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4.1.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
B. LENGUAJE EXPRESIVO
B.2. EXPRESIÓN ORAL
Interactúa con los demás respondiendo adecuadamente a
mensajes orales y escritos.
Expresa de forma oral una experiencia o suceso.
Resume oralmente una experiencia o suceso.
Es capaz de formular una opinión sobre un suceso.
Sigue el orden temporal al preparar textos orales.
Utiliza elementos no lingüísticos para apoyar sus
producciones cuando no le entienden.
Expresa espontáneamente sus necesidades.
Expresa sus sentimientos y emociones ante un suceso.
Hace preguntas.
Utiliza de forma coloquial expresiones verbales usuales.
Utiliza tono, ritmo y entonación adecuados a los textos que
representa.
Participa en juegos del lenguaje de tipo trabalenguas,
adivinanzas...
4.1.2
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
4.1.3
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
C. CONTEXTO
Deduce el significado de las palabras por el contexto.
D. LECTURA
Retrocede cuando se pierde en la lectura oral.
Utiliza estrategias para seguir la lectura de un texto y no
perderse: línea de papel, lápiz...
Reconoce la asociación fonema-grafía, en distintos tipos de
letra: mayúsculas, impresa, cursiva, ornamental...
Lee con fluidez diversos tipos de letras: cursiva, imprenta,
manuscrita...
Relee para entonar bien cuando considera que no lo ha
hecho.
Da sentido a las lecturas respetando los signos de
puntuación: punto, exclamación, interrogación.
E. ACTITUDES Y VALORES
Conoce el valor de la escritura para desenvolverse en el
entorno social: transporte, tiendas...
Vive con naturalidad la presencia de diferentes lenguas.
Valora como algo positivo conocer y hablar más de una
lengua.
4.1.4
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
F. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
G. OTRAS LENGUAS
Distingue en los textos escritos la L1 y L2 de otras lenguas.
Distingue por comparación las diferencias de ortografía de
L1 y L2.
Lee con entonación y velocidad adecuada textos apropiados
a su comprensión de la L2.
Lee de forma comprensiva textos adecuados a su
comprensión de L2.
Se expresa en L2 para pedir lo que necesita.
Expresa en L2 lo que prefiere en una situación determinada.
4.1.5
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicación (1).
4.1.6
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autocuidado (2).
B. ALIMENTACIÓN
Come educadamente (traga antes de beber, boca cerrada, no
se mancha, se sienta correctamente).
Conoce la importancia de una dieta alimenticia equilibrada.
C. ASEO E HIGIENE
Sabe que hay que cuidarse las uñas.
D. VESTIDO
4.2.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Vida en el Hogar (3).
B. LIMPIEZA
Sabe que hay que dejar el baño limpio para la siguiente
persona.
C. ALIMENTACION
Prepara comidas sencillas (bocadillos...).
4.3.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).
B. PARTICIPACIÓN
Observa y disfruta con las obras realizadas en grupo.
Planifica el trabajo a realizar en grupo.
Colabora para realizar un montaje lírico-musical.
Interviene en grupo en las dramatizaciones como: autor y
actor.
C. ACTITUDES
Aprecia y comenta los logros de los demás.
Valora las composiciones realizadas por los demás.
Reconoce los intereses individuales y colectivos en un
grupo y participa en la solución de los conflictos surgidos.
Utiliza el diálogo como forma de resolver los conflictos.
Analiza el reparto de roles sexuales en la familia, colegio,
amigos/as.
Manifiesta respeto por las costumbres y formas de vida de
nuestros antepasados.
Participa en actividades y trabajos grupales, rechazando la
división del trabajo en función del género.
Respeta sexualmente a los demás.
4.4.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).
D. NORMAS
Utiliza las reglas interactivas adecuadas: atención, escucha,
respeta la opinión de los demás...
Sabe esperar su turno para hablar.
Pide la palabra para intervenir en actividades de grupo.
Sabe escuchar a los demás en actividades grupales.
Conoce y respeta las normas en contextos habituales (clase,
juegos, deportes...), como instrumento de participación y de
resolución de conflictos.
E. ESCUELA
Acepta participar con cualquier compañero/a en juegos,
danzas...
Colabora en la elección de títulos, temas... en los trabajos de
grupo.
Colabora con los otros/as en la planificación y realización
de un trabajo grupal.
Colabora y participa activamente como miembro de un
grupo.
Participa responsablemente en las tareas de grupo en al
aula, tomando decisiones, aportando opiniones y respetando
las de los demás.
4.4.2
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
B. TRASPORTE Y COMUNICACIONES
Lee e interpreta mapas y planos sencillos.
Conoce e identifica los servicios de comunicaciones
(correos, teléfonos...). Sabe para qué se usan.
Utiliza los medios de transporte con un adulto, adoptando
normas de seguridad y de respeto.
Maneja sencillos aparatos de comunicación con el fin de
transmitir y recoger información: teléfono, contestador
automático, magnetófono, vídeo.
Lee paneles de información sencillos referidos a algunos
medios de transporte.
C. ORIENTACIÓN EN EL ENTORNO
Utiliza planos y localiza elementos destacados del paisaje de
la localidad siguiendo pautas.
Utiliza planos sobre elementos del aula.
Localiza en un plano de la escuela por plantas diferentes
elementos.
Comprende mapas y planos de la localidad.
Localiza referentes para orientarse en su ciudad o pueblo.
Localiza en mapas lugares relativos a acontecimientos y
personajes de su familia, de la localidad.
Valora y respeta los restos histórico-artísticos de la
localidad.
Utiliza técnicas para orientarse por los elementos de la
naturaleza (árboles, ríos...).
4.5.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
F. ENTORNO
Se responsabiliza de la limpieza y el orden de materiales y
aula
Conoce las funciones de los servicios municipales usuales:
biblioteca, polideportivo, policía municipal, recogida de
basuras
Valora el agua como un bien escaso y hace uso responsable
de la misma: cierra el grifo,...
F. ENTORNO
Es sensible ante la necesidad de ahorro energético,
4.5.2
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilización de la Comunidad (5).
G. CONSUMO
Conoce e identifica los servicios bancarios Sabe para qué se
usan.
4.5.3
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
C. ACTITUDES
Manifiesta confianza en las propias capacidades.
Comprende lo que puede y que no puede hacer solo.
Elige entre 2,3… alternativas en situaciones cotidianas.
Se esfuerza por acabar las tareas que empieza.
Se le puede responsabilizar de actividades adecuadas a su
nivel (ir derecho a casa, manejar dinero...).
D. AYUDA
Ayuda a las personas que lo precisan.
Comprende lo que puede hacer con ayuda de iguales.
Comprende lo que puede hacer con ayuda de personas
adultas
Pide ayuda cuando el grupo no puede llegar a un acuerdo.
Pide ayuda cuando el grupo no puede acabar una tarea.
4.6.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
4.6.2
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodirección (6).
4.6.3
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).
B. SEGURIDAD
Respeta las normas y señales de tráfico como auxiliares de
los desplazamientos por las vías públicas.
Conoce e interpreta las señales de tráfico necesarias para
circular como peatón, en bicicleta, del recorrido del
autobús.
Respeta las normas de seguridad en el uso de herramientas
y máquinas de uso en el aula.
Respeto por las normas de uso, seguridad y mantenimiento
de los instrumentos de trabajo.
Sabe cuándo hay que llamar a los servicios de urgencia.
Conoce que existen teléfonos de urgencia.
Llama a las personas idóneas para solicitar ayuda
relacionada con la seguridad.
4.7.1
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).
4.7.2
Indicadores de Educación Primaria (2º ciclo). Habilidades Adaptativas de Ocio y Tiempo Libre (8).
TRABAJO
Se inicia en la utilización de instrumentos y herramientas
para construir sus aparatos.
Observa, manipula y analiza aparatos y máquinas sencillos.
Maneja sencillas herramientas utilizadas para coser, pegar,
clavar, atornillar, pintar...
4.8.1