INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL AURELIO ARTURO MARTÍNEZ

GRADO 10° - ASIGNATURA: CASTELLANO

DESARROLLO CURRICULAR ESPECIAL
TEMA: LA PRAGMÁTICA

LA PRAGMÁTICA DEL TEXTO

La pragmática, se ocupa del uso del lenguaje, no del

sistema ni del código, sino del uso. También podemos
decir que se ocupa de la relación de los signos con sus
intérpretes, por esto, las personas son fundamentales
para expresar problemas pragmáticos.

La pragmática es una teoría de la acción comunicativa

que nos permite estudiar el uso lingüístico en un
contexto social. En otras palabras, la pragmática
desea explicitar y fundamentar un saber común acerca
del uso del lenguaje. Y puesto que el uso del lenguaje
es variado, y un mensaje no puede ser entendido de
manera literal, la pragmática intenta interpretar el
sentido de las palabras según la situación
comunicativa. Es decir, las palabras pueden tener
varios sentidos y significados según como lo
empleemos, y dependiendo del tono de voz con que se
digan.
construir oraciones, por lo que los elementos
extralingüísticos desempeñan un papel importante
dentro de lo lingüístico.
Imagen 2
Otro caso, por ejemplo, es el de la ironía. (¿Podemos
acaso dar forma gramatical a la ironía?) ¿Cómo
reconocemos una oración irónica frente a otra que no
lo es? Por el contexto, pero nuevamente tenemos
como referente un elemento extralingüístico. Por
ejemplo: bonito ¿no?

Imagen 1.

La comunicación humana es un proceso complejo en

donde aparecen involucrados diferentes códigos
además del lingüístico. El acto del habla abarca
diferentes ámbitos que influyen radicalmente en las
situaciones comunicativas pero su campo de estudio
también se dirige a otros ámbitos extralingüísticos
cuya influencia en la comprensión es fundamental.
Imagen 3
Así, por ejemplo, sabemos que una pregunta como: (1)
¿Me puedes pasar la sal? no es tal pregunta, sino una En el acto comunicativo se emite un mensaje en un
forma cortes de pedir a alguien que nos haga un favor. contexto determinado, el conjunto de elementos
La Pragmática influye, sin duda, en la forma de existentes en el medio ambiente donde se emite el
mensaje (situación enunciativa) se constituye en el
conjunto de elementos de la comunicación o acto
enunciativo; estos pueden ser: circunstancia de
tiempo y espacio, interlocutores, la intención
comunicativa, involucra un emisor, un receptor, un
código, un canal, una respuesta verbal o de actitud.
Imagen 4
Estos elementos son protagonistas necesarios, pero tan
importantes como son los elementos de las relaciones
que entre ellos se establecen: intención (propósito o
meta que el emisor quiere conseguir por medio de su
enunciado) y distancia social (relación entre los
interlocutores tal y como la configuran los patrones
sociales vigentes en cada cultura). Estos elementos y
estas relaciones son constituyentes básicos de
cualquier acto comunicativo.
Imagen 5
Como vemos, los factores que intervienen en la
comunicación pueden reducirse al conjunto de
representaciones internas con que cada individuo
entra en el proceso comunicativo. La representación
del entorno es decisiva para la comunicación. Jaaney y
Arndt: dice "convertirse en un miembro normal de una
cultura es sobre todo una cuestión de aprender a
percibir, pensar y comportarse como lo hacen los
demás miembros de esa cultura".
Imagen 6
CONTEXTO, MARCOS DE
REFERENCIA
El concepto de contexto dentro de la pragmática
cobra una relevancia especial, puesto que gracias a él
podemos comprender infinidad de enunciados que de
otra manera serían incomprensibles. El contexto es
definible como las circunstancias de la realidad en las
que se desarrolla un enunciado. Si lo comparamos con
el teatro, se asemeja al escenario y a la trama,
mientras que los enunciados son los diálogos. Sin
embargo, el contexto es un concepto bastante amplio,
puesto que se pueden distinguir distintos tipos,
dependiendo del emisor y el receptor. Recuérdese que
el contexto es uno de los elementos que forman parte
del acto de comunicación junto con el emisor,
receptor, mensaje, canal y código.
En muchos sentidos la pragmática es el significado
invisible o de como reconocemos lo que alguien quiere
decir, incluso cuando de hecho no lo dice, para que
esto sea posible, los hablantes deben ser capaces de
muchas suposiciones y expectativas.
Las investigaciones de estas suposiciones y
expectativas nos dan algunas pistas de como de
comunica más de los que se dice. 

En la frase “tu tendrás que traer esto mañana de
nuevo, porque ellos no están aquí ahora”, esta frase
no se entiende a menos que sepa de donde y de que
hablan.
En el caso de los enunciados que correspondan a
actas de habla indirectos, explicar cuál es
verdadero mensaje que se quiere transmitir.
a. (en el quirófano) Páseme el bisturí.

b. (en la mesa) ¿Han visto la sal? 

c. (en la estación) ¿A qué hora sale el primer tren

para Barcelona? 

d. (una persona, a unos niños que están moviendo

las piezas externas de un auto estacionado cerca de
su casa) ¿Ese auto es de ustedes, eh? 

e. (dos amigas charlan mientras una prepara la

comida) ¿Por qué no pones la mesa?

f. (El vigilante del museo, a un visitante) Perdone,

pero vamos a cerrar. 

g. (la mujer al marido) ¿Por qué no nos vamos de

vacaciones a Cartagena? 

h. (una persona a otra, que la ha insultado) ¡Dímelo

Imagen 7
Imaginemos que yo digo: me voy al banco, la palabra
banco tiene un significado según el contexto, si yo soy
carpintero, tiene un significado, pero si tengo un
cheque en la mano, me refiero que voy a una entidad
bancaria.
otra vez, si te atreves!
i. (una madre a su hijo) ¿Es que tengo de estar
siempre recogiendo tus cosas del suelo?
j. (en el cine) Su sombrero no me deja ver la
pantalla. 
k. (un amigo a otro) ¿Por qué no se lo dices tú? 

l. (un maestro, ante un grupo de alumnos que no le

ACTIVIDADES hacen caso) ¿Me están escuchando? 
1. Analice cada una las imágenes que se encuentran en
el texto y explique el significado según el contexto de
la misma.
2. Enumere cinco ejemplos, de la pragmática, que los
hablantes producen en la comunicación.

3. Escriba 10 refranes colombianos, y explique su

sentido pragmático.

4. En la siguiente lista de enunciados, separa los

que, en un contexto normal, tienen un sentido
directo o un sentido indirecto. Ten en cuenta que
el sentido directo ocurre cuando la comunicación
es clara, no hay dobles sentidos ni mensajes
ocultos. Al contrario, en un acto de habla
indirecto, el hablante pronuncia unas palabras,
pero hay otro mensaje.