INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“ALBERTO PUMAYALLA DÍAZ”

INSTITUCIÓN REVALIDADA MEDIANTE R.D. N° 486 – 2006-ED

Carrera Profesional de Explotación Minera

SÍLABO DE SEGURIDAD E HIGIENE MINERA II

I. INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUTO DE EDUCACION Alberto Pumayalla Díaz - HUAYLLAY
SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO:
CARRERA PROFESIONAL: Explotación Minera
MÓDULO PROFESIONAL O Perforación y voladura
TRANSVERSAL:
UNIDAD DIDACTICA: Seguridad e higiene minera II
PERIODO ACADÉMICO: 2021 - I

HORAS DE LA UNIDAD
CREDITOS: 03 04/72
ACADÉMICA:
PLAN DE ESTUDIOS: 2010 TURNO: Diurno
FECHA DE INICIO: 29/03/2021 FECHA DE 30/07/2021
FINALIZACIÓN:
SEMESTRE: Tercero CELULAR /
TELÉFONO: 992845415
CORREO ELECTRÓNICO: brid_wil@hotmail.com
DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Wilfried Bryan PEREZ PARRAGUEZ.
DIRECTOR DEL IESTP “A.P.D.” Lic. Jesús ARTICA LUIS
II. SUMILLA
La unidad didáctica SEGURIDAD E HIGIENE MINERA II aplicada a la minería es uno de los
aspectos más importantes de la Actividad Minera que comprende el cuidado de la vida, integridad
física y la salud de los trabajadores, así mismo mantener las condiciones medio ambiente en un
grado de sostenibilidad y equilibrio en la actividad minera nacional.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Analizar, diseñar y desarrollar sistemas de perforación y voladura en los trabajos mineros
subterráneos y superficiales, considerando los lineamientos de la política y seguridad e higiene
minera vigente.

IV. CAPACIDADES DE LA UNIDADES DIDÁCTICAS

Aplicar medidas de prevención de riesgos en mina e dispensables para el desempeño eficiente de

las operaciones mineras usar las herramientas de gestión de seguridad para lograr minimizar los
peligros y riesgos en mina.

V. INDICADORES DE LOGRO
▪ Describe, analiza e interpretar los conceptos básicos de seguridad e higiene minera II aplicando el
reglamento de seguridad y salud ocupacional en minería correctamente en la mina piloto
▪ Realiza y describir e interpretar los tipos de sistemas de seguridad correctamente en la mina
piloto
▪ Describe, analiza e interpretar la auditoria y fiscalización en minas correctamente en la mina piloto
▪ Describir, analizar e interpreta las herramientas de gestión de seguridad y salud ocupacional
minera
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VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
▪ Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
▪ Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los
resultados previstos.
VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semanas/fec Elemento de Actividades de TIEMPO
ha capacidad aprendizaje Contenidos Básicos
T P

Semana Describir, N1 • Introducción 2 2

30/03/2021 analizar e Introducción de • Definición de términos
interpretar los seguridad según
conceptos el DS 024 - 2017
básicos de
seguridad e
higiene minera II
aplicando el
reglamento de
seguridad y salud
ocupacional en
minería
correctamente.
Semana 2 y 3 Describir, analizar N° 02 y 03 • Sistema ISTEC 4 4
06/04/21 e interpretar los Tipos de • Sistema NOSA
13/04/21 tipos de sistemas sistemas • Sistema de seguridad 5
de seguridad seguridad PUNTOS
correctamente • DUPONT
• DNV
• SGI OHSAS 18001
Semana 4 y 5 Describir, analizar N° 04 y 05 • Definición, 4 4
20/04/21 e interpretar la Auditoria en características y
27/04/21 auditoria y minas objetivos de las
fiscalización en auditorías.
Fiscalización en • Motivos de una auditoria
minas
minas • Principios de una
correctamente.
auditoria
• Fiscalización de las
actividades mineras
• Sanciones
Semana 6 y 7 Describir, analizar N° 06 y • Descripción de epps en 4 4
04/05/21 e interpretar las 07 Epp minería y otros
11/05/21 herramientas de
Semana 8, 9 y gestión de N° 08, 09 y 10 • Definición de términos 6 6
10 seguridad y salud Procedimientos • PETS
18/05/21 ocupacional escritos de
25/05/21 minera trabajo
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01/06/21 . seguro(PETS)

Semana N° 11,12 y 13 Peligro 6 6

11,12 y Identificación de Tipos o características de
13 peligros y los peligros.
08/06/21 evaluación de Riesgos
15/06/21 riesgos Evaluación de los riesgos
22/06/21 (IPERC)
Principios de IPER
Tipos de IPER
Semana 14 y N° 14 y 15 • definición y 4 4
15 Observación características
29/06/21 planeada de • tipos de observación
06/07/21 trabajo (OPT) • observación planeada de
trabajo
• pautas para observar
• etapas de la observación
Semana 16 N° 16 • definición y 2 2
13/07/21 Permiso escrito características del
para trabajo de alto PETAR
riesgo (PETAR)
Semana 17 N° 17 • Objetivos 1 3
Brigadas de • Reglamentaciones
rescate • Intervenciones
20/07/21 minero
• Organización
• Selección de miembros
• Entrenamiento de sus
miembros de brigada

Semana 18 EVALUACION CON JURADOS 2 2

27/07/21
Total de Horas 72

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

▪ Computadoras, multimedia, pizarras interactivas, parlantes, videos tutoriales y plumones etc

IX. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica se aplicará los siguientes procedimientos didácticos:
▪ Clase teóricas: con exposición del docente y la participación activa de los alumnos
▪ Prácticas de ejecución: se irán resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prácticas
dirigidas y calificadas ▪ Intervenciones orales y prácticos: con presentaciones y
exposiciones de los alumnos en equipo e individual.
X. EVALUACIÓN
▪ El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas
es 13.
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▪ Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de
estudios.
▪ Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de
las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad
académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La
evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
▪ La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene
pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el plan de
estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres (03)
años. La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
▪ Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del
período de estudios deberán volverse a llevar.
▪ Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será
separado del IESTP.
▪ El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho
a recuperación.
▪ La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de
evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
▪ Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EI)
Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de Resultado
(ER) ▪ El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
▪ Tarea académica (TA) = Peso 3
▪ Evaluación de resultado (ER) = Peso 4
▪ El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se obtendrá así:
PF= 3EI + 3 TA + 4ER
10
▪ La asistencia es obligatoria según las normas del IESTP. El límite de inasistencia para que el
estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.
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XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍAS

Reglamento de seguridad y salud ocupacional - DS-023-2016-EM Ministerio de energía y minas 2017

Seguridad en minería e industrias Edwars smit klinton 2013

Herramientas de seguridad minera Minera huaron 2017

REFERENCIAS DE INTERNET

https://www.osha.gov/sapnish/index.thml Sig osha Web

http://wwwforodeseguridad.com/capacit/libros/libro_1024.htm Foro seguridad minera Web

Huayllay, 30 de marzo del 2021

Ing. Wilfried PEREZPARRAGUEZ Ing. Tito ESPINOZA CAPCHA Ing. Jimmy AGÜERO ZEVALLOS
Docente Responsable Jefe de Área Académica Jefe de Unidad Académica
Explotación Minera