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El documento es un informe de la evaluación diagnóstica realizada en la UGEL Azángaro. La evaluación permitió identificar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes y las condiciones en que aprenden. La información obtenida será usada para planificar estrategias que atiendan las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de manera integral y pertinente.
El documento es un informe de la evaluación diagnóstica realizada en la UGEL Azángaro. La evaluación permitió identificar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes y las condiciones en que aprenden. La información obtenida será usada para planificar estrategias que atiendan las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de manera integral y pertinente.
El documento es un informe de la evaluación diagnóstica realizada en la UGEL Azángaro. La evaluación permitió identificar el nivel de desarrollo de competencias de los estudiantes y las condiciones en que aprenden. La información obtenida será usada para planificar estrategias que atiendan las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de manera integral y pertinente.
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
OFICIO NRO. 003/ 2021- ME-DREP-UGEL-
Sr : DIRECTORA DE LA UGEL. AZANGARO PROF. JHONE MARLENI BORDA PILCO
ASUNTO : INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Estimado, Directora de La
CUARTO: Habiendo realizado la evaluación diagnostica de entrada, en el enfoque
formativo nos permitió identificar en qué situación se encuentran las y los estudiantes respecto al nivel de desarrollo de competencias y las condiciones en las que se desarrollan sus aprendizajes así mismo, esta evaluación nos brindó información para planificar estrategias de atención a las necesidades de aprendizaje a los estudiante de manera integral y pertinente.
Sin más que informar me suscribo Ud, y aprovecho la oportunidad para
manifestarle mi estima personal, augurándole mejores éxitos al frente de la institución que Ud. Dirige.