RELIGIÓN GRADO 9

ANTES DE INICIAR:

1. Esta guía es para el trabajo correspondiente a dos semanas de clase es decir 2 horas de clase.
2. Leer bien la información que se presenta a continuación.
3. En el cuaderno colocar el título del taller o guía, marcar con los nombres y apellidos completos al igual que el
grado, escribir cada una de las preguntas que aparecen al finalizar la guía e irlas contestando. (En la
siguiente imagen se puede observan un ejemplo)

Nota: en caso de contar con un

computador puede desarrollarla en
Microsoft Word y enviarla (NO es
obligatorio hacerla en computador ES
OPCIONAL si se cuenta con los
recursos tecnológicos necesarios y
tiene los conocimientos para hacerlo.)

4. Enviar las fotos de la guía

desarrollada de forma ordenada y
correctamente marcadas (aclarando en
el asunto quien las envía y de que grado), al número de WhatsApp 3123246846 o al correo electrónico
profesorarmandorangel@gmail.com

SOMOS PERSONAS CON DERECHOS

La expresión "derechos humanos" es una formulación

histórica, nacida dentro de la etapa moderna de la
cultura occidental, que recoge las experiencias básicas
de la dignidad humana. El concepto de dignidad de la
persona humana es el fundamento de todos los
derechos. Cuando hablamos de dignidad humana
estamos hablando de justicia e igualdad: nos referimos
a ese sustrato común a todos los seres humanos que es
el fundamento último de la igualdad entre ellos. Todas las divergencias ulteriores (en
razón de la raza, del sexo, de la edad, de la nación, etc.) no pueden anular esa igualdad
radical. El concepto de dignidad de la persona humana es el fundamento de todos los
derechos. Históricamente este concepto se ha ido llenando de contenido por medio del
reconocimiento de los derechos humanos concretos. Son como fichas de un
rompecabezas que van configurando el verdadero perfil de la dignidad. La evolución
histórica de los derechos humanos ha dado lugar a lo que se llama generaciones. La
primera generación la constituyen los derechos que nacen con una característica
individualista, como libertades individuales y defensa de ellas ante los poderes políticos.
El derecho a la vida, a la intimidad, a la libertad de (conciencia, religión, de expresión, de
reunión, de asociación)y a la seguridad personal son los principales en este grupo. Los
derechos de la segunda generación son os derechos económicos, sociales y cultura es.
En este grupo hay que enumerar el derecho al trabajo y a un salario justo, el derecho a la
salud y a la seguridad social, el derecho a la educación, al medio ambiente. Y los
derechos de tercera generación se discuten actualmente en torno al derecho a la paz. a la
calidad de vida y a la libertad de información.

LA DIGNIDAD HUMANA SEGÚN LA IGLESIA.

La iglesia define estas características de la dignidad humana con base en las Sagradas
Escrituras

Actividad para desarrollar en el cuaderno

1. Escribe los derechos y deberes que crees poseer y respetar.

2. Escriba los derechos y deberes que NO son reconocidos y respetados
3. Escribe los derechos/ deberes de los demás que más cuesta aceptar y respetar.
4. ¿Por qué se reconocen unos derechos y otros no?
5. ¿Por qué somos tan reacios a reconocer los derechos de los demás y tan
diligentes para reclamar los nuestros?.
6. ¿Por qué en determinados lugares se aceptan unos derechos y otros no?
7. ¿Cuáles son los derechos más violados en nuestro país?
8. ¿Qué derechos aún no escritos, crees que en un futuro próximo deberían entrar en
las legislaciones de los países, y en concreto en el nuestro?