PROVISORIO

Pontificia Universidad Católica Argentina

“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA: Licenciatura en Psicología

ASIGNATURA: Psicoterapias I

CURSO LECTIVO: 5° año

CARÁCTER: Presencial

TOTAL DE HS/SEM: 4 horas cátedra Cuatrimestral

PROFESOR TITULAR:

PROFESOR PRO-TITULAR:
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PROFESOR ADJUNTO: Lic. Y Prof. María del Rosario Vega

Lic. Susana Morgado
PROFESOR ASISTENTE:

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Psicoterapias I brinda conocimientos generales acerca de las psicoterapias basadas

en diferentes líneas teóricas, destacando los puntos comunes en sus enunciados en
cuanto a los conceptos de salud, enfermedad y sufrimiento mental desde una concepción
de la persona humana y sus metodologías para la generación de cambios, que se
corresponden también con determinado contexto histórico y social que tendrán su reflejo
en el contrato psicoterapéutico.

El espacio curricular brinda una reseña histórica acerca de las distintas formas de
psicoterapias y un panorama de los fenómenos y procesos de la relación terapeuta
paciente, para orientarse luego hacia la perspectiva cognitiva conductual y el abordaje
grupal de psicopatologías, que permitan al alumno adquirir e integrar un bagaje de
conocimientos y estrategias grupales de intervención que extiendan sus posibilidades de
aplicación en distintos ámbitos de su futura práctica profesional.

Conocer, comprender y reflexionar valorativamente sobre la terapia de


fenómenos y trastornos mentales desde distintas perspectivas teóricas.

Analizar e integrar modelos de intervención en los tratamientos de diferentes

cuadros psicopatológicos.

 Comprender y adquirir habilidades específicas para desempeñarse en el ámbito

clínico y reflexionar sobre sus implicancias éticas.

 Aplicar criterios de intervención psicoterapéutica que posibiliten la disminución

del sufrimiento y el desarrollo bio- psico-social de la persona humana.

 Elaborar el diseño, secuenciación, aplicación y evaluación de abordajes grupales

de psicopatologías desde la perspectiva cognitivo conductual.

2.- UNIDADES TEMÁTICAS

Contenidos conceptuales

Unidad I: Concepto y aspectos generales de la Psicoterapia.

La Psicoterapia a lo largo de la historia. Diferentes Enfoques (sus Principios y Técnicas).

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La conceptualización de los Trastornos Mentales. El Sufrimiento Psíquico. La Influencia

del Modelo Médico. Conceptos de Hipnosis y de Catarsis.
Fundamentos Diagnósticos y Clínicos para la indicación terapéutica. Conciencia de
Enfermedad. La Alianza Terapéutica. El Encuadre. Transferencia y Contratransferencia.
Reacción Terapéutica Negativa.
La Interpretación en Psicoterapia. Conceptos de Insight y de Elaboración.
Las Entrevistas Clínicas. Tipos: Abierta, Cerrada, Estructurada, Semi-estructurada,
Protocolizada.
Psicoterapia Individual y de Grupo. La Terapia de Pareja y de Familia. Conceptos
generales y sus aspectos éticos.

Unidad II: Teoría de grupos y estrategias grupales. Abordajes desde una

perspectiva cognitivo conductual

La clínica grupal. La estructura y la dinámica inconsciente grupal. Lectura e interpretación

de los fenómenos grupales. Diagnósticos grupales. El grupo de trabajo. Roles. Las crisis
grupales. El grupo terapéutico.
La animación del grupo. Estrategias y dinámicas grupales de comunicación, de apertura,
desarrollo y cierre.
Los grupos desde el enfoque cognitivo conductual. Los factores terapéuticos. Grupo
terapéutico, de apoyo y de familiares. Diseño del proceso grupal. Protocolos de
tratamiento. Criterios de inclusión y exclusión grupal. Metodología de trabajo. Grupos
abiertos y cerrados.
La psicoeducación. Técnicas cognitivo conductuales. Aplicación de escalas.

Unidad III: Los grupos de tratamiento en la esquizofrenia y trastorno bipolar

Intervenciones Psicoeducativas orientadas a los pacientes y a sus grupos familiares.

Entrenamiento en Habilidades Sociales y en el Afrontamiento de síntomas residuales.
Detección de síntomas Prodrómicos. Prevención y Manejo de Recaídas.
Abordaje y Orientación acerca del impacto psicosocial de episodios agudos, en pacientes
y sus contextos sociales inmediatos.

Unidad IV: El abordaje grupal de las adicciones. Los tratamientos grupales de

trastornos de alimentación, ansiedad y otras psicopatologías

Trastornos relacionados con sustancias. Alcohol: Tratamiento multimodal del alcoholismo.

Reestructuración cognitiva. Técnicas de autocontrol. El programa de doce pasos. Los
grupos de apoyo de alcohólicos anónimos y familiares.
Otras sustancias: Nicotina, cocaína. Situaciones provocadas por derivaciones.
Los trastornos de la conducta alimentaria: anorexia, bulimia. Modelo de tratamiento
cognitivo conductual. Técnicas corporales. Reestructuración cognitiva. Autocontrol.
Afrontamiento de ansiedad y estrés. Prevención de recaídas.
Estrés postraumático, pánico, fobia social; grupos con objetivos limitados. Entrenamiento
en relajación. Entrenamiento asertivo. Entrenamiento en manejo de contingencias. Ira,
juego patológico, control de los impulsos.

Contenidos procedimentales
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Lectura selectiva, interpretativa, comparativa y valorativa de distintos autores. Análisis de

diferentes modelos de tratamiento. Ejemplificación.
Elaboración de mapas conceptuales.
Observación, registro, análisis e interpretación de la información obtenida. Formulación
de problemas y situaciones. Aplicación de técnicas cognitivo conductuales grupales.
Creación y desarrollo de estrategias para la resolución de problemas. Diseño y
elaboración de grupos de tratamiento. Integración de contenidos.

Contenidos actitudinales
Valoración de los aportes teóricos. Responsabilidad, cooperación y compromiso con la
tarea.
Valoración del intercambio de ideas como fuente de construcción del conocimiento.
Desarrollar la capacidad de integración de conocimientos de distintas áreas de la
Psicología.
Construcción del marco de referencia, personal, ético y profesional de su identidad como
psicólogo desde una perspectiva humanista.

3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD

Clase Hs cátedras Temas dictados

Mes
Nº desarrolladas
1 Marzo 3 Concepto y aspectos generales de la
Psicoterapia.
La Psicoterapia a lo largo de la historia.
Diferentes Enfoques (sus Principios y
Técnicas).
La conceptualización de los Trastornos
Mentales.
2 2 El Sufrimiento Psíquico. La Influencia del
Modelo Médico. Conceptos de Hipnosis y de
Catarsis.

3 Abril 3 Fundamentos Diagnósticos y Clínicos para la

4 2
5 3
indicación terapéutica. Conciencia de
Enfermedad. La Alianza Terapéutica.
Encuadre. Transferencia y
contratransferencia. Reacción terapéutica
negativa. La resistencia al tratamiento.
La Interpretación en Psicoterapia. Conceptos
de Insight y de Elaboración.

6 2 Las Entrevistas Clínicas. Tipos: Abierta,

Cerrada, Estructurada, Semi-estructurada,
Protocolizada.
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7 3 Psicoterapia Individual y de Grupo. La

Terapia de Pareja y de Familia. Conceptos
generales y sus aspectos éticos.

8 2 Unidad II: Teoría de grupos y

estrategias grupales. Abordajes desde
una perspectiva cognitivo conductual
La clínica grupal. La estructura y la dinámica
inconsciente grupal. Lectura e interpretación
de los fenómenos grupales.

9 3 Diagnósticos grupales. El grupo de trabajo.

Roles. Las crisis grupales. El grupo
terapéutico.
10 2 La animación del grupo. Estrategias y
dinámicas grupales de comunicación, de
apertura, desarrollo y cierre.

11 3 Los grupos desde el enfoque cognitivo

conductual. Los factores terapéuticos. Grupo
terapéutico, de apoyo y de familiares.
12 2 Diseño del proceso grupal. Protocolos de
tratamiento. Criterios de inclusión y exclusión
grupal. Metodología de trabajo. Grupos
abiertos y cerrados.
La psicoeducación. Técnicas cognitivo
conductuales. Aplicación de escalas.

13 3 Parcial Integrador
14 Mayo 2 idem
15 3 UNIDAD III: Los grupos de tratamiento
en la esquizofrenia y trastorno bipolar
Intervenciones Psicoeducativas orientadas a
los pacientes y a sus grupos familiares.
16 2 Entrenamiento en habilidades sociales.
Habilidades de afrontamiento para síntomas
residuales crónicos
17 3 Entrenamiento en Habilidades Sociales y en
el Afrontamiento de síntomas residuales.
Detección de síntomas Prodrómicos.
Prevención y Manejo de Recaídas.
18 2 Abordaje y Orientación acerca del impacto
psicosocial de episodios agudos, en
pacientes y sus contextos sociales
inmediatos.
19 3 Unidad IV: El abordaje grupal de las
adicciones. Los tratamientos grupales de
trastornos de alimentación, ansiedad y
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otras psicopatologías
Trastornos relacionados con sustancias.
Alcohol: Tratamiento multimodal del
alcoholismo. Reestructuración cognitiva.
Técnicas de autocontrol. El programa de doce
pasos. Los grupos de apoyo de alcohólicos
anónimos y familiares.
Otras sustancias: Nicotina, cocaína.
Situaciones provocadas por derivaciones.
20 2 Trabajo Práctico N°2

21 3 Los trastornos de la conducta alimentaria:

anorexia, bulimia. Modelo de tratamiento
cognitivo conductual. Técnicas corporales.
22 2 Reestructuración cognitiva. Autocontrol.
Afrontamiento de ansiedad y estrés.
Prevención de recaídas
23 3 Estrés postraumático, pánico, fobia social;
grupos con objetivos limitados. Entrenamiento
en relajación.
24 Junio 2 Entrenamiento asertivo. Entrenamiento en
manejo de contingencias. Ira, juego
patológico, control de los impulsos.

25 y 26 5 Integración y revisión de los objetivos y

contenidos de la materia. Consultas.

El cuatrimestre comienza el 14 de marzo y se extiende hasta el 17 de junio. Se considera

el desarrollo de las unidades en 50 horas.
Se administrarán dos trabajos prácticos y un examen parcial integrador en las 15 horas
restantes.

VINCULACION CON OTRAS MATERIAS -

Esta materia corresponde al área de formación profesional y se nutre de nociones

previas que permiten la integración y construcción de nuevos conocimientos tomando el
fundamento brindado por Psicología Social, Psicología de la Familia y la Comunidad, en
cuanto a los grupos humanos.
También se relaciona íntimamente con Psicopatología e Integración Psicodiagnóstica
en cuanto a los cuadros psicopatológicos, su diagnóstico y posibilidades de
intervenciones clínicas.

4.- BIBLIOGRAFÍA

4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA

Unidad I: BIBLIOGRAFÍA:
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- Kaplan, H. y Sadock, B. (2003) SINOPSIS DE PSIQUIATRÍA. Editorial Médica

Panamericana. España
- Laplanche – Pontalis, (1971) DICCIONARIO DE PSICOANÁLISIS. Talleres Gráficos
Ibero – Americana S.A. España.
- Myers, D.G. (2002) PSICOLOGÍA. 5ta. Edición. Editorial Médica Panamericana.
Estados Unidos
- Nahoum, C. (1961) LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA. Editorial Kapeluz. Buenos Aires
- Vidal, G. y Alarcón, R. (1986) PSIQUIATRÍA. Editorial Médica Panamericana. Buenos
Aires. Argentina

Unidad II:
 Beck, A. (2003) Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad.” Barcelona:
Martínez Roca
 Feuerstein, R. ( ) La teoría de la modificabilidad estructural cognitiva; Chile;
Universidad Diego Portales.
 Vinogradov, S. & Yalom, I. (1996). Guía breve de psicoterapia de grupo. España:
Paidos.

Unidad III:

 Kaplan, H. y Sadock, B. (2003) SINOPSIS DE PSIQUIATRÍA. Editorial Médica

Panamericana. España
 Sachs, G. (2004) MANEJO DEL TRASTORNO BIPOLAR – CONDUCTAS
CLÍNICAS BASADAS EN EVIDENCIAS – Science Press Brasil – Sao Paulo –
Brasil.
 Sitio: http://www.manicdepressive.org – de HARVARD BIPOLAR RESEARCH
PROGRAM.
 Vidal, G. y Alarcón, R. (1986) PSIQUIATRÍA. Editorial Médica Panamericana.
Buenos Aires. Argentina


Unidad IV:
 Alcohólicos Anónimos Programa de 12 pasos. Las 12 tradiciones
 Beck, A. (1998) Terapia cognitiva de la depresión. Barcelona: Martínez Roca
 ( ) El Tratamiento Cognitivo-Conductual de depresión: Cuaderno para
Participantes:Introducción http://medschool.ucsf.edu/latino/pdf/CBTDSP/INTRO.pdf
 Casullo, M. (compiladora) (2008) Prácticas en psicología positiva Buenos Aires:
Lugar Editorial.
 Cheek, J. ( 1990) Cómo vencer la timidez Argentina: Paidos
 Goleman, D (2006) Inteligencia social. México: Editorial Planeta
 Mc Kay, M; Davis, M. & Fanning, P. (1985) Técnicas cognitivas para el tratamiento
del estrés. España: Martínez Roca
 Mc Kay, M. (1991) Autoestima, evaluación y mejora España: Martínez Roca
 Seligman, M. (2003) La auténtica felicidad Barcelona: Javier Vergara Editor

4.2. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA

 Biurrun, A. & Jusüe, G.: Presentación de un protocolo de tratamiento psicológico

(grupal cognitivo-conductual) en pacientes con dolor crónico en Navarra . España
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 Best Practice Information Sheet.: (2007) Eficacia de la terapia individual y de grupo

en el tratamiento de la esquizofrenia Centro Colaborador Español del Instituto
Joanna Briggs.
 Fogler, J. , MSW, & Edwards, S, MSW: (2004) Using a Cognitive Behavioral Therapy
Group to Treat Depression and Anxiety in Older Adults Volume 12 - Issue 10 -
October Clinical Geriatrics, A Clinical journals of the American Clinical Geriatrics
Society
 Narváez, A; Rubiños, C. & otros. (2008) Valoración de la eficacia de una terapia
grupal cognitivo conductual en pacientes de cáncer de mama España
Psicooncología. VOL : 5 Núm. 1

5.- METODOLOGÍA

Se consideran desde la cátedra los conocimientos previos, el desarrollo de actividades

de investigación y el conocimiento de los alumnos del proceso que realizan y las
estrategias que utilizan en las clases. Se plantean situaciones y casos que les permiten
reformular sus ideas en un marco conceptual más complejo.
Los recursos didácticos son textos científicos, fotocopias, fichas, guías didácticas, videos,
pizarrón, marcadores, internet, técnicas grupales con el objeto de guiar el proceso de
aprendizaje y facilitar la integración y comprensión de contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales del espacio curricular.

6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

En la evaluación se tendrá tanto en cuenta tanto el proceso como el resultado

teniendo en cuenta que el conocimiento se construye y el aprendizaje es un proceso de
creación de significados a partir de la nueva información y de los conocimientos previos.
Por ello, se valorará el esfuerzo y la iniciativa en el trabajo autónomo, el trabajo en clase,
la asistencia y la presentación de las guías de estudio y los trabajos prácticos de
elaboración grupal e individual.
Se administrarán dos trabajos prácticos. El primero, a continuación del desarrollo de
las tres primeras unidades. El segundo será al finalizar el dictado de los contenidos de la
cátedra y será grupal y consistirá en el diseño de un proceso terapéutico grupal para una
psicopatología a elección.

7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES

El examen parcial consiste en una evaluación integradora de los contenidos de la materia

en forma individual y escrita que tendrá en cuenta el proceso de enseñanza aprendizaje
realizado durante el cursado.

8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL

El examen final tendrá una modalidad individual, oral y ante tribunal evaluador. Se
indagará acerca de los contenidos de la materia que darán cuenta de la transformación de
las estructuras cognitivas del estudiantes como consecuencia de la incorporación de
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nuevos conocimientos que se realiza en una experiencia de enseñanza aprendizaje

exitoso.

9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y FECHA:

Firma:

Aclaración: Lic. Y Prof. María del Rosario Vega

Lugar y fecha: 1 de abril de 2016

10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA

Firma:

Aclaración:

Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Académica