EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 1.er y 2.

° grado

ACTIVIDAD 5

Explicamos la importancia de elaborar

un presupuesto familiar

¡Hola! En la actividad anterior, reconocimos diversos gastos

que realizamos con nuestra familia. En esta actividad,
explicaremos la importancia de elaborar un presupuesto
familiar a fin de mejorar nuestro bienestar y el de nuestra
familia. Esto nos servirá para elaborar nuestras propuestas
de acciones creativas. ¡Empecemos!

Las personas obtienen dinero como pago a su trabajo, y ese dinero es su ingreso
personal. Pero, ¿para qué sirve el dinero? A continuación, profundizaremos sobre ello.
Leemos la fuente A del texto “El presupuesto familiar”, el cual encontrarás en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Si tienes dudas sobre el significado de algún término, puedes utilizar el diccionario

español que se encuentra en la zona de aplicativos de tu tableta.
Ahora, a partir de lo leído o escuchado, sigue las indicaciones y responde las
siguientes preguntas:
1. De acuerdo con el caso 1, ¿una cría de oveja tiene el mismo valor que un jarrón de
chicha de jora?, ¿por qué?

2. De acuerdo con lo leído, entendemos que el dinero es importante para adquirir

bienes y servicios. Ahora, conversa con tu familia y averigua: ¿de dónde proviene
el dinero que se gasta?

3. Imagina que hemos podido ahorrar una cierta cantidad de dinero, ¿cómo
utilizarías ese dinero si desearas emprender futuros proyectos con tu familia o
realizar iniciativas y contribuir con la mejora de tu comunidad?

Registra en tu cuaderno de trabajo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Explicamos la importancia de elaborar 1.er y 2.° grado | Secundaria
un presupuesto familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Recuerda que, al formular las respuestas,

debemos ir reflexionando sobre cómo nos
servirá lo que vamos aprendiendo para afrontar
nuestro reto. ¿Qué estrategias nos permitirán
lograr la meta de aprendizaje?

Seguimos

• Leemos la fuente B del texto “El presupuesto

familiar”, el cual encontrarás en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”. Respondemos a
siguiente pregunta:
1. ¿Cuáles son los ingresos de nuestra familia?
Completa la siguiente tabla:

Día, semana Día, semana Día, semana Día, semana

INGRESOS
o mes o mes o mes o mes

Fijos

Adicionales

TOTAL

2. Elabora un presupuesto para organizar los gastos familiares. Podemos seguir

los siguientes pasos:

• Dialoga con los integrantes de tu familia sobre cómo toman las decisiones
económicas y sobre la organización de los gastos familiares.
• Identifica el monto total de los ingresos en un periodo de tiempo.

• Identifica el total de gastos que tienen que hacer en el mismo periodo de tiempo.
• Compara los ingresos con los gastos e identifica el ahorro que puedes hacer en
ese periodo de tiempo.

Registra en tu cuaderno de trabajo

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Explicamos la importancia de elaborar 1.er y 2.° grado | Secundaria
un presupuesto familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Tomemos en cuenta que

Administrar los ingresos personales y

familiares es importante para manejar
la escasez de los recursos. Ante esta
realidad, y el contexto desafiante en el que
nos encontramos a causa de la pandemia,
evaluar un presupuesto nos permitirá
organizar los ingresos y gastos.
¡Saldremos de esta juntas y juntos!

A partir de lo aprendido durante el desarrollo de

esta actividad, responde brevemente la pregunta:

¿Por qué es importante elaborar un presupuesto

familiar a fin de mejorar tu bienestar y el de tu familia?
Incluye en tu respuesta una reflexión sobre la importancia de reducir los gastos y
ahorrar para tu beneficio, el de tu familia o comunidad. ¡Vamos!

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Registra en tu cuaderno de trabajo

Evaluamos nuestros avances

¡Bien!

Ahora es momento de que te autoevalúes.

Recuerda responder con sinceridad. Cada
oportunidad de mejora te permitirá seguir
avanzando y lograr el reto de la experiencia.

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Explicamos la importancia de elaborar 1.er y 2.° grado | Secundaria
un presupuesto familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Competencia
Gestiona responsablemente los recursos económicos

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Expliqué que los recursos económicos son

escasos, y que esto influye en las decisiones que
tomo junto a mi familia.

Expliqué la importancia de elaborar un

presupuesto familiar, considerando los ingresos y
gastos del hogar a fin de mejorar mi bienestar y
el de mi familia.

Argumenté una propuesta de acción para el uso

responsable de los recursos económicos, con
el objetivo de invertir en futuros proyectos de
emprendimiento.

Vamos a la siguiente actividad

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Ahora conocemos la importancia de elaborar
un presupuesto familiar si deseamos emprender
futuros proyectos con nuestra familia o para realizar
iniciativas y contribuir con la mejora de nuestra
comunidad. En la siguiente actividad, analizaremos
una propuesta de presupuesto económico y
continuaremos profundizando sobre los ingresos y
egresos con sustento matemático. Lo que estamos
aprendiendo en cada actividad nos permitirá
elaborar las propuestas de acciones creativas para
promover el emprendimiento con nuestra familia o
comunidad.
¡Nos vemos en la siguiente actividad!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Actividad 5 | Recurso 1 | 1.er y 2.° grado

El presupuesto familiar

FUENTE A: ¿PARA QUÉ SIRVE EL DINERO?1

Caso 1: Caso 1:
Valentina y Carmen Claudio y Alex

Valentina: Hola, Carmen, necesito una ovejita.
¿Te la puedo cambiar por este jarrón de chicha
de jora?
Carmen: Claro, Valentina, ¡excelente! Justo
tengo una reunión familiar en casa.
Claudio: Señor Alex, terminé con mi trabajo y
quedó listo el caño de la cocina y la instalación.
Alex: Gracias, Claudio. Aquí tienes tu pago. Es
100 soles por el servicio, tal como acordamos.
Muy buen trabajo.

En el caso 1, para realizar el intercambio de productos, es necesario que existan algunas condiciones
como acuerdos previos sobre las equivalencias de los productos, disposición de cada uno para el
al intercambio, entre otros. Sin embargo, en el caso 2, se presenta otro contexto de intercambio, ya
que una persona necesita un servicio y existe otra dispuesta a brindarlo. En el caso 2, el proceso es
mediado por el dinero; es decir, Alex entrega una cantidad de dinero por el servicio de instalación
que recibe de Claudio.
Entonces, como observamos en el caso 2, las personas obtienen dinero como pago a su trabajo,
ya sea como empresario, trabajador dependiente, trabajador independiente o de cualquier
organización. Ese dinero constituye el ingreso personal. Las personas deciden cómo y en qué
gastar su ingreso, y para ello elaboran un presupuesto con el precio de los bienes y servicios que
necesitan o quieren adquirir.

Además, los ingresos de las personas son limitados, y en ese sentido son escasos. Por ello, las
personas elaboran un presupuesto para tener claridad acerca de si sus ingresos alcanzarán para
adquirir todo lo que necesitan.

Recuerda:
• El dinero es un recurso limitado; por eso, tenemos que pensar bien cómo gastarlo.
• Los trabajadores, como una profesora, un enfermero o una secretaria, son en su mayoría,
trabajadores dependientes. En estos casos, decimos que perciben ingresos fijos. En cambio,
las personas que trabajan en su propio negocio, como la dueña de una bodega, una costurera o
un taxista, son trabajadores independientes; por ello, decimos que sus ingresos son variables.

1 Adaptado de: Ministerio de Educación, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, Centro de Estudios Financieros-CEFI de la Asociación
de Bancos del Perú, APESEG-Asociación Peruana de Empresas de Seguros. (2017). Finanzas en mi colegio 1. [Cuaderno de trabajo]. Lima,
Perú, p. 63. Recuperado de https://www.apeseg.org.pe/wp-content/uploads/2019/07/finanzas-en-mi-colegio-primero-de-secundaria.pdf

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 1.er y 2.° grado | Secundaria
El presupuesto familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

FUENTE B: ELABORAMOS NUESTRO PRESUPUESTO FAMILIAR2,3

Recuerda que el uso responsable del dinero es una forma de alcanzar futuros proyectos de
emprendimiento para el bienestar de tu familia o comunidad.
Veamos. Lo primero que se debe hacer para elaborar un presupuesto es organizar los ingresos.
Puedes ayudarte del siguiente cuadro:

Día, semana Día, semana Día, semana Día, semana

INGRESOS
o mes o mes o mes o mes

Fijos

Adicionales

TOTAL

Igual de importante, es conocer y registrar los gastos que realizamos en un periodo de tiempo, que
debe coincidir con el tiempo que registramos los ingresos. Veamos el siguiente cuadro:

Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3

Ingresos en el hogar 1200 1200 1200

Pago de servicios
220 220 180
(agua, luz, teléfono)

Alimentos 450 470 450

Salud - aseo 200 180 220

Gastos
Transporte 180 150 180

Otros gastos 280 180 130

Total 1330 1200 1160

Ingresos - Gastos -130 0 40

2 Adaptado de Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa 2020, segundo de secundaria, semana 22, recurso 4. Recuperado de
https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/cis/sub-speciality/0/resources/s22-sec-2-
ccss-recurso-4.pdf

3 Adaptado de Santillana (2015). Historia, Geografía y Economía 2. ° de secundaria. Lima, Perú. Primera edición, p. 262.

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 1.er y 2.° grado | Secundaria
El presupuesto familiar Experiencia de aprendizaje integrada 2

Evaluemos el presupuesto:

INGRESOS menores que GASTOS = PROBLEMÁTICO

INGRESOS iguales a GASTOS = EQUILIBRADO

INGRESOS mayores que GASTOS = SANO

Si no podemos aumentar los ingresos, lo más recomendable, en caso de que el presupuesto sea
problemático, es reducir los gastos innecesarios o hallar productos sustitutos para algunos bienes
o servicios cuyos precios sean elevados. Controlar los gastos fijos es muy importante. También es
primordial prevenir ahorrando, ya que no siempre se reciben los ingresos en la fecha planeada, así
que es mejor contar con recursos para afrontar emergencias o un pago atrasado.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.