta muy útil
mencionar nuevamente sus tres componentes.

Acción + Objeto + Condición

Objetivos y alcances
Objetivos específicos
Objetivos específicos
Los objetivos específicos son los resultados que se pretende
obtener con el trabajo propuesto. Deben estar enfocados a
intentar resolver el problema específico planteado.

Describirlos con la mayor claridad y precisión posibles. Cada

objetivo específico debe ser correspondido por un entregable.
Los entregables deben ser ordenados con una secuencia lógica
y cronológica. Al mismo tiempo es importante definir las
metodologías que se seguirán para obtener cada objetivo
específico.
Objetivos específicos
Ejemplo:

1. Realizar encuestas sobre la situación actual de las viviendas

2. Identificar las tipologías constructivas más comunes
3. Definir la potencial acción sísmica
4. Evaluar la capacidad de cada vivienda
5. Calcular funciones de fragilidad
Objetivos específicos
Una vez que se han planteado los objetivos específicos es
importante revisar si el objetivo general, y la pregunta de la
formulación del problema se satisfacen al realizar los pasos
mencionados como objetivos específicos.
Objetivos y alcances
Alcances
Alcances
En esta sección se debe reflexionar sobre las limitaciones de la
metodología que se utilizará. La medida en que las
metodologías usadas representan el fenómeno real. Una vez
consciente de ello, se fijan los límites de las conclusiones de
que obtendrán, así como su ámbito de aplicación. Examinando
esta sección también es posible definir temas de investigación
futura para continuar ampliando los conocimientos en la
misma línea de investigación. Al terminar la redacción de esta
sección el autor será más consciente de las hipótesis del
problema.
Alcances
Ejemplo (completar).

Ya que el número total de viviendas en Lima es muy extenso,

solamente se analizarán 40 viviendas. En vista de que existen
muchas tipologías constructivas, únicamente se analizarán las
viviendas de albañilería confinada. Por lo complicado del
cálculo se recurrirá a un modelo de columna ancha, lo que
implica que la falla fuera del plano no se está analizando. La
demanda sísmica a utilizar corresponde a sismos de subducción
únicamente.
Hipótesis
Hipótesis
Presentar las asunciones y las respuestas tentativas al
problema, planteadas para iniciar y guiar la investigación. Se
deberá tratar de demostrar la validez de las hipótesis
planteadas como proposiciones.

Además en esta parte del proyecto de investigación se diseña

el experimento. Esto comienza identificando las variables
dependientes y las independientes.
Hipótesis
Variables independientes
Estos parámetros corresponde a la causa o antecedente que da
lugar al fenómeno que estamos estudiando. Aunque existen un
número extenso de variables independientes, algunas deben
ser consideradas como fijas, o invariantes. Esto con el fin de
hacer factible el proyecto de investigación.
Hipótesis
Variables dependientes:
Se consideran así los parámetros del efecto o resultado,
aquellos parámetros que me ayudan a cuantificar el fenómeno.
Estas variables indican los resultados de las variables
independientes.
Hipótesis
El diseño del experimento consiste en identificar que variables
se van a analizar, y estableces el procedimiento a seguir para
calcular las variables independientes. Por ejemplo

Variables independientes
- La densidad de muros
- La resistencia a tracción diagonal
- La aceleración del suelo durante el sismo, etc,
Variables dependientes
- La probabilidad de colapso
- El ratio de daño
Hipótesis
Además se puede identificar el procedimiento a seguir:

- Recolección de características importantes para el análisis

estructural.
- Obtención de la capacidad de cada vivienda mediante
análisis Pushover
- Definición de la demanda mediante acelerogramas
- Obtención del porcentaje de viviendas que colapsa para
cada acelerograma.

Estos 4 pasos configuran el experimento.

Universo población y muestra
Universo
Es el conjunto de elementos (personas, objetos, programas,
sistemas, sucesos, etc) globales, finitos o infinitos que
contienen a la población de estudio.
Población
Es el conjunto de todos los elementos (unidades de análisis)
que pertenecen al ámbito espacial donde se desarrolla el
trabajo de investigación
Muestra
Es un fragmento de la población sobre la cual se realizarán los
experimentos.
Universo población y muestra
Para el ejemplo desarrollado

Universo
Todas las viviendas de albañilería confinada
Población
Las viviendas de albañilería confinada de Lima
Muestra
120 viviendas de albañilería confinada
Marco teórico
Marco teórico
En esta sección se debe ahondar en los conocimientos teóricos
que demanda la investigación. Es una sección en la que
podemos explayarnos para discutir los conceptos
especializados que requieren dicha investigación. Así como
indicar la importancia técnica del desarrollo de dicha
investigación.

Los conceptos pueden ser enumerados a lo largo de la sección,

o también podrían irse describiendo párrafo por párrafo a
manera de un texto explicativo.
Marco teórico
Ejemplo:

El riesgo sísmico es probabilidad de sufrir daño, ésta se

obtiene como el producto de cuatro factores importantes: el
peligro sísmico, la exposición, la vulnerabilidad y el costo
específico.

El peligro sísmico representa la actividad sísmica de la zona en

términos de recurrencia, intensidad y probabilidad de
excedencia. El peligro sísmico puede ser abordado desde el
punto de vista determinístico o probabilístico.
Marco teórico
Ejemplo:

La exposición es la cantidad de entes vulnerables que se

encuentran en una zona determinada. Un distrito que alberga
mayor número de viviendas será mas vulnerable que uno que
alberga un poco cantidad de viviendas.

La vulnerabilidad es la susceptibilidad de una edificación a

sufrir daños. Debido a su naturaleza incierta se estudia desde
el punto de vista probabilístico. En su estudio se incluyen dos
tipos de incertidumbre: aleatoria y epistémica.
Marco teórico
Ejemplo:

El costo específico hace referencia a la cantidad de algo que

se puede perder cuando la edificación sufre daño. Puede ser el
costo de reconstruir una edificación, o la cantidad de heridos
cuando ocurre un colapso. (Completar).
Metodología
Metodología
En esta sección de debe presentar la secuencia de actividades
que se planea realizar para conseguir los objetivos específicos,
de acuerdo con los alcances del proyecto y la metodología
respectiva para cada objetivo específico. Cuantificar el
número de ensayos o cálculos que se propone realizar,
indicando los procedimientos y técnicas que se propone
emplear en cada caso.
Metodología
Ejemplo (para los dos primeros objetivos específicos):

El primer paso en esta investigación consistirá en recolectar

información de campo. Esto se logrará mediante el uso de
encuestas de campo que permitan recolectar la información.
La encuesta se aplicará sobre 120 viviendas.

Se digitalizaran los datos obtenidos en las encuestas y se

calcularán parámetros de tendencia central (e.g. media y
desviación estándar). En base a estos datos se seleccionarán
las edificaciones más representativas.
Cronograma, presupuesto y
financiamiento
Cronograma, presupuesto y
financiamiento
El cronograma es la distribución secuencial de las actividades
que se llevarán a cabo durante la investigación. Se requiere de
un cronograma sincero, que contemple márgenes para la
resolución de imprevistos. También es importante para tomar
conciencia sobre la magnitud del proyecto, sobre todo si se
trata de tesis de investigación. Pues el proyecto podría durar
años y perjudicar el desarrollo del alumno. Además es
importante considerar un espacio para la redacción de los
informes finales. No es necesario señalar fechas exactas,
puede utilizarse el tiempo en meses.
Cronograma, presupuesto y
financiamiento
De igual forma, se debe plantear un presupuesto sincero, es
decir que no subestime, ni sobre estime los posibles gastos.
También se debe velar para que el financiamiento pueda cubrir
los gastos previstos. En los proyectos de tesis es común que los
estudiantes cubran los gastos de su tesis, sin embargo,
también es posible buscar fondos de investigación.
Cronograma
Ejemplo:
Cronograma
Ejemplo:
Precio
N° Descripción Unidad Cantidad Total
Unitario
1 Utilería Glb. 1 80.00 80.00

2 Encuestas Und. 35 4.00 140.00

3 Pasajes para salidas de campo Und. 8 25.00 200.00

4 Libros Und. 2 50.00 100.00

5 Impresión de los informes Und. 6 85.00 510.00

Total
1030.00
(S/.)
Matriz de consistencia
Matriz de consistencia
La matriz de consistencia es un cuadro en el que cada columna
representa un proceso del proyecto de investigación, y cada
fila representa distinto nivel de detalle.

La matriz de consistencia se elabora una vez que el plan de

tesis se ha terminado de redactar. Como su nombre lo indica,
la matriz de consistencia tiene como objetivo consolidad los
elementos claves de todo el proceso de investigación. Sirve
principalmente para evaluar el grado de coherencia y conexión
lógica entre el título, el problema, los objetivos, las variables,
el diseño de la investigación, los instrumentos, así como la
población y la muestra del estudio.
Matriz de consistencia
Al mismo tiempo que el proyecto de tesis se revisa y se ajusta
para lograr un resultado óptimo, la matriz de consistencia
también se elabora varias veces hasta que se encuentro
coherencia y eficacia para resolver el problema de la
investigación.

La matriz de consistencia presenta una visión panorámica de

los principales elementos del proyecto de investigación.
 Matriz de consistencia
Título:________________________________________________
Diseño de la Métodos y Población y
Problema Objetivo Hipótesis Variables
investigación técnicas muestra.

General

Específico
Matriz de consistencia
El trabajo del redactor consistirá en trasladar las ideas
desarrolladas en el proyecto de investigación hacia la matriz
de consistencia.
 Título: Vulnerabilidad sísmica de las viviendas de AC de Lima.
Diseño de la Métodos y Población y
Problema Objetivo Hipótesis Variables
investigación técnicas muestra.
¿Qué tan
vulnerables La vulnerabilidad de las - La intensidad
Contribuir a la Comparar la Las viviendas de
son las viviendas de AC varia de de los sismo Análisis no lineal y
General viviendas de
mitigación del riesgo
acuerdo a la intensidad - La capacidad
demanda con la
estadística
albañilería
sísmico capacidad sísmica confinada
la ciudad de del sismo de las viviendas
Lima?
¿Qué - Realizar encuestas - Es posible caracterizar -La densidad y -Se realizarán -Sondeo mediante - 120 Viviendas
tipologías de sobre la situación las viviendas mediante distribución de encuestas para encuestas. de albañilería
edificaciones actual de las encuestas. muros. caracterizas las -Reconocimiento confinada de 10
son las más viviendas - Existe un número de -La resistencia a viviendas de patrones. distritos de Lima
comunes? - Identificar las tipologías constructivas tracción -Se identificaran -Escalamiento
¿Cuál es la tipologías que son las más diagonal las tipologías mas -Análisis numérico
capacidad de constructivas más comunes -La aceleración comunes -Ajuste no lineal a
las viviendas? comunes - La acción sísmica se pico -Se escogerán funciones de
¿Qué nivel de - Definir la potencial puede representar -La capacidad acelerogramas probabilidad
Específico acción sísmica acción sísmica mediante acelerogramas de para definir la
tienen? ¿Cuál - Evaluar la capacidad - La capacidad de cada desplazamiento acción sísmica.
es la de cada vivienda vivienda se puede -La ductilidad -Se evaluará la
fragilidad de - Calcular funciones obtener mediante capacidad
las viviendas? de fragilidad análisis Pushover mediante análisis
- De la comparación numéricos
entre la demanda y la -Se calcularán
capacidad se obtienen funciones de
funciones de fragilidad fragilidad
Tópicos de redacción
Tópicos de redacción
La redacción del proyecto de investigación debe realizarse en
tercera persona, de manera que se nombren las cosas de
forma impersonal. Se deben evitar errores de ortografía y
sintaxis.

Es importante recalcar, que el texto se separa en párrafos,

cada párrafo se separa por el hecho de que explica una idea
distinta. Por lo que no puedo cambiar de párrafo si voy a
continuar explicando el mismo tema.
Tópicos de redacción
Los párrafos están constituidos por una secuencia de
oraciones. Cada oración debe tener un verbo conjugado. De
preferencia se recomienda redactar oraciones simples, de
manera que la idea se mantenga clara.

Cada oración como máximo expresará dos o tres ideas, de

preferencia debería indicar una sola idea. En el caso de que
tenga la intensión de expresar varias ideas debo separarlas en
varias oraciones. La longitud recomendable de una oración es
de 2 a 3 líneas como máximo, de otra manera el lector pierde
la ilación.
Tópicos de redacción
Durante la redacción se pueden utilizar las abreviaciones: e.g.
y i.e.

e.g. se utiliza para mostrar un ejemplo, como se muestra a

continuación:

“… en la primavera, los pobladores de la ciudad de Ica

cosechan legumbres (e.g. guisantes, lentejas, habas, etc.)…”
Tópicos de redacción
La abreviación i.e. se utiliza para aclarar alguna idea, por
ejemplo:

“… Los elefantes son paquidermos (i.e. animales con piel muy

gruesa) que mayormente se encuentran en Asia…”
Tópicos de redacción
La abreviación i.e. se utiliza para aclarar alguna idea, por
ejemplo:

“… Los elefantes son paquidermos (i.e. animales con piel muy

gruesa) que mayormente se encuentran en Asia…”

Una vez que se ha generado la lluvia de ideas, se procede a

ordenar las ideas que he generado, y posteriormente se
redactan oraciones para cada una de ellas.
Tópicos de redacción
Ejemplo:

En un inicio se tenían las siguientes ideas:

- Los sismos que ocurren en el Perú
- La falta de investigación en nuestro país
- La falta de planes de prevención de riesgos
- La falta de planes de mitigación de riesgos
- Los propietarios no consultan a los profesionales sobre la
construcción de sus viviendas
- Las viviendas que se construyen son informales en su
mayoría
Tópicos de redacción
Ideas sin ordenar
- Los sismos que ocurren en el Perú
- La falta de investigación en nuestro país
- La falta de planes de prevención de
riesgos
- El crecimiento urbano
- Los propietarios no consultan a los
profesionales sobre la construcción de
sus viviendas
- Las viviendas que se construyen son
informales en su mayoría
Ideas ordenadas
1. Crecimiento urbano
2. Los propietarios no consultan a los
profesionales sobre la construcción de sus
viviendas
3. Los sismos que ocurren en el Perú.
4. Las viviendas que se construyen son informales
en su mayoría
5. La falta de planes de prevención de riesgos
6. La falta de investigación en nuestro país
Tópicos de redacción
Una vez que se tienen las ideas ordenadas se procede a la
redacción:

En nuestro país se ha producido un enorme crecimiento urbano en las últimas

décadas, lo que a su vez ha generado una necesidad de vivienda. La demanda
de viviendas ha incrementado su construcción, sin embargo, la mayoría de los
propietarios no consultan a los profesionales sobre la construcción de sus
viviendas. Eso nos conduce a pensar que el desempeño de dichas viviendas
podría ser deficiente durante un sismo.

En el Perú se ha registrado sismos de gran importancia (e.g. Pisco 2007, Lima

1984, Cusco 1950)….
Tópicos de redacción
Es importante recordar que durante la redacción todas las
tablas, ecuaciones y figuras deben estar enumeradas. Además,
cada una de éstas debe ser citada en el texto, por ejemplo:

“… La población urbana aumento en aproximadamente 40%,

esto se verifica en la Fig. 1…”

De preferencia se deben establecer tamaños para las figuras,

por ejemplo: figuras pequeñas (6 cm de altura), figuras
medianas (9cm de altura), figuras grandes (12cm de altura).
Tópicos de redacción
En el caso de que se desee redactar un artículo para un
congreso o para una revista indexada se debe revisar los
formatos (templates) del congreso o revista. Esto con el fin de
redactar las referencias según se indica en el formato, utilizar
las secciones que indica la revista. (Ver pizarra).
Índice
Índice
Una vez que se ha terminado de redactar el proyecto de
investigación y que además se ha revisado hasta darle
viabilidad y coherencia, el siguiente paso es la preparación de
un índice.

Por lo general un índice tiene un capítulo de introducción,

donde se explica la manera en como se ha enfocado el
problema. Esta sección se parece mucho al proyecto de tesis.
Además se le debe asignar un capítulo para cada objetivo
específico, de manera que al final de cada sección haya un
entregable. Finalmente, se ubica la sección de conclusiones.
Índice
Ejemplo:

Índice:

1. Introducción.
2. Recaudación de información de campo.
3. Definición de la acción sísmica
4. Capacidad estructural de las viviendas de AC
5. Cálculo de las funciones de fragilidad