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Entorno virtual de aprendizaje: Conjuntos Numéricos

José Alexis Martinez López

Adrián José Suarez Abril
Universidad de Santander
Especialización en aplicación de Tic para la enseñanza

Mg. Yurley Constanza Medina Cárdenas

08 de abril de 2021
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Introducción

Es importante dentro del desarrollo del proceso pedagógico innovar en la práctica

pedagógica, la sociedad avanza en muchos aspectos y entre ellos los componentes tecnológicos e

informáticos lo hacen de formar vertiginosa, es por ello por lo que parte de ese ejercicio

innovador debe incluir el aprovechamiento de entornos y herramientas virtuales con el objetivo

de apostar por una interacción constante entre el docente y estudiante sin contemplar un espacio

físico es por ello que “Los entornos virtuales por sus características pueden constituirse como un

poderoso mediador en la modalidad presencial y semipresencial” (Rodriguez Andino Milagros

de la Caridad, 2017) y en esa misma dirección debe trazarse la ruta pedagógico de cualquier

maestro innovador, alternando entre espacios física y virtuales que favorezcan el avance del

estudiantes frente a los objetivos académicos propuestos.

Siendo consecuentes con lo anterior, se establece una secuencia didáctica a través de un

entorno virtual de aprendizaje, que orienta la conceptualización, ejercitación y valoración de

aprendizajes, llevando la clase o el aula a un ambiente digital que promueve la autonomía desde

los ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Involucrando en este una cantidad de recursos

informáticos educativos acordes a las necesidades encontradas promoviendo la adquisición de

conocimiento, competencias, capacidades y habilidades enmarcados en un eje temático

particular.
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Entorno virtual de aprendizaje: Conjuntos Numéricos

Para desarrollar la temática del área de matemáticas conjuntos numéricos para estudiantes

de grado octavo se diseño el siguiente entorno virtual de aprendizaje:

Enlace: https://sites.google.com/view/evaconjuntosnumericos/inicio

Figura 1

Presentación personal a través de un avatar

Nota 1: Elaboración propia.

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Figura 2

Mapa de navegación

Nota 2: Elaboración propia

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Figura 3

Línea de tiempo historia de los conjuntos numéricos.

Nota 3: Elaboración propia

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Figura 4

Historieta sobre la importancia de los conjuntos numéricos

Nota 4 Elaboración propia

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Figura 5

Conceptualización de la temática

Nota 5 Elaboración propia

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Figura 6

Ejercitación de la temática

Nota 6 Elaboración propia

Figura 7

Valoración de los aprendizajes de la temática

Nota 7 Elaboración propia

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Figura 8

Valoración de un EVA en el proceso educativa

Nota 8 Elaboración propia

Figura 9

Intencionalidad de la propuesta del EVA y descripción general del EVA

Nota 9 Elaboración propia

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Conclusiones

1. La aplicación de un entorno virtual de aprendizaje permite establecer una ruta o

secuencia didáctica clara para fortalecer las capacidades, competencias y habilidades de

los estudiantes.

2. El integrar recursos virtuales de aprendizaje en un entorno propicia la participación de

todos los estudiantes, teniendo como eje central la interactividad y motivación que

proporciona la dinámica que provee las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación en un ejercicio pedagógico.

3. Diseñar entornos virtuales de aprendizaje permiten conocer las bondades del mundo

tecnológico e informático, descubrir nuevas formas de hacer docencia y nuevas maneras

para potenciar el aprendizaje a través de diferentes estilos.

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Bibliografía

Chinchilla Ruedas Zentith, L. R. (s.f.). Entornos virtuales de aprendizaje. Obtenido de

www.cvudes.edu.co
Rodriguez Andino Milagros de la Caridad, B. S. (2017). Entornos virtuales de aprendizaje como
apoyo a la enseñanza presencial para potenciar el proceso educativo. Obtenido de
Universidad Católica de Cuenca, Sede Macas - Ecuador:
https://www.coursehero.com/file/78491688/Dialnet-
EntornosVirtualesDeAprendizajeComoApoyoALaEnsenanz-6297476pdf/