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MATEMÁTICA

Cuadernillo de Trabajo
Sexto año Básico

6 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA SIP


2020
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA SIP
2020
2
INDICE
GUÍA | N°1 ...................................................................................................... 4
GUÍA | N°2 ...................................................................................................... 7
GUÍA | N°3 .................................................................................................... 10
GUÍA | N°4 .................................................................................................... 14
GUÍA | N°5 .................................................................................................... 18
GUÍA | N°6 .................................................................................................... 22
GUÍA | N°7 .................................................................................................... 26
GUÍA | N°8 .................................................................................................... 30
GUÍA | N°9 .................................................................................................... 34
GUÍA | N°10 .................................................................................................. 40
GUÍA | N°11 .................................................................................................. 45
GUÍA | N°12 .................................................................................................. 48
GUÍA | N°13 .................................................................................................. 52
GUÍA | N°14 .................................................................................................. 56
GUÍA | N°15 .................................................................................................. 60
GUÍA | N°16 .................................................................................................. 65
GUÍA | N°17 .................................................................................................. 69
GUÍA | N°18 .................................................................................................. 72
GUÍA | N°19 .................................................................................................. 77
GUÍA | N°20 .................................................................................................. 81
GUÍA | N°21 .................................................................................................. 85
GUÍA | N°22 .................................................................................................. 89
GUÍA | N°23 .................................................................................................. 94
GUÍA | N°24 ................................................................................................ 100
GUÍA | N°1
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 547.455?

a) 547.545
b) 547.445
c) 545.745
d) 544.557

2) Martín compró una cámara fotográfica en $ 125.650. Si pagó $ 140.000, ¿cuánto dinero
le dieron de vuelto?

II. PATRONES Y ALGEBRA

3) ¿Cuál es la solución de z – 9 = 45?

a) z= 5
b) z= 36
c) z= 44
d) z= 54

4) Luciano guarda sus juguetes en cinco cajas con la misma cantidad en cada una. Si
tiene 65 juguetes, ¿qué ecuación permite encontrar la cantidad de juguetes que
guardará en cada una?

a) x + 5 = 65
b) 5  x = 65
c) x – 5 = 65
d) 65  x = 5

MATEMÁTICA SIP |4
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

5) Observa la siguiente representación de un cuerpo geometrico.

¿Cuáles son todas las caras que tiene el cuerpo geometrico anterior?

a)

b)

c)

d)

6) La siguiente red de construcción representa a


un:

a) Paralelepípedo
b) Cilindro
c) Cono
d) Cubo

5| CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

7) A un grupo de jóvenes de 15 años se les preguntó en una encuesta, por la cantidad de


horas diarias que veían televisión. Las respuestas se presentan en la siguiente tabla:

¿A cuántos jóvenes se les aplicó la encuesta?

a) 15 jóvenes
b) 23 jóvenes
c) 32 jóvenes
d) 90 jóvenes

8) En un juego se gana premio si al sacar una pelota de una bolsa opaca sale una pelota
blanca. Observa las pelotas que están al interior de las bolsas 1 y 2:

¿En cuál de las dos bolsas hay mayor probabilidad que salga una pelota blanca?

a) Bolsa 1
b) Bolsa 2
c) En las dos bolsas existe la misma posibilidad de sacar una blanca.
d) En ninguna de las dos.

MATEMÁTICA SIP |6
GUÍA | N°2
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números es mayor que 1.206.000 y menor que 1.207.000?

a) 1.205.000
b) 1.206.100
c) 1.208.000
d) 1.270.000

2) Camila vende dulces.

• El día lunes juntó $ 250 por las ventas.


• El día martes juntó $ 100 menos que el día lunes.
• El día miércoles juntó $ 150 más que el día martes.

¿Cuánto dinero juntó en total en los tres días?

a) $ 350
b) $ 400
c) $ 500
d) $ 700

3) El siguiente cuadrado se ha dividido en partes iguales:

¿Qué fracción del cuadrado anterior está pintada de gris?

5
a)
4
5
b)
9
4
c)
5
4
d)
9

7| CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Cuál de los siguientes valores puede tomar x para que se cumpla la siguiente
inecuación?

𝒙−𝟓<𝟔

a) 10
b) 11
c) 12
d) 13

5) Observa la siguiente secuencia numérica:

a) Cada número se obtiene multiplicando por 3 el número anterior.


b) Cada número se obtiene sumando 2 unidades al número anterior.
c) Cada número se obtiene sumando 1 unidad al doble del número anterior.
d) No existe relación.

III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la siguiente imagen, la figura A’ se obtiene al aplicar una única transformación


isométrica a la figura A.

¿Qué transformación isométrica se aplicó a la figura A?

a) Una rotación
b) Una reflexión
c) Una traslación
d) Una simetría

MATEMÁTICA SIP |8
7) ¿Cuál de los siguientes triángulos es rectángulo isósceles?

a) c)

b) d)

IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Los estudiantes de 6° básico de una escuela votaron para escoger los talleres que se
realizarán. Cada estudiante votó una vez. La siguiente tabla muestra la cantidad de
votos del 6° A y del 6° B que obtuvo cada taller:

El único estudiante del 7° B que había votado por el taller de pintura cambió su voto
para apoyar al taller de escultura. Todos los demás estudiantes mantuvieron su
votación original. Con esa nueva información, ¿cuál es el taller que tiene más votos al
considerar los dos cursos?

a) Teatro
b) Música
c) Escultura
d) Pintura

9) Al lanzar un dado común de 6 caras, ¿cuál de los siguientes resultados es imposible?

a) Obtener un número par.


b) Obtener un número impar.
c) Obtener un número mayor que 3.
d) Obtener un número menor que 1.

9| CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°3
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números es un múltiplo de 6?


a) 48
b) 26
c) 3
d) 2

2) Pablo sumó los números decimales 3,26 y 12,7. Observa cómo realizó el cálculo:

El resultado del cálculo es incorrecto.


Describe qué error cometió Pablo y realiza

MATEMÁTICA SIP | 10
3) Observa las siguientes fracciones:
9 6 11 7
12 12 12 12

¿Cuál de ellas es la fracción menor?


9
a)
4

6
b)
12

11
c)
12

7
d)
24

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Cuál de los siguientes valores puede tomar x para que se cumpla la siguiente
inecuación?

𝑥 + 2 < 10
a) 5
b) 8
c) 12
d) 20

5) ¿Cómo se escribe en lenguaje algebraico “el doble de x” ?

𝑥
a)
2

b) x2

c) 2x

d) x + 2

11 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) ¿Cuál es el perímetro de la figura?

a) 8 cm
b) 16 cm
c) 17 cm
d) 18 cm

7) Un rectángulo tiene como perímetro 22 cm.


¿Cuál de los siguientes pares de medidas NO pueden corresponder a su largo y su
ancho?

a) Largo = 10 cm , ancho = 1 cm
b) Largo = 9 cm , ancho = 4 cm
c) Largo = 8 cm , ancho = 3 cm
d) Largo = 6 cm , ancho = 5 cm

MATEMÁTICA SIP | 12
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) En la escuela “Los Espinos” se realizó una encuesta para determinar cuáles eran los
talleres preferidos de sus estudiantes.
Los resultados de la encuesta fueron los siguientes

¿Cuál es el taller con más preferencias?

a) Arte
b) Deporte
c) Danza
d) Lectura

9) Carlos vende jugo de cuatro sabores distintos. Ayer vendió 200 vasos. El siguiente
gráfico muestra la distribución de los vasos que vendió ayer, según sabor:
Si cada vaso de jugo valía $ 400, ¿cuánto dinero reunió en total por la venta de los
vasos de jugo de naranja de ayer?

a) $ 20 000
b) $ 40 000
c) $ 80 000
d) $ 100 000

13 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°4

I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Observa la recta numérica

¿Cuál es el número mixto que se ubica en el punto P de la recta?

5
a) 4 11
4
b) 46
1
c) 42
4
d) 4 10

2) ¿Cuál es el resultado de 9 – 5,99?

a) 3,01
b) 4,01
c) 4,11
d) 4,99

3) El resultado de 80 • (10 + 90) – 800 es:

a) 0
b) 90
c) 720
d) 7200

MATEMÁTICA SIP | 14
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Observa la máquina, en la cual entra un número y sale otro.


Entrada Salida
3 7
8 17
9 19
10 21
14 29

¿Cuál podría ser la regla que se aplica a los valores de entrada para obtener los de
salida?
a) Entra un número y se le suma 4
b) Entra un número y se le suma 7
c) Entra un número, se multiplica por 3 y se le resta 2
d) Entra un número, se multiplica por 2 y se le suma 1

5) En la siguiente imagen de una balanza en desequilibrio, la masa de cada es 1


kg.

¿Cuál de las siguientes opciones puede corresponder a la masa de ,

para mantener el sentido del desequilibrio en la balanza anterior.

a) 7 kg
b) 5 kg
c) 2 kg
d) 1 kg

15 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la siguiente figura, ¿cuál es la medida del ángulo CBA?

a) 15°
b) 35°
c) 50°
d) 60°

7) ¿Cuál de los siguientes rectángulos tiene 48 cm2 de área y 38 cm de perímetro?

a) c)

b) d)

MATEMÁTICA SIP | 16
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) El grafico muestra la cantidad de hombre y mujeres que hay por curso en la escuela
“Los Pinos”.

9) ¿Cuál es la diferencia entre el número de hombres y mujeres que hay en quinto


básico?
a) 2
b) 6
c) 8
d) 4

10) Para una tarea de la escuela, Juan y Martina registraron la temperatura máxima del día
durante dos semanas del mes de abril. Luego organizaron los datos en el siguiente
diagrama de puntos.

Según la anterior información, ¿cuál fue la temperatura que más se repitió durante esos
días?

a) 21 °C
b) 22 °C
c) 23 °C
d) 24 °C

17 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°5

I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Una caja de leche cuesta $648. ¿Cuánto cuestan 10 cajas de leche del mismo precio?

a) $ 648
b) $ 6.048
c) $ 6.480
d) $ 64.810

1
2) ¿Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a 3 ?
5

16
a) 5
15
b)
5
9
c)
5
4
d)
5

3) El resultado de la expresión 30 • 4 + 80 : 10 es:

a) 20
b) 128
c) 200
d) 252

MATEMÁTICA SIP | 18
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Observa la secuencia de figuras hechas con palos de fósforos:

Si el patrón de formación se mantiene, ¿Cuántos palos de fósforo se necesitan para


formar la figura 8?
a) 18
b) 24
c) 25
d) 30

5) En la ecuación x + 1 = 19, ¿Cuál es el valor de x?

a) 17
b) 18
c) 19
d) 20

19 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Identificar figuras 3D dada una o más vistas.


Comparar diferentes rectángulos en función del área o de ambos

Observa el siguiente cuerpo:

¿Cuál es la vista desde arriba?

a)

b)

c)

d)

MATEMÁTICA SIP | 20
7) Para un espacio determinado se corta un pedazo de madera rectangular con las
siguientes medidas:

Luego se decide que el pedazo de madera debe ser cuadrado, pero mantener la misma
medida del área del rectángulo.

¿Cuál de las opciones muestra este cuadrado?

IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa con respecto al experimento extraer una
ficha de una urna que contiene una ficha verde, una amarilla, una roja y una negra?

a) No es un experimento aleatorio.
b) El resultado depende del azar.
c) Un suceso sería obtener una ficha roja.
d) Su espacio muestral tiene cuatro elementos.

9) Con los siguientes datos muestran las edades de personas que entraron hoy a un
supermercado.

56, 21, 26,30, 58, 51, 43, 40, 40, 18, 19, 20, 63, 70, 75, 62

Construya un gráfico de tallo y hojas.

21 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°6

I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Camila va a un cajero automático a retirar los $17 000 que tiene en su cuenta de
ahorro. La pantalla del cajero automático le indica que solo puede sacar una cantidad
que sea múltiplo de 5 000.

¿Cuál de las siguientes cantidades puede sacar Camila?

a) $12 000
b) $15 000
c) $22 000
d) $34 000

2) En un juego de pruebas, el animador dice que ganará un premio la persona más alta.
Llegan al escenario Luis y Pilar.

• El animador mide a Luis y dice: “mide 1,75 metros”


• Luego mide a Pilar y dice: “mide 1,705 metros”

¿Quién gana el premio?

Escribe tu estrategia para determinar quién es el más alto.

3) Francisco necesita ordenar, para un acto del colegio, 146 sillas en filas de 8 sillas cada
una. Para averiguar la cantidad de filas, realizó la siguiente división:

146 : 8 = 18
2//

¿Qué información representa el número 2 en la división?

a) El número de filas que se pueden ordenar.


b) Las sillas que sobran cuando se ordenan las filas.
c) La cantidad de sillas que tiene cada una de las filas.
d) El número de sillas que se disponen para realizar el acto

MATEMÁTICA SIP | 22
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Qué expresión algebraica representa “ un número disminuido en 12” :

a) x – 12
b) x + 12
c) (x – 1) +12
d) (x + 1) - 12
.

5) En la siguiente secuencia, cada término se obtiene multiplicando por 2 el número


anterior.

Según el patrón de formación de la secuencia.

¿qué número debe ir en ?

a) 46
b) 24
c) 16
d) 12

23 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRIA Y MEDICIÓN

6) ¿Cuál de las siguientes figuras 3D tiene solo tres pares de caras paralelas?

a)

b)

c)

d)

7) ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta una figura de área 10 u2?

a) c)

b) d)

MATEMÁTICA SIP | 24
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) En la siguiente tabla se registró la estatura del equipo femenino de básquetbol de 6°


básico de un colegio.
Nombre Estatura (cm)
Andrea 153
Carolina 154
Sandra 151
Patricia 148
Camila 154

¿Cuál es el promedio de estatura de las jugadoras del equipo?


a) 151 cm
b) 152 cm
c) 153 cm
d) 154 cm

9) En un torneo de ajedrez, participan en total 13 personas entre hombres y mujeres. En


el siguiente diagrama se muestra el detalle de las edades de los participantes.

HOMBRE MUJER
31 3 247
10 1 172
89 2 2

¿Cuántas mujeres tienen más de 20 años?

a) 4
b) 7
c) 3
d) 1

25 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°7
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) En un supermercado se ofrece la siguiente oferta:

Si se quiere comprar 3 kilos de detergente, ¿cuál es la oferta más conveniente?

a) Comprar 3 paquetes de 1 kilogramo.


b) Comprar 1 paquete de 3 kilogramos.
c) Por ambas ofertas se paga lo mismo.
d) No se puede saber con la información dada.

2) En las siguientes imágenes, todas de igual tamaño y divididas cada una en partes
iguales.

¿Qué imagen representa la fracción menor, si consideramos la parte pintada?

I. II. III.

a) I
b) II
c) III
d) Todas las imágenes representan la misma fracción

MATEMÁTICA SIP | 26
3) Fabián despertó con fiebre. Le dieron un remedio, y luego le tomaron la temperatura
varias veces, con los siguientes resultados:

• La primera vez, el termómetro marcó 38, 5°C.

• Rato después, el termómetro marcó 37, 3°C.

• A mediodía, marcó 36, 8°C.

Según la información anterior, ¿cuántos grados disminuyó en total la temperatura de


Fabián?

a) 0, 5º C
b) 0, 7º C
c) 1, 2º C
d) 1, 7º C

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Qué ecuación tiene como solución 16?

a) x – 5 = 11
b) x + 14 = 2
c) x – 8 = 16
d) x - 12 = 28

5) En la inecuación

x+1<5
¿Cuál de las siguientes alternativas muestra uno de los posibles valores de x?

a) 6
b) 5
c) 4
d) 3

27 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Completa el cuadro

Vista Frontal Vista Superior

7) Marta señala que el ángulo x mide 60°

Andrés dice que Marta está equivocada y que el ángulo x no mide 60°. ¿Quién está en
lo correcto?

Justifica tu respuesta y escriba la medida del ángulo.

MATEMÁTICA SIP | 28
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto a la tabla?

CUENTOS N° DE PREFERENCIAS
Blancanieves 35
La Cenicienta 28
Pinocho 40
Pulgarcito 32

a) Hay 4 alumnos más que prefieren La Cenicienta que Pulgarcito.


b) En total, 135 personas indicaron su preferencia.
c) Hay dos cuentos con la misma cantidad de preferencias.
d) El cuento con mayor cantidad de preferencias es Blancanieves.

9) Se tiene una bolsa con cuatro manzanas del mismo tamaño, pero de distinta variedad
(royal gala , fuji , roja y verde).

¿Cuál es el espacio muestral del experimento “extraer una manzana de la bolsa al


azar”?

a) {4}
b) { manzana }
c) { roja, verde }
d) { royal gala, fuji , roja, verde }

29 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°8
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números es primo?

a) 9
b) 15
c) 21
d) 29

2) En el siguiente diagrama se muestran algunos múltiplos de 2 y de 4.

• Múltiplos de 2: 2, 4, 6, 8, …

• Múltiplos de 4: 4, 8, 12, 16, …

Si se suma cualquiera de estos múltiplos de 2 con cualquiera de estos múltiplos de 4,


siempre se obtiene un múltiplo de:

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8

3) ¿Qué par de números tiene como mínimo común múltiplo a 30?

a) 12 y 24
b) 6 y 10
c) 3y6
d) 3y5

MATEMÁTICA SIP | 30
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Un cuaderno cuesta $ 800. ¿Cuánto cuestan n cuadernos?

a) 800 + n
b) 800 ∙ n
c) n ÷ 800
d) 800 ÷ n

Al resolver la siguiente inecuación Pablo comete un error.

¿Cuál es el error de Pablo?

31 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

5) ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra una reflexión?

a) c)

b) d)

6) Javier está entrenando para correr la maratón. A continuación se muestra el trayecto


recorrido en su último entrenamiento.

¿Cuánto corrió en total Javier en su último entrenamiento?


a) 3500 m
b) 3950 m
c) 7550 m
d) 8000 m

MATEMÁTICA SIP | 32
V. DATOS Y PROBABILIDADES

7) Una librería presentó la venta de libros del mes pasado, en el siguiente gráfico:

¿Cuál de las siguientes conclusiones sobre los datos de la venta es la correcta?

a) La venta de libros de ciencia ficción fue de 50 libros


b) Hay el doble de libros de novelas que libros de poesía
c) La venta de libros de poesía y los libros de cuentos es equivalente a la venta de
novelas
d) Se vendieron todos los libros de poesía, novelas, cuentos y ciencia ficción que tenía
la librería.

8) Según el gráfico que se muestra a continuación:

¿Cuántos pasajes se vendieron el jueves?

a) Más de 150.
b) Entre 100 y 150.
c) Entre 50 y 100.
d) Menos de 50

33 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°9
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) En la siguiente recta, ¿Qué fracción representa B ?

1
a) 8
1
b)
4
3
c)
4
2
d)
5

2) ¿Cuál es la fracción que está representada en la imagen?

3
a) 3 8

11
b) 2
8

3
c) 2
8

3
d) 3
8

MATEMÁTICA SIP | 34
3) Observa la siguiente operatoria combinada.

14 ∙ 3 + 18 : 3 - ? = 0

¿Qué digito debe ir en la casilla, para que el resultado sea 0?

a) 6
b) 42
c) 48
d) 0

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Emilia necesita comprar helados para su fiesta. Si calcula que comprará 2 helados por
persona, e invitará a n personas, ¿Qué expresión representa la cantidad de helados
que debe comprar?

a) n:2
b) n–2
c) 2+n
d) 2∙n

5) Observa las figuras formadas por puntos.

¿Cuál podría ser la expresión algebraica que permite determinar la cantidad


de puntos de la figura n, si el patrón continua igual?
a) n+4
b) n+2
c) 4n
d) 2n

35 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Observa el siguiente rectángulo dibujado en el plano cartesiano.

¿En qué coordenadas se encuentra ubicado el vértice B?

a) (2,3)
b) (5,6)
c) (5,2)
d) (6,5)

MATEMÁTICA SIP | 36
7) Observa el rectángulo ABCD en la cuadricula formada por cuadrados de 1 cm por lado.

¿Cuál de los siguientes rectángulos tienen igual área y distinto perímetro que el
rectángulo ABCD?

a)

b)

c)

d)

37 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) A los integrantes de un equipo de fútbol se les anotó su masa corporal en kilogramos, y


se obtuvieron los siguientes resultados:

70 – 75 – 80 – 75 – 70 – 78 – 75 – 70 – 80 – 75 – 78 – 80 –
75 – 74 – 70 – 74 – 75 – 75 – 74 – 75 – 75 – 71 – 70 – 75

Construye un diagrama de puntos correspondiente a este conjunto de datos. No olvides


escribir el título.

Título

MATEMÁTICA SIP | 38
9) Marta vende almuerzos y en la siguiente libreta registró la cantidad diaria de almuerzos
que vendió de lunes a viernes:

En esos 5 días, ¿cuál es el promedio de almuerzos vendidos por día?

a) 14
b) 16
c) 17
d) 22

39 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°10
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Al aproximar 76 887 a la unidad de mil más cercana se obtiene:

a) 76 890
b) 76 900
c) 77 000
d) 80 000
1 3
2) En la siguiente recta numérica se han ubicado las fracciones y
3 4

1 3
¿Cuál de las siguientes fracciones se encuentra entre y ?
3 4
1
a)
4
5
b)
6
7
c)
12
11
d)
4

3) Calcular 3 • (100 + 23) es equivalente a calcular:

a) 3 • 100 + 23
b) 3 • 23 + 100
c) 3 • 100 • 23
d) 3 • 100 + 3 • 23

MATEMÁTICA SIP | 40
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Qué problema se puede resolver con la ecuación: 3x – 4.000 = 17.000 ?

a) Verónica compró 3 kg de almendras y 1 kg de nueces. Si las nueces le


costaron $4.000 y en total pagó $17.000, ¿cuánto le costó cada kilogramo de
almendras?

b) José compró tres corbatas del mismo valor y le hicieron un descuento de $ 4.000.
Si en total pagó $ 17.000, ¿cuánto le costó cada corbata?

c) La mamá de María le triplicó la cantidad de dinero que tenía y su abuelita le regaló


$4.000. Si juntó $17.000, ¿cuánto dinero tenía?

d) Juan tenía $17.000 y gastó $4.000 en un almuerzo. Si el resto del dinero lo


repartió equitativamente entre sus tres hijos, ¿cuánto dinero recibió cada uno?

5) Una profesora utiliza la siguiente fórmula para calcular la nota de sus estudiantes en la
prueba, según los puntos (P) que obtengan.

Esta es su fórmula:

NOTA = (6 • P + 10) : 10

Si Andrés obtiene 5 puntos en la prueba, ¿Cuál será su nota?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

41 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Dibuja lo pedido

MATEMÁTICA SIP | 42
7) En la siguiente cuadrícula, el lado de cada cuadradito pequeño mide 1 cm:

¿Cuánto mide el área gris?

a) 10 cm2
b) 12 cm2
c) 14 cm2
d) 15 cm2

IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Según el gráfico, si la cantidad de suscriptores de la compañía A es 350, ¿cuántos


suscriptores tiene la compañía D?

a) 875
b) 1.050
c) 1.225
d) 3.500

43 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
9) En la pizarra de la sala de clases la profesora anotó los siguientes puntajes.

19 – 20 – 25 – 30 - 21

¿Cuál de los siguientes diagramas de tallo y hoja, representa los puntajes anotados
por la profesora?

MATEMÁTICA SIP | 44
GUÍA | N°11
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) El resultado de 1220 – 500 + 380 es:

a) 340
b) 720
c) 1100
d) 1600
4
2) ¿Cuál de los siguientes números decimales es equivalente con la fracción ?
5
a) 0,8
b) 4,5
c) 5,4
d) 1,25

3) Felipe necesita 5 metros de manguera para regar su patio. Si tiene 3,6 metros de
manguera, ¿cuántos metros le faltan?

a) 1,4
b) 2,4
c) 3,1
d) 8,6

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Marcela resolvió la siguiente ecuación como se muestra en la siguiente imagen


4x – 4 = 0 /+4
4x = 0
x =0

Explique cuál fue el error de Marcela y luego resuélvala correctamente

45 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
5) ¿Cuál de las siguientes alternativas puede ser solución de la siguiente inecuación?

x + 5 < 10
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7

III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la siguiente imagen,

¿Cuál es el perímetro?

a) a+b
b) 2a + 2b
c) 2a + b
d) Falta información

7) Si el área de un cuadrado es de 25 cm2. ¿cuál es la medida del lado?

a) 2 cm
b) 5 cm
c) 12,5 cm
d) 15 cm

MATEMÁTICA SIP | 46
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) El siguiente gráfico se muestra la cantidad de entradas vendidas en un cine durante


una semana.

Para igualar la cantidad de entradas vendidas a los adultos y niños durante la semana,
¿cuántas entradas de niños faltó por vender?

a) 100
b) 105
c) 205
d) 305

9) Si se lanzó una moneda 87 veces y en todas las ocasiones se obtuvo sello, ¿qué se
puede decir del siguiente lanzamiento?

a) Es seguro que se obtiene un sello.


b) Es posible que se obtenga un sello.
c) Es imposible que se obtenga un sello.
d) Es seguro que se obtiene una cara

47 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°12
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1 1 1
1) Don Eduardo compró 2 kilos de manzanas, 1 kilos de plátanos y 3 2 kilos de
2 2
naranjas.

Luego puso todo en una bolsa. ¿Cuántos kilos de fruta puso en la bolsa?

1
a) 3
2
1
b) 5
2
1
c) 62
1
d) 7
2

2
2) ¿Qué fracción se obtiene al amplificar por 4?
3
6
a)
7
8
b)
3
8
c)
12
6
d)
3

3) ¿Cuál es el resultado de 3 · (45 : 5 – 4)?

a) 15
b) 23
c) 135
d) 200

MATEMÁTICA SIP | 48
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Un atleta todos los días debe entrenar 5 minutos más que el día anterior. Si el día 14
de mayo entrenó 23 minutos, ¿Cuántos minutos deberá entrenar el día 29 de mayo?

a) 19 minutos
b) 75 minutos
c) 85 minutos
d) 98 minutos

5) En una bodega hay A kilos de arroz, ¿Qué inecuación representa la siguiente


situación?

Si a los A kg se le agregan 13 kg más de arroz, entonces habrá más de 25 kg.

a) 13 + A < 25
b) A + 13 > 25
c) A – 13 < 25
d) A > 25 + 13

49 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En el triángulo rectángulo SRI se traza la altura IH. La medida del ángulo x es:

a) 150°
b) 140°
c) 130°
d) 120°

7) Calcule el área del triángulo de la figura si cada cuadradito mide 1 u2

a) 7 u2
b) 8 u2
c) 12 u2
d) 16 u2

MATEMÁTICA SIP | 50
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Observa el siguiente gráfico de barras:

Preferencia de comidas caseras

Según el gráfico de barras, ¿Cuál es la comida con menos preferencias?

a) Legumbres
b) Cazuela
c) Charquicán
d) Arroz

9) ¿Cuál es el promedio de 45, 40, 28, 32 y 15?

a) 31
b) 32
c) 160
d) 320

51 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°13

I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Andrés tiene 8 monedas de $ 10.

El diámetro de cada moneda es de 13,5 mm. Él hace una hilera colocando una moneda
al lado de otra, tal como se muestra en la imagen.

¿Cuál es la longitud total de la hilera?

a) 1,08 mm
b) 108 mm
c) 94,5 mm
d) 10,8 mm

2) ¿Cuál es el resultado de 2,5 - 2 • 0,01 + 0,1?

a) 2,38
b) 2,58
c) 0,123
d) 0,105

MATEMÁTICA SIP | 52
II. PATRONES Y ALGEBRA

3) Martin le pide a un amigo que piense en un número menor a 6. ¿Cuál de las siguientes
alternativas muestra la condición correcta que pide Martín?

a) X>6
b) X<6
c) X≥6
d) X≤6

4) En la secuencia 4 , 12 , 20 , 28 , …, ¿cuál es el patrón de formación de la secuencia?

a) Sumar 8
b) Multiplicar por 3
c) Multiplicar por 4 y sumar 8
d) Multiplicar por 8 y restar 4

53 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

5) Observa el polígono y su ángulo interior:

¿Cuánto mide el ángulo α?

a) 70°
b) 90°
c) 100°
d) 110°

6) Observa los ángulos formados por el par de rectas secantes de la siguiente imagen:

¿Cuál es la medida del ángulo x?

a) 40°
b) 50°
c) 100°
d) 130°

MATEMÁTICA SIP | 54
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

7) Observa el siguiente gráfico

Cantidad de aves en dos granjas

70
60
50
Cantidad

40
30 Granja A
20 Granja B
10
0
Gansos Patos Gallinas Pavos

Tipo de ave

¿Cuántas gallinas hay en la granja B?

a) Entre 30 y 40.
b) Entre 40 y 50.
c) Entre 50 y 60.
d) Entre 60 y 70.

8) Según el diagrama de tallo y hojas, ¿cuántas personas tienen más de 20 y menos de


30 años?
Edades
a) 11
b) 7 1 13459
c) 6
2 134468
d) 5
3 0045799
4 2 488

55 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°14
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Alberto necesita comprar lápices grafito, pero antes compara los precios en
dos tiendas.

• En la tienda 1, se vende un paquete de 5 lápices grafito por $990.

• En la tienda 2, cada lápiz grafito cuesta $180.

Si Alberto necesita comprar 5 lápices grafito, ¿en cuál de las dos tiendas le
conviene comprar?

Marca la respuesta con una X.

Tienda 1 ___

Tienda 2 ___

Muestre los cálculos que hiciste para llegar a la respuesta.

2) Macarena tiene 0,5 litros de agua y Esteban tiene 0,75 litros de agua. Si el total del
líquido lo deben repartir equitativamente en 5 vasos del mismo tamaño.
¿Cuánto líquido contiene cada vaso?

a) 1,25
b) 0,25
c) 2,5
d) 25
2
3) ¿Cuál de los siguientes números decimales es equivalente con la fracción ?
5
a) 0,2
b) 0,4
c) 2,5
d) 5,2

MATEMÁTICA SIP | 56
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Para resolver la ecuación 3x – 4 = 5, ¿Cuál alternativa muestra lo primero que se debe


hacer, para resolver la ecuación?

a) Restar 4 a ambos lados de la ecuación


b) Sumar 4 a ambos lados de la ecuación
c) Multiplicar por 3 a ambos lados de la ecuación
d) Dividir por 4 a ambos lados de la ecuación

5) ¿Cuántos palitos de fósforos se necesitan para formar la figura de la sexta posición de


la siguiente secuencia?

a) 13 palitos
b) 15 palitos
c) 21 palitos
d) 35 palitos

57 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) ¿En cuál de las siguientes cuadrículas se ha dibujado un polígono que tiene dos lados
perpendiculares?

7) ¿Cuál de los siguientes rectángulos tiene un área de 24 cm2?

MATEMÁTICA SIP | 58
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Respecto a la información entregada en el gráfico, ¿cuál de las siguientes


afirmaciones es FALSA?

Cantidad de aves en dos granjas

70
60
50
Cantidad

40
30 Granja A
20 Granja B
10
0
Gansos Patos Gallinas Pavos

Tipo de ave

a) La granja A tiene más gansos que la B.


b) La granja B tiene más animales que la A.
c) Ambas granjas tienen menos pavos que otras aves.
d) La mayor diferencia entre la cantidad de aves se da en los gansos.

9) Observa la siguiente ruleta

Si se hace girar la flecha, ¿dónde es más probable que esta se detenga?

a) L
b) M
c) N
d) P

59 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°15
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

7
1) Al simplificar , ¿Qué fracción equivalente se obtiene?
21
1
a)
3
1
b)
7
7
c)
3
14
d)
3

2) Para secar su ropa, Juan la tiende en un cordel sujetándola con pinzas.


Tiende una al lado de la otra, usando las pinzas tal como se muestra en el
dibujo.

Para tender la ropa de esta manera y colgar 28 prendas, ¿cuántas pinzas


necesita Juan?

a) 27
b) 28
c) 29
d) 56

MATEMÁTICA SIP | 60
3) En un colegio hay 280 estudiantes en Educación Básica y 120 estudiantes
en Educación Media. ¿Cuál es la razón entre los estudiantes de Educación
Básica y el total de estudiantes que hay en el colegio?

a) 3:7
b) 7:3
c) 7 : 10
d) 10 : 7
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Cuál es el término general para la siguiente tabla? (n es un número


natural)

Entrada Salida
1 1
2 3
3 5
4 7

a) 2n
b) 2n +1
c) 2n-1
d) n

5) Si el término general de una secuencia es 3n + 2, con n  N,


¿cuál de las siguientes es la secuencia que se forma con este patrón?

a) 5 , 8 , 10 , 13 , …
b) 3 , 6 , 9 , 12 , …
c) 5 , 8 , 11 , 14 , …
d) 2 , 5 , 7 , 9 ,…

61 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la siguiente imagen, L1 y L2 son paralelas:

¿Cuáles de los siguientes pares de ángulos tienen siempre la misma


medida?

Marca con una X en los todas las respuestas que son correctas.

MATEMÁTICA SIP | 62
7) Lorena arma la siguiente figura usando cubos.

¿Cuál de las siguientes figuras NO tiene el mismo volumen que la figura


que armó Lorena?

a)

b)

c)

d)

63 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Con la información del siguiente gráfico, responde

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

a) Se compraron 10 kg más de atún que de reineta.


b) La menor cantidad comprada corresponde a la reineta.
c) Entre la reineta y el salmón hay menos de 10 kg de diferencia.
d) La mayor diferencia entre las cantidades compradas se da entre el atún
y el congrio.

9) Con respecto al promedio, es cierto que:

a) siempre corresponde al valor de un dato.


b) corresponde al valor del dato que más se repite.
c) se puede calcular para variables cualitativas y cuantitativas.
d) es un valor que está entre el valor del dato menor y el valor del dato
mayor.

MATEMÁTICA SIP | 64
GUÍA | N°16
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Observa la recta numérica dividida en trazos de igual medida.

¿Qué letra representa la ubicación del número 0,015?

a) J
b) H
c) G
d) F

2) Observa los siguientes diagramas

¿En cuál diagrama está representada la razón 3:4 entre los puntos negros y

los puntos blancos?

a) Diagrama A
b) Diagrama B
c) Diagrama C
d) Diagrama D

65 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
3) La profesora María necesita trasladar a 46 estudiantes al museo de Bellas
Artes, para esto pide ayuda a algunos apoderados. Cada apoderado solo
puede trasladar en su auto a 4 alumnos.

La profesora María hace el siguiente cálculo:

46 : 4 = 11
2//

¿Qué quiso averiguar la profesora María?

a) Los estudiantes que necesita trasladar la profesora.


b) Los estudiantes que irán en cada auto.
c) La cantidad de autos que necesita para trasladar a los estudiantes.
d) El día que asistirán al museo.

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Martín tenía muchas bolitas en una bolsa. Luego un amigo le regaló 380
bolitas. Ahora Martín tiene 976 bolitas en la bolsa. ¿Qué ecuación permite
determinar la cantidad de bolitas que tenía Martín al inicio en la bolsa?

a) x + 380 = 976
b) 976 = x – 380
c) x = 976 + 380
d) x + 976 = 380

5) En la inecuación x + 3 > 10 , ¿cuál es el conjunto solución en los números


naturales?
a) S = { 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , ... }
b) S = { 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13, … }
c) S = { 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , … }
d) S = { 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , … }

MATEMÁTICA SIP | 66
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) El triángulo P´Q´R´ se obtuvo de una traslación.

¿Cuáles son las coordenadas de la figura en la posición original si se


trasladó 2 unidades hacia la derecha y 1 unidad hacia abajo?

a) (3, 2), (5, 3) y (4, 4)


b) (1, 3), (7, 2) y (6, 3)
c) (5, 3), (7, 4) y (6, 5)
d) (1, 3), (3, 4) y (2, 5)

7) La medida del ángulo marcado en el transportador es:

a) 180º
b) 140º
c) 40º
d) 35º

67 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) El siguiente gráfico muestra los medios de transporte que utilizan las


personas que viven en Santiago.

¿Qué información puede ser extraída del gráfico?

a) 29 personas viajan en automóvil.


b) La mayoría de los santiaguinos viajan en Metrotren.
c) El 6% de los santiaguinos se movilizan en bicicletas.
d) Más del 10% de los santiaguinos andan en colectivo.

9) En el siguiente diagrama de tallo y hojas se registran las edades de un


grupo de personas que asisten al cine. ¿Qué alternativa es falsa?

a) Asistió 1 persona de 39 años.


b) Asistieron 5 personas de 29 años.
c) La edad mínima de la persona que asistió es 8 años.
d) La edad máxima de la persona que asistió es 55 años.

MATEMÁTICA SIP | 68
GUÍA | N°17
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Un kilo de arroz cuesta $730. Rosa compró 3 kilos de arroz y pagó


con $5000. La expresión matemática que permite saber cuánto
recibió de vuelto es:

a) 5000 – 3 • 730
b) 5000 + 3 • 730
c) 3 • 5000 – 730
d) 3 • 5000 + 730

2) ¿Qué porcentaje de la figura, representa la parte sombreada?

a) 40%
b) 60%
c) 75%
d) 80%

3 2
3) ¿Cuál es el resultado de + ?
8 10

5
a)
18

5
b)
40

23
c)
40

22
d)
40
69 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Cómo se expresa en lenguaje algebraico “El doble de un número


aumentado en cuatro”?

a) 2n – 4
b) 2n + 4
c) 4n + 2
d) 4n – 2

5) ¿Cuál es el valor de x en la balanza?

a) 10
b) 2
c) 6
d) 4

III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Para construir un triángulo es necesario que:

a) La suma de sus 2 lados sea siempre mayor al tercer lado


b) La suma de sus 2 lados sea siempre igual al tercer lado
c) Su perímetro sea mayor a su área.
d) La suma de sus 2 lados sea siempre menor al tercer lado

7) Daniela compró ½ kilogramo de queso. Si los 250 gramos de queso


cuestan $1700, ¿Cuánto dinero gastó Daniela?

a) $ 425
b) $ 850
c) $ 1700
d) $ 3400

MATEMÁTICA SIP | 70
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Según el gráfico

Entradas vendidas
1000

800
Cantidad

600

400 Cine A
Cine B
200

0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Día

¿Qué se puede concluir?

a) Todos los días el cine B vendió más entradas que el A.


b) Solo el día miércoles el cine B vendió más entradas que el A.
c) Ambos cines vendieron más de 200 entradas cada día.
d) La mayor cantidad de entradas vendidas por un cine fue de 800.

9) A un grupo de trabajadores se les consultó sobre la cantidad de horas


diarias que dormían. Las respuestas se presentan en la siguiente tabla:

El promedio de horas que duermen diariamente los trabajadores


consultados es:
a) 5 horas.
b) 6 horas.
c) 7 horas.
d) 8 horas.

71 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°18
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra una fracción equivalente a


60%?

3
a)
5
6
b)
4
6
c)
5
3
d)
6

3 14
2) ¿Cuál es el resultado de + ?
5 2
76
a)
10
76
b)
20
17
c)
10
17
d)
7

3) ¿Cuál es el resultado de 90 – 10 · 3 + 20?

a) 1.840
b) 260
c) 80
d) 40

MATEMÁTICA SIP | 72
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) En la imagen se muestra una balanza en equilibrio. En el lado izquierdo hay


2 bloques de madera. En el lado derecho, un peso de 200 g.

Si los bloques de madera son iguales, ¿cuánto pesa cada uno?

a) 100 g
b) 200 g
c) 300 g
d) 400 g

5) El profesor pide a los alumnos que escriban en su cuaderno el siguiente


enunciado: “el triple de un numero disminuido en 2”.

Carolina lo escribe así: x+3-2

Javier lo escribe así: 3x - 2

¿Quién de los dos lo escribió correctamente? Explique claramente su


elección.

73 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la teselación que muestra la figura, ¿Cuánto suman los ángulos que


tienen como vértice el punto marcado?

a) 90°
b) 120°
c) 180°
d) 360°

7) Observa el trapecio dibujado en la cuadricula formada por cuadrados de 1


cm2.

¿Cuál es el área del trapecio de la imagen?


a) 6 cm2
b) 4 cm2
c) 15 cm2
d) 16 cm2

MATEMÁTICA SIP | 74
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Observa el gráfico y responde

¿En cuánto sobrepasan las ventas del primer día a las ventas del sexto día
de ventas?

a) 5
b) 10
c) 15
d) 20

75 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
9) En el siguiente gráfico se muestra el puntaje que obtuvieron 2 amigos en
las diferentes etapas de un juego.

Según la información entregada en el gráfico, ¿Cuál de las siguientes


opciones es correcta?

a) El puntaje más bajo de Javier se registró en la etapa 2.


b) En todas las etapas Javier siempre obtuvo el puntaje más alto.
c) Al considerar todas las etapas, Rosa obtuvo un mayor puntaje.
d) En la etapa 3 hubo la mayor diferencia de puntaje entre Rosa y Javier.

MATEMÁTICA SIP | 76
GUÍA | N°19
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números no es múltiplo de 8?


a) 18
b) 24
c) 28
d) 32

2) ¿Cuál es el resultado de 645,3 : 3 ?

a) 118,2
b) 211,1
c) 215,1
d) 215,01

3) Una caja contiene lápices rojos y azules. ¿Cómo se interpreta que la


razón entre los lápices azules y los rojos en la caja sea 3 : 1?
a) Hay el triple de lápices rojos que de lápices azules.
b) Hay el triple de lápices azules que de lápices rojos.
c) Hay dos lápices azules más que lápices rojos.
d) Hay dos lápices rojos más que lápices azules.

77 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) ¿Cuál de las siguientes balanzas representa la ecuación?

5x + 3 = 3x + 10
a) c)

b) d)

5) ¿Cuál ecuación corresponde al siguiente problema?

Problema:

Isidora compró tres queques de igual valor y una bebida de $ 900.

Si le dieron de vuelto $400 y pagó con $4.000, ¿cuánto le costó cada


queque?

a) 3x + 900 + 400 = 4.000


b) 3x + 900 = 4.000 + 400
c) 3x – 900 = 4.000 + 400
d) 3x + 900 – 400 = 4.000

MATEMÁTICA SIP | 78
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) En la siguiente imagen se presenta la red de un paralelepípedo:

¿Cuál es el área del paralelepípedo que se arma con la red anterior?

a) 90 cm2
b) 62 cm2
c) 30 cm2
d) 21 cm2

7) ¿En cuánto aumenta el área del trapecio si la base de mayor medida


aumenta en dos unidades?

a) 7 cm2
b) 5 cm2
c) 2 cm2
d) 1 cm2

79 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) A partir del grafico responde

¿En qué mes se vendieron aproximadamente 130 computadores?

a) Octubre
b) Noviembre
c) Diciembre
d) Enero

9) El siguiente diagrama de tallo y hoja, representa la cantidad de


kilogramos de venta de pan de dos locales.

¿Cuántas ventas de más de 20 kg hizo el local A?

a) 1
b) 3
c) 6
d) 11

MATEMÁTICA SIP | 80
GUÍA | N°20
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Qué igualdad es correcta?

9 4
a) = 15
5

7 1
b) = 13
3

9 1
c) = 29
4

19 7
d) = 1 12
6

2) ¿Cuál es la descomposición en factores primos de 40?

a) 1 • 5 • 8
b) 1 • 4 • 10
c) 2 • 2 • 2 • 5
d) 2 • 8 • 5 • 10

3) En un curso hay 35 estudiantes y 21 de ellos son mujeres. ¿Cuál es el


porcentaje de mujeres del curso?

II. PATRONES Y ALGEBRA

81 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
4) En un programa de computador se ingresa un número y se obtiene otro en
la salida. La siguiente tabla muestra los números que se ingresaron al
programa y los que se obtuvieron en la salida.

Número ingresado Número que sale


1 3
2 6
3 9
4 12
5 15

¿Qué operación matemática realiza el programa?

a) Suma 2 al número ingresado.


b) Dividir por 3 al número ingresado.
c) Multiplicar por 3 el número ingresado.
d) Aumentar en 3 el número ingresado.

5) Martín pregunta a Marina cuantos años tiene. Ella responde lo siguiente:

“Tengo la mitad de tu edad + 11 años”

Si la edad de Martín se representa por x, ¿Qué expresión algebraica


representa la edad de Marina?

MATEMÁTICA SIP | 82
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) El siguiente prisma tiene bases con forma de hexágono regular: ¿Cuántos


pares de caras paralelas tiene en total el prisma anterior?

a) 1
b) 3
c) 4
d) 2

7) Observa el dibujo de un paralelepípedo y de un cubo.

De acuerdo a sus dimensiones, ¿Cuántos de estos cubos caben en el


paralelepípedo?
a) 960
b) 120
c) 80
d) 7

83 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Observa la siguiente tómbola:

¿Cuál es el número de la bolita que tiene la misma probabilidad de salir


que la bolita con el número 4?

a) 0
b) 1
c) 3
d) 4

9) Pamela quiere hacer girar la siguiente ruleta para obtener un premio.

¿Qué premio tiene menos posibilidades de ganar Pamela?

a) Libro
b) Pelota
c) Dulce
d) Reloj

MATEMÁTICA SIP | 84
GUÍA | N°21

I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Tres equipos entrenan en el estadio. El equipo A lo ocupa cada 3 días. El


equipo B lo ocupa cada 4 días. Y el equipo C, cada 6 días. El día en que
coinciden los tres equipos realizan un mini campeonato.
¿Después de cuántos días realizan el primer mini campeonato entre los tres
equipos?
a) 12 días.
b) 13 días.
c) 24 días.
d) 72 días.

2) ¿Qué fracción es equivalente a 1,8?

1
a)
8
18
b)
8
18
c)
10
18
d)
100

3) En una fábrica trabajan 175 personas en total. Algunas trabajan en el turno


de noche y el resto en el turno de día. La razón entre la cantidad de
personas del turno de noche y las del turno de día es 2 : 5.

¿Cuántas personas trabajan en total en el turno de noche?

a) 25
b) 35
c) 50
d) 70

85 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Analiza la resolución de la siguiente ecuación. Encierra el error cometido y


corrígelo.

47 + x = 119
47 – 47 + x = 119 + 47
x = 166
Corrígelo

5) Los científicos, después de muchos estudios, observaron que en los seres


humanos existe una relación entre la estatura de una persona y la longitud
de sus huesos.

La estatura (E), en centímetros, se puede aproximar expresando la longitud


del fémur (f) mediante la siguiente expresión:

Mujer E = 2f + 73
Hombre E = 2f + 82

Complete la tabla con las expresiones que permiten calcular las estaturas
solicitadas.

Longitud del fémur Estatura de una Estatura de un


(cm) mujer hombre
20
32

MATEMÁTICA SIP | 86
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) A partir de la imagen, responda

La cara ADCB de la figura es paralela con la cara:

a) Rectángulo EHDA
b) Cuadrado FGCB
c) Rectángulo EHGF
d) Rectángulo EFBA

7) Si dos cuadrados son congruentes y el perímetro de uno es 32 cm, ¿cuál


es el área del otro cuadrado?

a) 16 cm2
b) 32 cm2
c) 64 cm2
d) No se puede determinar

P = 32 cm A=_

87 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Una caja tiene 6 bolitas negras y 3 bolitas blancas. Para que al sacar al
azar una bolita sea más probable sacar una blanca, deben agregarse:

a) 3 bolitas negras.
b) 4 bolitas negras.
c) 3 bolitas blancas.
d) 4 bolitas blancas.

9) ¿Cuál de los siguientes eventos tiene menor probabilidad de ocurrir?

a) Lanzar un dado común y obtener un 5.


b) Lanzar una moneda y que salga cara.
c) Sacar un 2 de una bolsa que contiene números del 1 al 10.
d) Sacar una bolita roja de una caja que contiene 8 bolitas rojas y 3 bolitas
azules.

MATEMÁTICA SIP | 88
GUÍA | N°22
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Gonzalo prepara un jugo de frutas mezclando jugo de melón, jugo de


durazno, jugo de piña y agua. Él utiliza:

1
• 1 2 litros de jugo de melón,

1
• 1 litros de jugo de durazno,
8

1
• litros de jugo de piña, y
2

3
• litros de agua.
4

¿Cuántos litros de jugo de frutas obtiene Gonzalo?

5
a) 2 16 litros.

4
b) 36 litros.

7
c) 38 litros.

5
d) 68 litros.

89 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
2) Un pintor necesita poner exactamente 1,1 litros de pintura en un balde,
usando el jarro y la taza que se muestran en la siguiente imagen.

Explica un procedimiento que podría seguir este pintor para medir de forma
exacta la cantidad de pintura que necesita poner en el balde, usando
solamente el jarro de 0,5 litros y la taza de 0,2 litros a capacidad máxima.

MATEMÁTICA SIP | 90
II. PATRONES Y ALGEBRA

3) Plantea la ecuación del siguiente problema y resuélvela.


Jaime compra 5 mangos, el pagó con un billete de $10 000, ¿Cuál es el
precio de cada mango?

4) En la expresión “el triple de un número disminuido en 3 es igual a 0”.

¿Cuál expresión algebraica muestra el enunciado anterior?

a) 3x + 3 = 0

b) 3x – 3 = 0

c) 3x – 0 = 3

𝑥
d) –3=0
3

91 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

5) Si L1 // L2, ¿cuál es el valor de x?

a) 45°
b) 55°
c) 65°
d) 125°

6) Observe la red que forma al paralelepípedo de base cuadrada.


¿Cuál es el área total de este paralelepípedo?

a) 60 cm2
b) 40 cm2
c) 48 cm2
d) 11 cm2

MATEMÁTICA SIP | 92
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

7) Valeria y Marco son estudiantes de 6° básico. Valeria obtuvo promedio 6,2


en Matemática, y Marco obtuvo promedio 5,7 en la misma asignatura.

A partir de la información anterior se puede asegurar que, en Matemática:

a) Todas las notas parciales de Valeria fueron mejores que las de Marco.

b) El promedio de Valeria es mayor que el promedio de Marco.

c) Valeria obtuvo en todas las pruebas un 6,2, mientras que Marco obtuvo
5,7.

d) Marco no tuvo ninguna nota superior a un 6,0 mientras que Valeria


obtuvo en todas las pruebas más de 6,0.

8) Si se representan en un diagrama de tallo y hojas los siguientes datos:

46, 98, 36, 21, 115, 28 y 40.

¿Cuál de los siguientes conjuntos representa los números que conforman


el tallo?

a) { 1 , 2 , 3 , 4, 9 }
b) { 2 , 3 , 4, 9 , 11 }
c) { 11, 20, 30 , 40 , 90 }
d) {20, 30, 40, 90, 110 }

93 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
GUÍA | N°23
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) Dos amigos entrenan para participar en una carrera de ciclismo. En su


5
primer entrenamiento Javiera logró hacer 8 de la carrera mientras que
6
Rosa realizó los 7 de esta.

¿Quién recorrió un mayor trayecto en este entrenamiento?

¿Cuánto más recorrió aquel que logro avanzar la mayor distancia?

2) Pablo afirma que calcular el 35% de 20 es lo mismo que calcular el 20% de


35. Muestra tus cálculos y escribe tú opinión.

MATEMÁTICA SIP | 94
3) Una revista deportiva publicó la siguiente estadística del actual torneo de
fútbol femenino.

NOTICIAS EL DIA
TRES DE CADA CUATRO PENALES RESULTA GOL
16 de junio 2020

La información señalada en la revista es equivalente a decir:


a) 7 de cada 8 penales resulta gol
b) 9 de cada 16 penales resulta gol
c) 25 de cada 100 penales resulta gol
d) 75 de cada 100 penales resulta gol

II. PATRONES Y ALGEBRA

4) Raúl tiene el doble de bolitas que Tomás y consigue 3 más. Si Raúl tiene
ahora 35 bolitas en total, ¿Cuántas bolitas tiene Tomás?

a) 16
b) 19
c) 27
d) 32

95 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
5) Observa la siguiente secuencia.

Completa la tabla

Figura (n) 1 2 3 4 5
Cantidad de

¿Cuántos cuadraditos tendrá la figura 10?

Escribe una expresión general.

MATEMÁTICA SIP | 96
III. GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) Si las rectas L1 y L2 son paralelas, ¿cuál es el valor de x?

a) 78º
b) 70º
c) 48º
d) 38º

7) En la figura siguiente, ABCD es un paralelogramo.

¿Cuánto mide el ángulo α?

a) 100°
b) 30°
c) 80°
d) 60°

97 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
IV. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Los siguientes diagramas representan la cantidad de prendas por tipo que


tienen Elsa y Magdalena.

Respecto a ellos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA?

a) Magdalena tiene más poleras que Elsa.


b) Ambas tienen la misma cantidad de faldas.
c) Elsa tiene un pantalón más que Magdalena.
d) Elsa tiene más prendas que Magdalena.

9) Si una urna contiene tres bolitas, de colores rojo, blanco y verde, ¿qué
experimento aleatorio puede representar el diagrama?

a) Extraer dos bolitas y registrar su color.


b) Extraer tres bolitas y registrar su color.
c) Extraer una bolita, devolverla, sacar otra y registrar sus colores.
d) Extraer dos bolitas, devolverlas, sacar otra y registrar sus colores.

MATEMÁTICA SIP | 98
GUÍA | N°24
I. NÚMEROS Y OPERACIONES

1) ¿Cuál de los siguientes números es compuesto?

a) 2
b) 3
c) 5
d) 9

2) Patricio necesita llenar un bidón con 135 litros de agua, para ello, utiliza una
manguera con un flujo de 3 litros de agua por minuto. Si sus amigos lo
ayudan con otras 2 mangueras que tienen el mismo flujo de agua, ¿Cuánto
tiempo demorarán en llenar el bidón?

a) 15 minutos
b) 22 minutos
c) 45 minutos
d) 67 minutos

3) ¿Cuál de las siguientes series sólo posee múltiplos de 12?

a) {24, 36, 49}


b) {84, 96, 108}
c) {96, 108, 122}
d) {36, 60, 91}

99 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°
II. PATRONES Y ALGEBRA

4) En el sector que vive Paula, retiran la basura cada 4 días. Si la basura se


retiró el día 10 de octubre, ¿Cuáles serán las fechas de los siguientes 5
retiros de basura?

a) 4, 8, 12, 16, 20
b) 10, 14, 18, 22, 26
c) 14, 18, 22, 26, 30
d) 12, 14, 16,18, 20

5) A partir de la balanza 1, completa la balanza 2 con que deben ir en el

recuadro en blanco. Considera que ambas balanzas están en equilibrio.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

6) ¿Cuál es el volumen de la siguiente figura si cada cubo que la forma tiene


1 cm3 de volumen?

a) 10 cm3
b) 14 cm3
c) 8 cm3
d) 12 cm3

MATEMÁTICA SIP | 100


7) ¿Cuál es el ancho del rectángulo si su área es 30 cm 2?
6 cm
a) 5 cm
b) 6 cm
c) 12 cm
d) 24 cm

III. DATOS Y PROBABILIDADES

8) Para que cada color tenga la misma probabilidad de obtenerse, ¿cuál de las
siguientes alternativas no podría realizarse?

Caja con:

5 bolitas rojas.

3 bolitas verdes.

6 bolitas azules.

a) Agregar a la caja una bolita roja y dos bolitas verdes.


b) Sacar de la caja dos bolitas rojas y tres bolitas azules.
c) Agregar a la caja dos bolitas verdes y sacar una bolita azul.
d) Sacar de la caja una bolita roja y dos azules y agregar una bolita verde.

9) El diagrama representa la cantidad de kilogramos de fruta vendidos en una


hora.

¿Cuál de las siguientes conclusiones no se puede extraer del diagrama?

a) Se vendieron 12 kg de fruta en total.


b) La fruta más vendida fue la manzana.
c) Se vendieron menos peras que duraznos.
d) Se vendieron más duraznos que manzanas.

101 | CUADERNILLO DE TRABAJO 6°

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