FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

Aula: 4319

Autor(es):

Linares Coronel, Yorlyn Fernando

Chininin Torres, Jefferson Adrian

Contreras Ramos, Winie Estefani

Sanchez Calderon, Zaira Massiel

Velezmoro Murillo, Joselyn Yahaira

Asesor:
Mg. Zoraida Judith Huaman Gutierrez
Ejercicio
Después de obtener las estaturas de 27 alumnos de un curso de matemática aplicada, los
resultados fueron los siguientes valores de la variable:

154 178 150 166 182 155 157 161 162

155 155 167 164 162 158 158 163 166
156 167 156 164 170 176 172 160 166

a) Determina el número de intervalos y la amplitud

b) Construir la tabla de frecuencias
SOLUCIÓN
 Rango: R = 182– 150 = 32 Dato mayor: 182 Dato menor: 154
 Clases o intervalos :
K = 1+3.3 Log (n) REGLA DE STURGES
K = 1+3.3 Log (27) = 5.7235 ≈ 6 intervalos Redondear a
Enteros
 Amplitud: A = R/K A= 32/6 = 5.33333 ≈ 6 Considerar el valor
inmediato superior
Luego los intervalos son

[1.50;1.56> 5
[1.56;1.62> 7
[1.62;1.68> 10
[1.68;1.74> 2
[1.74;1.80> 2
[1.80;1.86> 1

“Tabla de frecuencia de estaturas de 27 alumnos de un curso de matemática en el

año 2020”

Intervalo N° N° Frecuencia Hi Porcentaje Hi %

de alumnos Acumulad relativa de alumnos
puntajes fi o hi pi%=hi*100%
Fi

[1.50;1.56> 5 5 0.185 0.185 18% 18%

[1.56;1.62> 7 12 0.259 0.444 25% 43%
[1.62;1.68> 10 22 0.370 0.814 37% 80%
[1.68;1.74> 2 24 0.074 0.888 8% 88%
[1.74;1.80> 2 26 0.074 0.952 8% 96%
[1.80;1.82> 1 27 0.037 0.999 4% 100%