PREGUNTAS TIPO TEST

1. La más universal de las instituciones sociales es:

a) la nación b) la escuela c) la familia d) la democracia

2. Durante la socialización primaria:

a) la familia es el principal agente de socialización

b) se interioriza el lenguaje, las identidades de género y de clase

c) el aprendizaje es a menudo inconsciente

d) las tres respuestas anteriores son ciertas

3. Durante la socialización secundaria:

a) el principal agente socializador son los medios de comunicación

b) se forma la afectividad de l@s niñ@s

c) se interiorizan valores y normas más concretos y específicos

d) las tres respuestas anteriores son ciertas

4. La escolarización (...) es un fenómeno:

a) común en todas las sociedades

b) común en las sociedades europeas a partir del siglo XIV

c) común en las sociedades europeas a partir de los siglos XIX-XX

d) común en las sociedades europeas a partir del siglo XVIII

5. La sociología como disciplina científica:

a) estudia las diferentes culturas a lo largo de la historia

b) estudia las sociedades humanas, sobre todo la que surgió de la P...

c) estudia la meritocracia

d) las tres respuestas anteriores son ciertas

6. Las categorías sociales a las que pertenecemos (clase social, etnia, familia...):

a) condicionan poderosamente nuestra forma de pensar y comportarnos

b) condicionan las tasas de rendimiento académico y fracaso escolar

c) son ciertas las respuestas a y b

d) son falsas las respuestas a y b

7. El género es una categoría de análisis fundamental porque:

a) condicionan el auto-concepto o identidad del individuo

b) condicionan nuestras interaccione sociales

c) condicionan el acceso a las élites de poder

d) las tres respuestas anteriores son ciertas

8. La familia nuclear está formada por dos adultos que viven juntos en un hogar con hijos
propios o adoptados. Cuando, además de la pareja casada y sus hijos, conviven otros
parientes, bien en el mismo hogar, bien en contacto íntimo y continuo, hablamos de...

a) familia de parentesco b) familia poliforma

c) familia extensa d) familia patriarcal

9. ¿Qué es el parentesco?

a) una relación que vincula a los individuos por medio de lazos de sangre, matrimonio o
adopción

b) una relación que se establece a través del matrimonio

c) una relación que vincula exclusivamente a la familia nuclear o inmediata

d) una relación de creciente importancia en la sociedad moderna

10. En la actualidad, la mayoría de los matrimonios son:

a) monógamos b)incestuosos c) polígamos d) endogámicos

11. ¿Cuáles son las principales características de las familias preindustriales?

a) la prevalencia de hogares monoparentales

b) la mortalidad elevada y los matrimonios de conveniencia

c) los divorcios y los matrimonios por amor

d) las relaciones de género más igualitarias

12. La evolución de los modelos de familia en Europa en los últimos siglos ha tendido a...

a) una progresiva reducción del tamaño de las familias

b) una mayor identidad y compromiso emocional entre los miembros

c) todo lo contrario. De ahí el número elevado de separaciones y divorcios

d) son correctas las respuestas a) y b)

13. ¿Desde qué perspectiva sociológica se considera que la familia, más que beneficiosa, es
una institución opresiva que perpetúa el patriarcado?

a) desde el paradigma funcionalista

b) desde la teoría crítica

c) desde la perspectiva del feminismo

d) son válidas las respuestas b) y c)

14. ¿Qué autores se relacionan con la teoría del conflicto en el análisis de la familia?

a) E. Durkheim y M. Mauss

b) M. Weber y T. Parsons

c) K. Marx y F. Engels

d) ninguno de los anteriores

15. ¿Cómo puede explicarse que las mujeres maltratadas en la sociedad española de
nuestros días no abandonen sin más a sus parejas?

a) tienen niños pequeños y pocos recursos

b) se sienten comprometidas con su matrimonio

c) son incapaces de entender la conducta violenta de sus esposos, hasta el punto de que llegan
a culparse a sí mismas.

d) todas las respuestas apuntadas podrían ser válidas

16. ¿Qué es la familia monoparental?

a) aquella compuesta por un matrimonio monógamo

b) aquella compuesta por un matrimonio homosexual

c) aquella compuesta por un solo progenitor (varón o mujer) y uno o varios hijos

d) aquella compuesta por un padre o madre homosexual

17. Una de las consecuencias de la caída de la tasa de fecundidad en las sociedades

contenciosas es:

a) el empobrecimiento de la población

b) la pluralidad de formas de vida familiares

c) el envejecimiento de la población

d) el aumento de paro

18. El aumento de las tasas de divorcio en las sociedades contemporáneas se debe a factores
como:

a) el aumento de secularización y el aumento del individualismo

b) el elevado número de matrimonios concertados

c) la independencia económica de la mujer y los conflictos de roles entre hombres y mujeres

d) son ciertas las respuestas a) y c)

19. La comunicación y el entendimiento entre padres e hijos no siempre es fácil en la...

a) debido a la coexistencia de distintos agentes de socialización

b) porque la escolarización y los medios de masas abren una brecha cognitiva entre
generaciones

c) porque vivimos en sociedades cada vez más inciertas y cambiantes

d) son correctas las tres respuestas anteriores

20. La sociología define el género como...

a) las diferencias anatómicas y fisiológicas que definen el cuerpo del varón y el de la mujer

b) las expectativas sociales sobre el comportamiento que se consideran apropiadas a

miembros de cada sexo

c) la creencia de que el sexo propio es, por definición, superior al sexo opuesto

d) la distribución desigual de riqueza, poder y privilegios entre los dos sexos

21. ¿Qué se entiende por rol de género?

a) comportamiento que se espera de un sujeto en tanto que es hombre o mujer, el

comportamiento habría sido siempre el mismo a lo largo de la historia

b) comportamiento que se espera de un sujeto en tanto que es hombre o mujer, el

comportamiento varía según las épocas y las distintas sociedades

b) comportamiento diferencial de hombre y mujeres, determinado por el sexo

d) son correctas las respuestas a) y c)

22. Niños y niñas siguen mostrando a día de hoy una preferencias por juguetes distintos
debido a...

a) la influencia perniciosa de la coeducación

b) la influencia de los agentes de socialización primaria

c) la influencia de los agentes de socialización secundaria

d) son correctas las respuestas b) y c)

23. En investigaciones realizadas recientemente, ¿Quiénes eran más partidarios de jugar a

actividades educativas y a leer cuentos y libros?

a) las niñas b) los niños c) ambos por igual d) todos ellos evitaban estas actividades

24. La voz en off de los anuncios de Tv y, sobre todo, la voz publicitaria del experto sele ser...

a) una voz femenina b) una voz sexualmente ambigua

c) una voz masculina d) indistintamente masculina o femenina

25. ¿Qué autor o autora explica el desarrollo de la identidad de género a partir de la

separación drástica y temprana de los niños del vínculo materno (a diferencia de las niñas,
que permanecían mucho más tiempo vinculadas a la protección y cariño de la madre)?

a) Nancy Chodorow b) Sigmund Freud c) Anthony Giddens d) Èmile Durkheim

26. Para Talcott Parsons la dedicación de la mujer a las tareas del hogar y el cuidado de los
hijos y marido…

a) es algo normal, natural y positivo

b) permite que el hombre pueda dedicarse a los roles instrumentales

c) contribuye a la estabilidad y la cohesión de la familia y la sociedad

d) las tres respuestas anteriores son ciertas

27. ¿Con qué nombre se denomina a la forma de organización social (común a lo largo de la
historia) según la cual el hombre domina, oprime y explota a la mujer?

a) patrilinaje b) poliandria c) patriarcado d) poliginia

28. ¿Qué entendemos por feminismo? Señala la respuesta incorrecta

a) movimiento social aparecido en los últimos siglos

b) la ideología que cuestiona el androcentrismo

c) la visión crítica de la sociedad, que cuestiona la posición de inferioridad ocupada por las
mujeres a lo largo de la historia

d) una teoría sociológica que cuestiona el concepto de socialización, rol y parentesco.

29. La lucha por la defensa y la expansión de los derechos de la mujer tuvo sus primeras
manifestaciones...

a) a finales del siglo XVI b) a finales del siglo XVII

c) a finales del siglo XVIII d) durante la década de los 60 del siglo pasado

30. ¿Quiénes eran los sufragistas?

a) movimiento social que reivindicaba el derecho al voto para las mujeres

b) movimiento social que reivindicaba el derecho a voto, pero exclusivamente para los
hombres

c) movimiento social que reivindicaba la libertad sexual para las mujeres

d) movimiento social que pedía el fin de la violencia de género

31. Una de las consecuencias de que la mujer haya entrado a formar parte del trabajo
remunerado es que la pareja tiene que renegociar las tares (tradicionales) del hogar. En este
contexto...

a) surgen relaciones más igualitarias en muchos hogares, aunque las mujeres siguen
asumiendo la responsabilidad principal de gran parte de las tareas

b) la división del trabajo doméstico es más igualitaria entre las parejas jóvenes que entre las
generaciones más mayores

c) los jóvenes que han crecido en hogares en los que el padre y la madre compartían las tareas
domésticas eran más proclives a incorporar tales prácticas en sus propias vidas

d) son ciertas las respuestas a), b) y c)

32. ¿Qué conlleva la desigualdad entre los géneros?

a) ubicación en diferentes espacios

b) usos del tiempo distintos

c) disponibilidad distinta en el trabajo y en el hogar

d) todas las respuestas anteriores son correctas

33. ¿Qué entendemos por techo de cristal?

a) conjunto de medidas contra la discriminación de género

b) imponderable que favorece que las mujeres se integren en igualdad de condición laboral

c) una barrera invisible que frena el ascenso de las mujeres en su carrera profesional

d) ninguna de las anteriores es correcta

34. ¿Cuándo conquista la mujer el derecho al voto en la mayoría de los países occidentales?

a) tras las revueltas revolucionarias que se producen en Europa a mediados de...

b) tras la IGM c) después de la IIGM d) durante los años 60, con la expansión del
movimiento feminista

35. En relación a la participación de la mujer en los puestos de responsabilidad política, ¿Qué

partido o partidos políticos ha(n) sido más partidario(s) de la discriminación positiva y han
propuesto en sus programas electorales una política de cuotas?

a) el PSOE b) el PSOE e IU c) el PP d) todos se han opuesto a semejante política

36. En la última década, los profesores titulares de universidades en España son:

a) mayoritariamente hombres

b) mayoritariamente mujeres

c) mujeres y hombres, en proporciones muy parecidas

d) no hay datos al respecto

37. Rousseau proponía educar a Emilio para que llegara a ser un sujeto con criterios propios,
libre y autónomo ¿Qué proponía para Sofía?

a) cultivar en ella las cualidades que le son propias y “naturales” como mujer: agradar, ayudar
y criar a los hijos

b) una educación semejante a la de Emilio

c) en todo caso, su propuesta pedagógica anticipaba el modelo educativo de la escuela mixta

d) son correctas las respuestas a) y c)

38. ¿Qué escritora y activista española tuvo que vestirse con ropas de hombre para asistir a
las clases de la facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid?

A) Emilia Pardo Bazán b) Clara Campoamor c) Victoria Kent d) Concepción Arenal

39. La LGE de 1970...

a) prohíbe de nuevo la escolarización conjunta de niñas y niños

b) todo lo contrario. Anula la prohibición de la escuela mixta y establece las condiciones legales
para su extensión

c) introduce en la EGB el mismo tipo de currículum para niñas y niños

d) son correctas las respuestas b) y c)

40. En relación con el sistema educativo previamente existente, la escuela mixta:

a) ha sido perjudicial para las niñas

b) ha sido visiblemente ventajosa para ellas, aunque no ha suprimido del todo la

discriminación de género

c) ha hecho que las niñas tengan mayor índice de fracaso escolar que los niños

d) son ciertas las respuestas a) y c)

PREGUNTAS CORTAS

1. ¿Qué es la socialización? ¿Y la socialización de género?

S: Proceso mediante el cual el bebé indefenso se convierte en una persona con conciencia de sí
misma e inteligencia, capaz de manejar las formas culturales en las que nació…Durante el curso
de socialización, especialmente en los primeros años de vida, los niños aprenden las formas de
sus mayores, perpetuando así sus valores, normas y prácticas sociales”

S.G: Asignación roles y modelos de conducta diferentes en función del sexo

2. ¿Qué es un estereotipo? ¿Y estereotipo de género?

E: Es la percepción exagerada y con pocos detalles, simplificada, que se tiene sobre una persona
o grupo de personas que comparten ciertas características, cualidades y habilidades, y que
buscan “justificar o racionalizar una cierta conducta en relación a determinada categoría social”.

E.G: Ideas o creencias simples, socialmente aceptadas y difíciles de cambiar acerca de los rasgos
o atributos que caracterizan a hombres y mujeres. Contribuyen a la desigualdad y discriminación
de género.

3. ¿Qué es la escuela coeducativa? ¿Qué semejanzas y diferencias tiene respecto de la escuela

mixta?

Es un método educativo que parte del principio de la igualdad entre sexos y la no discriminación
por razón de sexo. Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un
sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la historia de las mujeres
y de los hombres para educar en la igualdad desde la diferencia.

Un concepto relacionado es el de educación mixta, que hace referencia a la educación integral

de hombres y mujeres en la misma institución.

En la escuela mixta niños y niñas coexisten, van juntos pero no necesariamente se educan de la
misma manera.
4. ¿Qué es la democracia paritaria? ¿Qué es el empoderamiento?

D.P: Forma de organización social y política en la que existe igualdad en participación y derechos
de los distintos colectivos que componen la sociedad y que deben formar parte de los órganos
decisorios y de gobierno.

Operativamente, es una representación equilibrada de hombres y mujeres, de forma que

ninguno de los dos sexos tenga una presencia mayor al 60% ni menor al 40%

E: Por un lado, al aumento de la participación de las mujeres en los procesos de toma de decisión
y acceso al poder.

Por otro, el término se refiere también a la toma de conciencia del poder que ostentan hoy las
mujeres individual y colectivamente, y que tiene que ver con la recuperación de su propia
dignidad como personas

5. ¿Qué es el doble turno? ¿Por qué es frecuente en la sociedad actual?

D.T: Condición a la que se ven sometidas las mujeres que desempeñan un trabajo remunerado
en horario laboral y que, además, tienen que asumir todas las tareas del ámbito doméstico, que
no son compartidas por sus compañeros.

Estos cambios son más evidentes en: parejas de clase social alta, parejas jóvenes, individuos que
crecieron en hogares en los que el padre y la madre ya compartían las tareas domésticas

6. ¿Qué se entiende por segregación vertical? ¿ Y por segregación horizontal?

S.V: Hay muy pocas mujeres en los puestos más altos de la ciencia, incluso en áreas de
conocimiento en que, desde hace tiempo, son mayoría entre los titulados (p. ej., en medicina).

De hecho, esta segregación vertical se produce en todos los campos, independientemente del
grado de feminización de la carrera universitaria.

Se ponen obstáculos a las posibilidades de ascenso laboral de la mujer

Se conoce también como techo de cristal: a pesar de que se ha producido una democratización
en el acceso de la mujer a diversos puestos de trabajo, los puestos directivos siguen ocupados
mayoritariamente por hombres.

S.H: se facilita el acceso de la mujer a empleos o estudios que se consideran ‘femeninos’:

industrias de menor desarrollo o servicios (labores de secretaría, personal de limpieza, empleos
asistenciales como enfermería, trabajo social, cuidado de niños…)

Se ponen obstáculos o dificultades para que acceda a ocupaciones ‘masculinas’ semi-

cualificadas y cualificadas, ligadas a la producción, la ciencia y las nuevas tecnologías.