EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

¿Cómo percibimos los cambios en

nuestra familia?

Semana 5 DÍA: ___

2 Matemática
ÁREA: _________________ Fecha: 4 05 2021
__/___/____

Actividad: ¡Avanzamos con los puntos cardinales!

Has aprendido a ubicarte y a descubrir diferentes rutas para trasladarte

de un lugar a otro en la ciudad, orientada u orientado por las calles y
avenidas. Ahora bien,
¿cómo crees que Alonso pudo orientarse en la chacra de su abuelo?

Al respecto, te contaré que su abuelo le dijo lo siguiente: “Deberás ser

muy observador y fijarte por dónde sale el Sol y por dónde se
oculta”. Luego, estirando sus brazos en forma de una cruz, agregó: “Por
este lado derecho, verás que sale el Sol, y por ello sé que es el este;
mientras que a mi izquierda está el oeste, por donde se oculta el Sol;
al frente de mí está el norte y detrás, el sur”. Observa el siguiente
gráfico:

Lee y responde las Preguntas

Mira... hacia tu derecha, que es
por donde sale el Sol, está el este.
Por tanto, hacia tu izquierda está
el oeste. Es así que, en esta
posición, el norte está frente a ti
y el sur está detrás de ti.

• Describe, ¿cómo era el lugar donde vivía el abuelo de Alonso?

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• ¿Qué relación encuentras entre las direcciones norte y sur, este y oeste?

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• Observa la imagen, ¿qué es lo que encontraba Alonso en la dirección norte
del lugar donde vivía su abuelo?, ¿y qué se ubicaba al este y al oeste?

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 Recordemos..

Los puntos cardinales son los cuatro sentidos que

conforman un sistema de referencia cartesiano para
representar la orientación en un mapa o en la propia
superficie terrestre.

Se conocen también los puntos

cardinales como los cuatro sentidos o
puntos principales de la brújula, que son:
Norte; Sur; Este; Oeste.

Piensa y responde

Ahora, hazlo tú. Ubícate en la sala u otro lugar

de reunión familiar de tu casa e identifica por
dónde sale el Sol o por dónde se oculta. Si
no logras identificarlo, pide a un familiar que
te oriente y ayude a ubicar el norte, sur, este
y oeste en un lugar de tu casa. Luego, con una
tiza, cinta u otro material, marca en el piso una
cruz con esas direcciones para que no las
olvides.

Pudiste encontrar el Este. De tu mano derecha, describe que lugares son:

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Pudiste encontrar el Oeste. De tu mano izquierda, describe que lugares son:

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Pudiste encontrar el Norte. A tu frente, describe que lugares son:

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Pudiste encontrar el Norte. A tu detraz, describe que lugares son:
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¿Las ubicaste? Si fue así, ¡muy bien, podemos seguir adelante!, porque ahora
podrás jugar con algún familiar y descubrir cómo desplazarte orientada u
orientado por los puntos cardinales.
 Busquemos la manzana
Ahora, aprenderás un juego con el que podrás jugar a ubicarte y trasladarte
orientada u orientado por los puntos cardinales.

¿Qué necesitaré?
 Una tiza y cinta de color
 Una manzana
¿Cómo se juega?
 Juega con un integrante de tu familia.
 Ubícate en el espacio de tu casa donde hiciste la cruz en el piso, que
señala el norte, sur, este y oeste.
 Coloca una manzana en algún lugar de la habitación.
 Elabora cuatro tarjetas con las letras “N” de norte, “S” de sur, “E” de
este y “O” de oeste. Luego, coloca las tarjetas en una bolsa..

 Cada jugadora o jugador se ubicará

en el centro de la cruz, que será el
punto de partida.
 A su turno, cada jugadora o jugador
toma una tarjeta de la bolsa y
avanza un paso, según la dirección
que indicó la tarjeta. Luego,
introduce nuevamente la tarjeta en
la bolsa y continúa el siguiente
turno.
 Gana la jugadora o el jugador que
logre alcanzar la manzana o quien se
acerque más a ella luego de jugar 10
veces cada uno.

Sigamos aprendiendo
Observa y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
¿Qué posición inicial tenían tú y tu familiar con respecto a la manzana?:

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¿Cómo puedes representar los pasos que diste en cada dirección?
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¿Cómo describirías tu ubicación final respecto de la manzana, empleando los
términos norte, sur, este y oeste?
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¿Por qué uno de ustedes logró acercarse más a la manzana?
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Después de la entrevista