CURSO: INSTITUCIONAL II – ECONOMIA SOLIDARIA

ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL RETO 2

DESCRIPCION
Nombre de la actividad CONTINUACION DE LA REVISTA DIDACTICA

Docente JESUS MONCAYO

Semana 9
Tiempo 1 semana
Estrategia MICEA Trabajo individual.

Procedimiento Retoma nuevamente la evaluación del reto 1, realiza los ajustes o mejoras que fueron indicados por el
profesor y agrega esa información a este trabajo.

Realiza una idea general para creación de una organización de economía solidaria (Cooperativa, Fondo de
Empleados o Asociación Mutual), (ten en cuenta que idea que propones aquí, la puedes retomar en institucional
III sobre emprendimiento solidario), donde justifique y argumente lo siguiente:
1. ¿Porque es importante crear empresas en el sector de la economía solidario?
2. Define quienes serían los entes de administración y control de la empresa de economía solidaria que
propones, (se debe tener en cuenta que los entes de administración y control de una empresa de
economía solidaria se rigen bajo la ley 79 del 88 o el decreto reglamentario especifico de cada
organización, que puede ser Cooperativa, Fondo de empleados o Asociación mutual; es importante
también tener en cuenta la nueva ley de emprendimiento, N° 2069 del 31 de diciembre del 2020, ver la
ley en el siguiente enlace específicamente los artículos 20 al 24:
https://innpulsacolombia.com/sites/default/files/documentos-recursos-
pdf/LEY%202069%20DEL%2031%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202020_compressed.pdf
3. Bajo que normas se reglamentara esa empresa de economía solidaria.
4. Relaciona el tipo de empresa de economía solidaria, con posibles servicios o productos que desde tu
formación profesional se puedan ofrecer a los asociados y público general.
5. Como se relaciona esta propuesta con los objetivos del desarrollo sostenible (Agenda 2030).
 - Esta actividad se debe presentar en una revista didáctica creativa, que sea comprensible a todo tipo de persona.
- La utilización de los documentos del reto debe estar debidamente referenciada con normas APA, dentro de los
contenidos de la revista, como en las referencias bibliográficas.

Las respuestas deben evidenciar conceptos, autores y marco normativo estudiado en el reto, esto implicaría
alcanzar mayor nivel en la rúbrica de evaluación.

Producto para entregar Indicaciones metodológicas para presentar tu actividad evaluativa

- El formato debe ser tipo revista didáctica, con un diseño gráfico atractivo, fácil de ver, leer y
comprender para los asociados que serán parte de la empresa que vas a conformar.
- Convertir el folleto en pdf.
- Debe contener en su portada, los datos del autor tal como se muestra en este ejemplo:
• Evidencia de aprendizaje-reto 2
• Curso institucional II- primer Semestre 2021
• Pepito Pérez Cárdenas, ID 00000, estudiante de psicología, campus Neiva.
- Por último, debes subir tu trabajo al buzón de evaluación del reto, llamado CONTINUACION DE LA
REVISTA DIDACTICA.

Se sugiere utilizar la herramienta (https://www.canva.com/) para la elaboración de la revista

Porcentaje La evaluación es de orientación del aprendizaje, no tiene porcentaje de la evaluación final del curso, pero aporta a la construcción
del trabajo final que tiene el 100% del valor del curso.
Fecha límite de entrega 16 de abril.
Preguntas frecuentes ¿Si realizo la totalidad de la guía de evaluación puedo esperar una calificación de 5?
sobre la evaluación de Si realizas la guía de actividades puedes esperar una calificación de 3. Porque las actividades están diseñadas para
la actividad. medir el logro de lo mínimo, suficiente y necesario que el alumno debe dominar acerca de la economía solidaria. El
valor numérico de 3 corresponde al nivel relacional 1 de la competencia, así lo podrás identificar en la rúbrica de
evaluación.
¿Qué debo hacer para tener una calificación superior a 3?
Esta calificación implica evidenciar mayor logro en la competencia, para ello debes revisar la rúbrica de curso
en los niveles superiores que te indica qué otras características debe tener tu trabajo para alcanzar nivel relacional
3 y 5 o abstracto ampliado.
¿Con qué indicadores el profesor evaluará mi trabajo?
Ojo: Revise la rúbrica de evaluación, es la misma para evaluar las actividades, el profesor identifica si su
trabajo alcanza el nivel relacional 1, que equivale en número a 3, o si está en un nivel superior o en un nivel inferior.